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在高校学生管理中践行协同治理理念,不仅是高校学生管理改革的需要,而且是时代发展的必然。它通过构建涵括学校、家庭、社会和大学生在内的多元主体的管理体系,凸显了大学生的主体地位,彰显了大学生的权利理性,强化了大学生的公共责任,从而有力地推进大学生公共精神的培育。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(17)
当前大学生的价值观总体呈积极良好的态势,但仍有相当部分大学生在价值观的取向上存在诸如政治信仰迷茫、理想信念模糊;偏功利化,社会责任感不强,团队协作意识较差;极端个人主义倾向;艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱等各种问题或偏差。究其原因,一是部分家庭没很好地给子女积极正确的价值观引导的影响;二是学校思想政治教育课程教育方式陈旧古板,方法枯燥单一致使未起到学校教育应有的影响与作用;三是经济社会转型期的各种深层次社会矛盾出现并局部激化,导致各种思潮与观念鱼龙混杂而使大学生信仰迷失价值取向产生偏差。建议实施全方位引导的有效机制,多管齐下促使大学生树立正确的价值观;其次创新高校思想政治教育方式方法,提高思想政治教育的时效性与针对性;还有要充分发挥价值观体认性特征,引导大学生自觉自省形成积极正确的人生观价值观。 相似文献
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张丽 《青春岁月:学术版》2015,(3):106-108
党的十八大明确提出把培养学生社会责任感作为“努力办好人民满意的教育”的重大部署之一,充分体现其重要意义。在系统分析大学生社会责任感缺失现实表现的基础上,从学生自身、家庭、学校、社会四个角度分析了大学生社会责任感缺失的主要原因,提出培养大学生自我认识和自我评价的能力、创建和营造理性的家庭关爱环境、学校教育重视对传统文化的灌输、完善和塑造良好的社会文化氛围等措施是培养大学生社会责任感的主要途径。 相似文献
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当代某些大学生行为失范现象严重,规范意识亟须提高.社会变革的冲击、对外开放的影响、家庭独生子女的现实以及学校思想政治工作薄弱是导致大学生规范意识淡化的主要原因.大学生迫切需要强化法治意识、道德规范意识、校规校纪意识与未来职业规范意识.各高校应该大力加强规范意识教育;努力强化对大学生日常行为的管理与疏导;积极引导大学生参加社会实践,充分利用良好的环境育人. 相似文献
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当前高职学生社会责任感缺失现象日益严重。通过对湖南省部分高职院校学生社会责任的调查,从社会、学校、家庭和个人等方面分析社会责任感弱化的原因,提出了提升高职学生社会责任感水平的措施。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(15)
大学生社会实践活动是课堂教学的延伸,是培养学生合作精神、社会责任感、社会适应力的一项举措。学校通过组织为大学生,创造和提供大量的、免费的社会实践岗位与机会,让大学生通过社会实践的锻炼,增加社会阅历和工作经验,弥补学校教育的空缺与不足。 相似文献
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一、当代大学生责任感被弱化的表象1.当代大学生对社会政治生活的关注程度不断降低,社会责任感平民化。对于社会政治经济的发展状况,家庭、学校、同学发生的人和事的关注程度降低,日常的政治活动总觉得没有 相似文献
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探讨当代大学生的社会责任感的培养问题,必须从"责任""社会责任"这些基本概念和基本理论入手。本文在必须理清责任、社会责任感的内涵和外延的基础上,探讨新时期培养大学生社会责任感的重要意义。 相似文献
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近年来,由于社会、家庭、学校等多重因素的影响,研究生责任意识呈现出低于其角色职责要求的倾向。为此,文章在界定研究生社会责任的内涵,分析研究生社会责任感现状的基础上,提出了提高研究生社会责任感的相关对策。 相似文献
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王琦 《青春岁月:学术版》2014,(22)
青年兴则国家兴,青年强则国家强.大学生是宝贵的人才资源,承担着中国特色社会主义建设事业、实现中华民族伟大复兴的历史重任.大学生社会责任感的强弱关乎民族、国家的未来.现因各种因素影响,大学生社会责任感明显淡化,增强大学生社会责任感培育的实效性已成为高校思想政治教育面临的重要课题.中华优秀传统文化中蕴含的自强不息的担当精神、忧患的责任意识、天下为公的道德取向等是我们用以破解此题重要的思想与教育资源. 相似文献
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社会发展、学校改革、家庭贫困、个人原因等使大学生兼职由非主流化走向主流化,甚至庸俗化。大学生兼职的动机由锻炼自己变为养活自己,在社会贬低大学生与大学生自我贬低的双重打压下,大学生兼职主流化、庸俗化不可避免,这要求社会、学校与家庭认真对待大学生兼职主流化、庸俗化问题,积极引导大学生兼职,防止因为兼职所带来的负面影响制约大学生成长与进步。 相似文献
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大学阶段是塑造个人三观的主要时期,也是培育家国情怀的关键时期.中国在新时代所展现出的中国力量、中国速度和中国精神以及取得的发展成效,都为大学生家国情怀的培育提供了良好的契机和素材.培育大学生家国情怀也被赋予了提升青年责任担当、增强中华民族凝聚力、培育合格时代新人的现实价值.文章就学校、家庭和个人层面的培育路径展开研究,旨在凝聚成"三位一体"的育人合力. 相似文献
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在新时代当中,对于大学生有了更多的要求,其中最为重要的一点是要求大学生要具备一定的社会责任感,这同时也是当前高校育人的重要目标。当大学生具备较高的社会责任感时,能更好地促进社会的和谐发展。就现状来看,我国大学生普遍缺乏社会责任感,变得自私冷漠,遇到事情了不愿承担责任,其主要的原因中有一部分和高校有关,因为高校在这方面缺乏了相关的课程教学,没有较好地对学生进行引导。为此,本文从关怀伦理视域下,对大学生社会责任感培育路径展开研究与分析,并提出具体的优化策略,以期可以为提升大学生社会责任感提供参考。 相似文献
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青年学生作为未来的主力军,肩负着时代赋予的责任与使命,必须发扬新时代奋斗精神。将奋斗精神融于青年学生的培育中,对弘扬中华民族优良传统、实现中华民族伟大复兴、认清美好生活实践来源、激发奋斗实现个人价值具有重要的价值意蕴。为此,要协同发力,重视发挥社会的保障作用、发挥学校育人的主导作用、着力营造良好的家庭氛围、激发青年学生的内在动力,不断探索和优化多维培育路径,进一步增强青年学生奋斗精神培育的实效性。 相似文献
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"90后"大学生作为当代中国社会消费群体的一个特殊部分,其消费观具有个性化、时尚化和攀比化3个基本特征,并存在消费结构不合理、消费水平两极分化以及消费心理不健全等诸多问题。经济因素、传媒因素、家庭因素、学校因素是导致这些问题的主要原因。重视"90后"大学生的消费观教育,建立和完善规范社会消费环境、强化学校的消费观教育、加强家庭对大学生消费观的引导、鼓励和发挥大学生的自我教育这"四位一体"的消费观教育体系,是考量"90后"大学生消费观教育的现实路径选择。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(13)
当前,我国大学生规则意识缺失的现象日益严峻,探寻培育大学生规则意识的有效方法已成为高校人才培养面临的重要课题。学校教育不足、家庭管理缺失、社会环境影响是大学生规则意识淡化的主要原因。本文立足于高校,从家庭、学校、社会三个层面出发,有针对性地提出增强大学生规则意识的实现途径,以在一定程度提高大学生的规则意识水平。 相似文献