关于教师职务评聘工作的几点建议

教师职务评聘工作是高校师资队伍建设的重要措施，充分利用教师职务评聘这一激励机制，对建设一支政治素质好，业务能力强，结构合理的教师队伍将起到重要作用。     

建设世界知名的高水平大学必须加强队伍建设

师资水平在很大程度上反映学校水平、尤其是学校的学术水平 ,只有建设一流水平的师资队伍 ,才能建设一流水平的大学和学科。当前 ,大学教师队伍存在着知识创新能力、科技创新能力以及实施全面素质教育的能力不适应学校事业发展的需要 ,学术大师和拔尖人才不足等问题 ,教师队伍的总体素质有待提高。教育的现代化呼唤现代化的教育管理体制 ,建设世界知名高水平大学 ,不仅与学校的教学水平和学术水平有关 ,而且与教育管理水平也是密切相关的 ,建设好一支教育思想先进、管理水平高、作风过硬的教育管理队伍 ,与建立高水平教师队伍同样重要 ,甚至是更加重要的     

迎接新世纪的召唤 建设高素质的教师队伍

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。努力把西南民族学院办成全国一流的民族学院,必须建立有一支一流的教师队伍。把教师队伍建设作为教育的头等大事来抓紧抓好．对教师政治上热情关心,生活上关怀照顾,业务上严格要求,采取有效措施,调整、改善教师队伍结构,建设一支具有良好素质,结构合理,相对稳定,政治素养好,忠诚民族教育事业,教书育人,为人师表的教师队伍,迎接新世纪的到来。     

高校教师队伍建设的缺失与校正

我国高校教师队伍建设已经取得了很大成绩 ,但还存在一些问题 :整体素质有待进一步提高 ;师德建设薄弱 ;缺少大师级教师 ;重专业学术水平轻教学水平 ;近亲繁殖严重等。文章在分析师资队伍建设的不足的基础上 ,提出了更新观念、提高整体素质和信息应用能力等九个方面的校正措施     

我国中等职教师资队伍存在问题与对策

建立一支高素质的师资队伍是中等职业教育生存与发展的关键因素,也是学校运作永恒的主题。我国中等职业教育师资队伍存在着学历合格率低;文化课、专业课教师比例不当;教师实践能力不强;“双师型”教师比例偏低等问题。应采取有力措施,从构建“双师型”教师队伍;健全教师定期培训制度和教师准入制度;创建教师队伍建设新机制;建立专、兼职的教师队伍等方面来加强中等职教师资队伍建设。     

高等学校师资队伍结构改革初探

高等学校要办成既是教育中心又是科学研究中心,为社会主义的精神文明建设和物质文明建设作出更大的贡献,关键在于要有一支结构合理的高质量的师资队伍。师资队伍结构,主要包括年龄结构、专业结构、知识结构,集中反映出教师队伍的素质和质量。结构合理,有利于发挥教师个体积极性和群体优势,提高总体效能;有利于教师在专业上相互学习、相互补足;有利于提高教学质量和学术水平;有利于多出人才、多出科学研究成果。     

高等学校师资队伍结构改革初探

高等学校要办成既是教育中心又是科学研究中心,为社会主义的精神文明建设和物质文明建设作出更大的贡献,关键在于要有一支结构合理的高质量的师资队伍。师资队伍结构,主要包括年龄结构、专业结构、知识结构,集中反映出教师队伍的素质和质量。结构合理,有利于发挥教师个体积极性和群体优势,提高总体效能;有利于教师在专业上相互学习、相互补足;有利于提高教学质量和学术水平;有利于多出人才、多出科学研究成果。     

高校师资队伍建设的思考

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。当前,高校改革如火如荼,高校教师队伍建设工作正处于十分重要的历史时期,为了担负起民族教育的重任,迎接新世纪的挑战,高校师资队伍建设工作必须实行两个转变：一是教师管理体制的转变,由传统的管理模式转变为与市场经济体制相适应的开放式的管理模式,建立富有生机和活力的高效率的教师选留、任用、流动、培训和激励机制;二是教师工作重点的转变,由过去单纯的管理控制职能转向服务、开发与利…     

应用物理系教师队伍结构的分析与研究

高等学校教师队伍的结构是指教师队伍内部在政治思想水平、学术水平、专长、学历、经历、年龄等方面的构成状态,承担的教学与科研任务。教师队伍的结构是否合理将直接影响到教学质量与科研水平。因此,建设一支结构合理的师资队伍,是十分重要的问题。     

我校青年教师队伍建设问题刍议

合理的师资队伍结构是教育事业发展和培养社会主义建设者与接班人的客观要求。建设好一支政治坚定、业务精良、学风严谨、结构合理的教师队伍,是提高学校教学质量的根本。为此,我们必须根据本校师资队伍的现状,研究制定一套切实可行的师资队伍培训规划和措施,以保证学校的教学充满生机和活力。本文试图从教师的年龄结构、     

采取得力措施,加速师资队伍建设

我坚持“建设一支政治和业务素质良好，结构合理充满生机与活力的，相对稳定的教师队伍”的师资队伍建设方针，大力加强师资队伍建设，提高人才培养质量。本文就在师资队伍建设所采取的措施和办法进行了较为详细的介绍。     

高校师资队伍结构优化及其对策研究——基于世界一流大学的经验分析

世界一流大学已成为我国不少高校的建设目标。从师资结构角度分析部分世界一流大学师资队伍现状,可以看出,世界一流大学具有年龄结构均衡、学历层次高、职称结构合理、学源结构合理的特征;可供借鉴的世界一流大学师资队伍建设的主要经验是,建立良好的评估机制和激励制度;提供优惠条件,吸引高顶尖人才;重视学科建设,为教师创造良好的科研平台;营造良好的学术环境和学术氛围。     

新时期加强高校师资队伍建设的几点思考

如何全面加强师资队伍建设,建设一支学术精湛、整体素质高、创新能力强、结构合理的教师队伍,充分发挥教师在创新人才培养中的主体和关键作用,是当前高等教育改革发展中的一个重要任务。本文从“引进、培养、使用”等几个环节对高校师资队伍建设进行了探讨     

努力建设好高校教师队伍

提高办学质量，培养高质量的人才，是高等学校的根本任务．要完成这个根本任务，最关键的是要有一支高水平的教师队伍．《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计．要下决心，采取重大政策和措施，提高教师的社会地位，大力改善教师的工作、学习和生活条件，努力使教师成为最受人尊敬的职业．”为促进师资队伍建设；国家教委进行了一系列高校改革措施，如：内部管理体制改革，并轨招生，高校办学条件的评估，学分制管理，学科建设及专业调整，实验…     

中学英语教学面临的挑战与对策

当前中学英语教学的最大问题是教师队伍结构和教师素质不能适应新形势的变化和新的教学方法及课程设置的要求。因此今后的关键是花大力建设一支结构合理、水平较高的中学外语师资队伍     

对青海民族学院师资队伍现状的分析与思考

师资队伍建设是高校发展教育事业的一项战略任务。学校要完成多出人才、出好人才的任务,关键在于建设一支师德高尚、知识丰富、具有现代教育思想和较高业务能力的师资队伍。在一定意义上来讲,有什么样的教师,就有什么样的学生,没有高水平的教师,就没有高质量的学生。因此,如何立足现实,着眼未来,建设一支忠诚于社会主义民族教育事业,年龄、职称、学历等结构合理的师资队伍,就是我院面临的一项极端重要的任务。     

青海民族学院师资状况浅析

青海民院教师队伍目前面临着数量不足，高级职称与高学历的教师比例太低，业务素质较差等问题，因此必须尽快采取相应措施，建设一支素质较高、结构合理、数量适中的跨世纪的教师队伍。     

论现代大学人事制度创新的现实依据及其创新机制

教师是现代大学办学的主体,师资队伍整体水平的高低很大程度上决定了该所大学综合实力的强弱.质量是大学的生命,创新是大学的灵魂.现代大学在进行人事制度改革时,应该切实树立起创新的理念,遵循一定的现实依据,并设计科学的创新机制.现代大学创新机制的设计可以从如下六个方面切入:注重现代大学"创新生态"建设;转变人才观念.创新用人模式;推行现代大学教师聘任制度改革;创新现代大学教师职称晋升机制;创新现代大学教师队伍激励机制及创新现代大学教师队伍考核机制等.     

积极引进 重点培养 严格考核 大胆使用──师资队伍建设情况概述

高等师范院校要完成教学、科研任务，培养更多的符合中等教育需要的合格教师，为基础教育和经济建设服务，一定要有一支结构合理、骨干相对稳定、精干而充满活力的教师队伍。为此，学院在师资队伍建设方面采取了积极引进、重点培养、严格考核、大胆使用的措施．即制定优惠政策，积极引进高职称的教师和高学历研究生，抓好培训，提高教师队伍的共体素质，严格考核、考评方法，促进教学质量和教学水平的提高；敢于任用青年骨干教师批重担，使他们学有所用。     

关于加强教师在职培训的思考

《中国教育改革和发展纲要》指出：“建设一支具有良好政治业务素质．结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”加强教师在职培训，是提高教师队伍素质，促进学校改革和发展的重要一环。现代科学技术飞速发展，随着新知识的涌现和新技能的变化，广大教师原有的知识显得老化，因而，教师为了胜任自己的职责，必须不断补充和更新自己的知识，只有不断提高自己的业务素质，才能适应跨世纪高等教育发展的要求。要建设一支跨世纪的高校师资队伍，就必须改变现有师资队伍以低学历层次为主的状况。目前高校教师队伍的学历层次…