深入了解学生内在需求,提升就业指导课课程质量

近年来,大学生职业发展与就业指导课课程的开展在高校越来越普遍.在任课老师的不断探索和实践过程中,就业指导课已形成一套较完整的体系,但仍有部分教师由于对学生的内在需求不够了解致使该课程质量低下,难以体现该课程开设的重要作用.就业指导课课程质量的提升可以从多个不同的角度进行,基于此,从深入了解学生内在需求角度简要探讨如何提升就业指导课程的课程质量.     

成人高职《前厅客房服务与管理》课程教学思路初探

《前厅客房服务与管理》是高职酒店管理专业必修的主干专业课程，是一门理论与实际操作紧密结合，知识与技能并重的课程。为了更好地实现该课程教学目标和高职高准教育的应用实操性，通过对课程教学建设思路、教学模块、教学手段以及校企合作三方面进行深入阐述对于成人高职《前厅客房服务与管理》课程教学思路初探，希望通过这个模式的确立，研究出一套适合成人高职高专学员的适用性较强的教学方式和方法。     

智慧教室支持下的在线课程构建与应用研究——以《教育传播学》课程为例

伴随智能技术的不断发展,智慧教育愈来愈受到学界的关注。其中,同属智慧教育的智慧教室与在线课程在其发展过程中扮演着重要角色。两者为推动高校信息化进程、提高教学效率均作出了积极贡献,但同时也存在一定程度的局限性。能否将智慧教室与在线课程进行融合、充分发挥各自优势、探求两者共融互通的教学模式以提高教学效率？针对这一构想,本研究探索了智慧教室支持下在线课程的构建,并将其在教学中进行应用与实践。另外,本研究运用问卷调查法、访谈法等方法对应用效果进行分析,找出存在的问题,从而为智慧教室与在线课程的有机融合提供新思路。     

数学教学中自主学习能力的培养

新一轮课程改革的本质和核心是以学生为学习活动的主体。意味着高度重视培养学生的自主学习能力和创新能力已成为高中数学课堂教学的主流。改变学生长期学习的客体性、受     

网络环境支撑下的课程学习

对于许多渴望继续教育的学生来说,在线教育是一个独特的重要的可供选用的教育方式,在线教育在教育的变化作用中填补了必要的空白。没有在线教育,许多有专职工作的成人学生或家庭成员很少找到适合他们学习的时间和条件。那么,如何进行网络环境支撑下的课程学习并使学生在网络课程学习中保持兴趣呢?本文拟从网络教育教学平台环境下的课程学习来进行讨论。     

高校体育对学生社会适应能力的影响

一、前言在现代社会中,适应能力高低对个人生活和工作的影响是巨大的,不亚于身体健康状况和知识掌握状况对个人生活和工作的影响。学生的社会适应能力可以通过多种手段获得发展,但体育课程学习是其中最重要的途径之一。     

经验学习循环圈理论对于嵌入式课程的指导

现代教育已经从以教为中心变为以学为中心,笔者基于教育技术经验学习循环圈理论,围绕嵌入式课程的“具体经验”“反馈观察”“抽象概括”“主动实验”等四个环节进行多层次教学相长的课程改善.从而立足自身实际,从当下出发,根据嵌入式课程特点改进教学方法,提升学生工程实践能力和综合创新能力.     

职业教育项目课程之我见

《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出,"坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针","改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式"。这充分体现了职业教育先进的发展方向。要实现这些要求,课程体系是关键,核心是专业课课程。本文就职业教育专业课课程改革问题进行探讨。     

基于当前基础教育课程改革的思考

当前基础教育课程改革的核心目标是课程功能的转变。新课程改革改变过去课程设置偏重知识传授的倾向,新课程改革强调学生形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时又是学生学会学习和形成正确价值观的过程。     

国内外课程实施程度相关研究分析

通过文献资料方法，对国内外关于课程实施相关研究进行了梳理，发现课程实施研究已初成体系，课程实施程度评价方法趋于成熟；新课程实施中教师的主体作用受到广泛重视；体育教师新课程实施取得成效，再深化过程仍有亟需解决问题。     

浅析高专学前英语教育专业人才培养

当前，学前英语教育已成为我国幼教研究的热点之一，但英语教师的不足的问题依然存在。以高职高专学前教育专业现有培养模式为基础，明确学前英语人才培养的目标和要求，探索培养途径，调整和完善课程结构，强化实习实训；是加强学前英语人才培养工作的当务之急。     

浅析信息技术与课程整合中教师角色的定位

近年来,信息技术与课程整合已成为教育界关注的热点话题,而信息技术与课程整合在很大程度上取决于教师素质的完善。面对新的挑战,教师必须更新观念、更新能力、更新方法,实现教师角色的全方位更新。     

论高职会计职业道德课程与公共德育课程衔接

高职会计专业职业道德教育课程与公共德育课程目的均为培养学生高尚的道德素质,都属于德育教育课程。但在高等职业院校中会计专业职业道德课程与公共德育课程的开设上存在脱节。本文从高职会计专业职业道德教育课程与公共德育课程开设现状入手,从课程教学内容、课程教学方法、课程考核评价、师资队伍建设等几个方面就如何实现高等职业教育会计专业职业道德教育课程与公共德育课程衔接进行探讨分析。     

中学体育课程改革中学生的学习情绪

对中学体育课程改革中学生所表现出的学习情绪进行研究,认为其具有种类多样,极性明显,波动极大等特征,有复杂的成因。而不良情绪对学习效果影响至深。教师在教学中通过有效的对策加强对学生学习情绪进行积极的调控,使学生处于良好的情绪状态和得到必要的情绪体验,是提高中学生体育教学质量的关键,是推行课程改革的重要举措。     

高职软件技术专业《界面设计》课程建设探究

界面设计课程是一门专业技能与艺术审美相结合的课程。在课程建设中不能仅仅偏重艺术设计性而忽略了面向编程的界面设计的特点,也不能仅仅注重界面中面向客户端编程的特点而忽略了界面设计的客户使用需求。因此,界面设计的课程改革可不容缓,只有建设了适合学生从业发展规律、技术与艺术相结合的界面设计课程,才能够帮助学生毕业后在工作岗位真正站稳脚跟。     

浅谈自主学习和合作学习在高职网络课程教学中的应用

随着教学体制改革的不断深入,自主学习和合作学习在高职网络课程教学中的应用探索成为了相关领域的热点。因此,本文在对自主学习和合作学习组成要素简要阐述的基础上,就其在高职网络课程教学中的应用策略进行了探讨。     

“课程思政”元素在药剂学课程教学中的融入探究

立德树人是高校育人的根本目标,“课程思政”是实现这一目标的重要途径。药剂学是药学相关专业的核心课程,涵盖了大量的基础应用知识,具有很强的综合性与应用性。将“课程思政”元素融入药剂学课程教学中,不仅有助于学生夯实药学知识基础,而且能够培养学生的人文素养,促进学生全面健康发展。基于此,本文以药剂学课程为窗口,探索“课程思政”元素的融入路径。首先阐述了“课程思政”元素融入药剂学课程教学的意义以及药剂学课程教学中融入“课程思政”元素的可行性,然后分析当前药剂学课程学情,最后提出行之有效的融入路径,以期为药剂学“课程思政”建设提供新的思路。     

高职现代学徒制课程开发研究现状审思

构建中国特色现代学徒制是一个系统工程,课程是其中的基础设施,关系到学徒的培养质量。本文从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个维度对高职现代学徒制课程开发研究相关文献进行梳理,认为已有研究成果较为丰富,但存在研究重视程度不够、微观研究视角不足、成果转化效益不高等问题,需要统筹整合各方力量,推进高职现代学徒制课程开发研究。     

教科书中的空无内容对学生的影响

空无课程是指课程设置和实施中应该有但却没有的内容，而教科书的空无内容则是指教科书应该呈现而没有呈现的知识。上世纪70年代，“空无课程”第一次出现在课程历史上，经历了半个世纪之久，国内对这个课题的研究是却寥寥可数，大多是对外国文献的简单翻译，我们真正需要做的，是指导教育实践，审视教科书的合理性，促进学生健康全面发展。     

高等数学课程思政教育的若干问题研究

课程思政教育是新时代的全新教育理念,这种理念已全面纳入高等学校思想政治教育的体系之中。而高等数学是普通高校里重要的专业基础课,研究如何在高等数学的教学过程中开展思政教育已是大势所趋。本文就高等数学课程思政教育过程中出现的若干问题进行研究,所提出的解决方案可以为在高校数学类课程中全面推进课程思政提供一定的参考。