构筑和培育社会主义教育市场刍议

构筑和培育社会主义教育市场刍议包亚钧以市场取向的经济体制改革的迅速推进，及由此导致的经济全面繁荣，在为中国教育界提供了更宽广活动舞台的同时，也向教育界提出了革命性挑战。更新观念，改革传统的教育体制，引入市场机制，构筑适应社会主义市场经济发展要求的教育...     

论市场经济与教育管理体制的改革

当前,我国的经济体制由计划经济到有计划的商品经济再到完全的社会主义市场经济的改革和发展,虽然不是生产关系中的根本性质的变革,但确实是经济体制的重大变革。而经济体制的变化影响政治体制,科技体制和教育体制的变化。因此,教育必须反映并适应经济体制改革的客观要求,并为建立社会主义市场经济体制服务。当务之急是要解决好教育管理体制改革中的几个问题:     

关于深化金融体制改革的几个问题

中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。经济决定金融,金融体制的深化改革也必然是以市场取向来进行。     

关于我国教育目标和体制改革之探讨

教育目标正确与否及教育体制结构合理与否,对于在一定的教育体制与目标中所培养出来的人能否适应社会发展和人的发展,具有重要的意义。本文在此主要想就目前我国教育改革中在教育目标与体制上所存在的问题,提出一些具针对性的改革设想,供大家思考。     

我国教育行政体制的现状及改革方向

在经济全球化、教育国际化的背景下,为使我国教育体制更好地适应社会主义市场经济的发展,提高教育行政的效率,合理借鉴新公共管理的先进理念和做法,探讨适合我国国情的教育体制改革策略具有重要意义.     

全日制法律硕士教育改革基本思路

中国法学教育在市场经济条件下显得越来越不适应,突出表现在整个教育体制与法律职业缺乏紧密联系。所以,须要进行全方位的改革,改革的基本措施是以法律职业教育为基本取向,确立招收全日制非法律专业本科生为对象的法律硕士教育的重要地位。     

“国家调节市场,市场引导企业”评析

今年,是党的十一届三中全会以来实行改革开放的20年。从经济体制改革的理论和实践的发展来看,是经历了一些曲折过程的。对某种改革的思路或模式做一些探讨式的评析,谈一点个人的见解,也许不是多余的。我国的经济体制改革,是改变传统计划经济体制的市场取向改革。所谓市场取向,就是逐步缩小乃至最后取消原有的高度集权的指令性计划经济体制,引入并逐步扩大和加强市场调节的作用。市场取向改革的目标模式,经历了不断探索的曲折的前进过程。由‘’计划经济为主,市场调节为辅”,到有计划的商品经济体制;到计划与市场都是覆盖全社会的…     

影响高等农业教育人才培养目标模式的因素

高等农业教育担负着为农业培养高层次人才的艰巨任务。但是,在计划经济条件下形成的高等农业教育的办学模式,如今很难适应社会主义市场经济农业发展的需要。因此,高等农业教育体制改革势在必行。然而,深化高等农业教育体制改革的首要方面就是重新确定其人才培养目标模式。搞清楚当前影响高等农业教育人才培养目标模式的各种因素对于加快高等农业教育体制改革具有至关重要的作用。     

市场取向的改革和民主取向的改革

邓小平同志改革理论的一个重要论点,是以市场为取向的经济体制改革和以民主为取向的政治体制改革,互为条件,互相制约,两种改革必须协调发展。 社会主义各国改革的成败得失,从正反两个方面证明,小平同志的论点是完全正确的。经济体制改革不以市场为取向,不仅经济体制改革不能成功,而且不能推动以民主为取向的政治体制改革。同样,政治体制改革不以民主为取向,也不仅政治体制改革不能成功,而且不能促进甚至会阻碍经济体制改革。     

教育体制改革与湖南教育发展

改革开放以来 ,湖南省教育改革取得了巨大成就 ,为2 1世纪全省经济和社会发展奠定了坚实的基础。但是 ,随着社会主义市场经济的发展和中国加入ＷＴＯ ,我们在教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教学内容和教学方法等方面面临着新的挑战。进一步调整现有教育体系结构 ,构建与社会主义市场经济体制和教育内在规模相适应 ,符合ＷＴＯ规则要求 ,不同类型教育相互衔接、协调发展的教育新体制 ,成为湖南教育改革与发展的重大任务。一、教育体制改革取得重大进展 ,推动了湖南省教育的大发展建国 5 2年来 ,湖南省教育体制经历了几次大调…     

大学生就业难现象解读

近年来,大学生就业市场供需矛盾突出,就业难已成为影响社会和谐与稳定的消极因素。除了高校连年扩招,更主要的是政策性障碍、教育体制及毕业生的择业取向不适应就业市场需要造成的。要解决就业难问题,必须加大政府的宏观调控力度,制定落实配套措施,调整高校培养模式、人才规格,引导大学生树立正确的价值观、择业观。     

教育产权与教育体制创新——从制度经济学角度分析教育体制改革问题

教育创新要很好地运用新制度经济学理论,特别是产权理论,形成教育产权理论;通过改变教育资源配置的方式,去改革教育体制;逐步使学校成为办学法人实体,与政府脱离,自主办学,实现行政管理体制改革;根据产权结构的异同,以“国有民办”等等多种办学模式,实行办学体制的改革;运用教学产权理论,处理好学校与教师、学校与学生之间的利益关系,实现学校内部科学管理的体制改革。     

适应社会主义市场经济要求 认真搞好财税体制改革

适应社会主义市场经济要求认真搞好财税体制改革范业骏财税体制改革是经济体制改革的重要组成部分，是社会主义市场经济体制的客观要求。纵观世界市场经济国家，财政税收政策及其体制是政府调控宏观经济的两大政策工具，没有一套适应市场经济体制要求的财税体制，很难说能...     

我国高师教育体制的战略性调整

世界师范教育走向改革开放的发展趋势和我国封闭型高师教育体制的种种弊端表明,我国高师教育体制必将面临一场变革,即由封闭逐渐走向开放。作者分析了建立开放型高师教育体制的动因,提出了我国高师教育体制改革的构想与相关的政策性建议。     

建立有利于义务教育均衡发展的资金保障体系

一、我国现行义务教育资金保障体系的缺陷与弊端我国现行的义务教育资金保障体系,是在经济体制改革的过程中根据财政体制和教育体制的分级管理原则逐步建立起来的.     

在市场化改革中不断寻找集权分权的最优结合点——中国财政管理体制改革的演进轨迹

在改革进入攻坚期的今天,各部门、各阶层间的利益调整是无法回避的重要问题,财政管理体制作为调整各级政府间经济格局的一种制度,应该可以成为推动改革的一个切入点.改革开放以来的中国在市场化渐进改革中,财政管理体制改革通过不断修正中央与地方之间的分配关系,有力地推动了整个经济体制改革的前行.回顾30年来的财政管理体制改革,可以发现它遵循一条基本的主线:根据经济体制改革的需要,适应资源配置方式的转变,不断调整中央、地方间的分配关系,寻找集权与分权的最优结合点.按照这一主线梳理改革的演进轨迹,可以得出三条经验:财政管理体制的改革必须适应资源配置方式的转变;稳定的规则有利于整体效率的提高;分权不是财政管理体制下一步改革的短期取向.     

干部制度改革是政治体制改革的突破口

一、政治体制改革主要是指领导体制的改革 十一届三中全会以来,党领导全国人民进入了社会主义现代化建设的新时期。随着城乡经济建设的迅猛发展,党在领导各族人民积极进行经济体制、教育体制和科技体制改革的同时,又领导人民群众对部分不合时宜的政治体制进行了有益的探索和大胆的改革。几年来的实践表明:以城市为重点的整个经济体制改革,实质上是全面的改革,它不仅涉及经济体制改革,也涉及文化、科学、教育等领域的改革,更重要的还涉及政治体制的改革。干部制度改革,就是政治体制改革的一个重要内容,而且是政治体制改革的重心和关键问题。为什么这     

社会主义市场经济的政治指向

中国70年代末期开始的改革进程在经济上的体现是以市场为取向而不断推进的,中共十四大所确定的经济体制改革的目标模式——建立社会主义市场经济体制——正是这一趋势的逻辑必然。之后,这一目标又进一步在八届人大一次     

论我国市场取向的改革

我国的经济体制改革是否应以市场为取向,这是从1979年以来在改革理论和实践上争论得最多最尖锐的问题之一。我认为,这个问题是关系到我国的改革能否继续向深层拓展,以及如何向深层拓展,从而加速建立社会主义有计划商品经济体制的重大课题,同时也是认真总结前期改革经验,反思改革理论,克服改革中变化无序状态的重要内容。因此,不同意见之间展开深入的研究讨论是很有必要的。本文试图就市场取向改革的正确性,“八五”期间市场取向改革的主要任务,以及在推进市场取向改革中应注意解决的问题作一探讨。     

社会主义市场的性质、作用与运行方式

市场取向与社会主义我国经济体制的改革目标是建立社会主义有计划商品经济的体制。这是我们考虑一切有关经济体制改革问题的出发点。商品经济是与市场紧密相连的。市场的深度和广度是衡量商品经济发展程度的外在标志;从这个意义上说,我们的经济体制改革是市场取向的改革。所谓改革的市场取向是指,以建立完整的市场体系,建立能发展市场调节激励作用的机制,建立与市场规律、市场运行相适应的宏观调控体系为目标的改革。以市场为取向,意味着在坚持公有制为主导的基础上。重新塑造经济活动的主体。重新调整社会各部门、企业之间的关系,这里的主体首先必须是市场主体,这里的关系亦首先必须是市场关系。可能出现的责难是,坚持市场取向的改革是否意味着放弃计划?是否意味着放弃社会主义?回答当然是否定的。 (一) 计划与市场作为一对范畴在相当长的时间里,其之间的对立和矛盾被人为地夸大,以至于视作如冰炭不可同炉。实际上,在经济、社会乃至自然界,具有矛盾性而安然并存、相互作用的事物