共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
班级作为基层的班级管理工作,对于形成良好的校风,学风,有着举足轻重的作用。班干部在班级建设中靠他们导向,示范,带头。在选举班干部时,要从能力、素质、性格等方面公平地进行考虑。在选好班干部的基础上,建立一个有效的班级制度是建立一个优秀班级体的重中之重。这就需要学生干部充分了解班级的各个方面,对班级建设大胆设想,提出计划,建立起自己的公信力,提高自己的执行力,增强班级的凝聚力,找准自己的位置,为班级做出最大的贡献。 相似文献
2.
精细化管理是一种管理理念和文化,精细化管理放在班级管理领域同样有效,而且更为严谨。班级精细化管理有利于学生行为习惯的培养和性格的养成,这些并不是一朝一夕能够形成的。班主任必须在管理中做大量精致细微的工作,工作才能取得实效。强化管理意识、明确分工、行事有据可依、随时整理班级成长档案、管理张弛有度,就能将班级管理工作做“精”、做“细”,实现班级管理水平稳定提高的目的。 相似文献
3.
班集体是学校的基本组成部分,学校各项教育、教学活动,大都是落实到每一个班集体上的。初中班集体管理在学校教育和学生素质发展中的地位将越来越重要。所以,要想教好书、育好人,就要从班集体的管理入手。 相似文献
4.
5.
怎样才能调动班集体各方面积极性,发挥正能量搞好班级教育和管理?为进一步探索在班级管理中建立班干部轮流值日制度的有效性,我在高2015级5班建立了班干部轮流值日制度,并配套我班德育量化考核制度,较好地调动了学生的积极性、主动性,增强了学生的主人翁责任感,充分发挥了学生的自主性,培养了他们的"自治"精神,提高了他们的"自治"能力。下面就我班建立和实施班干部轮流值日制度的具体做法做 相似文献
6.
班干部是班集体的核心,是班级学生实现自我教育、自我管理和自我服务的中坚力量,其素质的高低直接影响着良好班风的形成,以及辅导员对班级是否可以有效的管理。以注册、军训、公开竞选为切入点,结合学生性格特点、处事风格、工作经验为选拔标准和原则,多方面对高校辅导员如何选拔学生干部进行了探论,拟在大一新生中更快速和准确的寻找出合适的班干部。 相似文献
7.
8.
班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班主任要合理确立班集体的奋斗目标、善于培养正确舆论和良好班风、勇于实行班级管理民主化细致化、敢于发挥班委和骨干的核心力量、广泛开展各种有意义的教育活动,这样才能创建优秀班集体一个优秀班集体。 相似文献
9.
如何使一个班级成为一个良好甚至优秀的班集体,如何使一个班级的常规管理呈现出良性的循环。笔者谈几点做法和体会。一、认真做好班情分析乌申斯基说:想要从一切方面教育人,就必须从一切方面了解人。班主任面对一个班级,首先要了解班情、分析班情。班主任需要了解学生的年龄特点、家庭情况、人际交往情况、个 相似文献
10.
<正>我校是地处县城周边的一所省级示范初中。近年来,随着城市化步伐的加快,学校因其悠久的历史,优异的教学成绩,使县域境内的乡镇学生慕名而来,学校的学生人数迅速增多,大多数班级学生人数都在七八十人左右,呈现出了大班额的态势,不可避免地为我们老师在班级管理中提出了新的挑战,以下结合自己实际班级管理的探索,谈一些自己的看法。一、忙在之初,做实工作 相似文献
11.
<正>何为人格魅力?首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和,也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务 相似文献
13.
班级是学校教书育人的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者、管理者,是学校实施教育教学的得力助手,在学生成才的道路上起着相当重要的作用。本文阐述了班主任工作与班级有效管理的策略。 相似文献
14.
班级是学校教书育人的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者、管理者,是学校实施教育教学的得力助手,在学生成才的道路上起着相当重要的作用。本文阐述了班主任工作与班级有效管理的策略。 相似文献
15.
16.
近年来,团队这一概念日益受到人们的青睐,依靠团队推进,促进企业各项工作健康而顺利地发展,已经成为现代企业坚定不移的战略选择。本文介绍了团队的概念及特征,在分析团队建设的重要性的基础上,就企业如何塑造高绩效团队提出了自己的看法。 相似文献
17.
高职教育作为一种教育类型,无论从人才培养目标,还是学生自身的特点,都与普通高校等其他类型院校有着本质的差异,高职院校如何加强班干部队伍的建设,也同样有其自身的规定性和特点,本文从班干部的选拔、产生、培训、管理、使用五个方面进行阐述。 相似文献
18.
重视思想教育,抓住学生的闪光点,及时点化.重视班干部作用,建构得力,高效的班干部队伍.培养学生良好习惯,对学生强化常规管理.首先要求学生遵守作息时间,其次,要求学生养成良好的学习习惯.第三,养成良好的文明礼习惯. 相似文献
19.
在班级管理尤其是在对学生进行思想品德教育和良好行为习惯的养成上,我使用两"全"齐美的管理方法,起到了良好的效果,两"全"即"全员参与班级管理、全面实施素质教育"是讲究一定的艺术和手段的.下面浅谈一下这方面的心得体会,仅供参考. 相似文献
20.
著名教育家陶行知先生曾说:“真教育是心心相映的活动。”“浇树浇根,育人育心”,搞好小学教育,做好班级管理工作的过程,实际上就是教师倾注精神关怀,师爱付出与流露的过程,是师生共同合作心灵沟通的过程。 相似文献