发达国家高等职业技术教育与经济竞争力研究

高等职业技术教育是经济发展、科技进步的产物。职业教育的层次随着经济发展的需要不断提高。高等职业技术教育同经济的关系最为密切和直接,是培养应用型和技能型人才的主要手段。许多国家的经验证明,技术型人才的数量、质量和结构在很大程度上决定国家的经济竞争能力。文章分析了发达国家高等职业技术教育对经济发展的促进作用,论述了高等职业技术教育对经济竞争力的功效。     

高等职业教育体系的探讨

由于我国社会结构、经济结构、产业结构的变化,出现了高等职业人才需求多样化的趋势。高等职业教育已具备了形成体系的客观条件。高等职业教育体系中要区分不同层次人才的培养目标,根据人才特点采用不同的办学模式。     

论高职院校的文化内涵建设

职业院校的大批建立体现了我国各行各业对应用性人才的紧缺.国家经济的发展,离不开大批高级应用型实践技术人才,这些人才的培养,以不同过去师傅带徒弟的传统模式.但是,在我国高等职业技术教育中,对这方面的人才培养,可以说尚缺少理论和实践经验.     

西部地区高等职业技术教育中的人文素质教育思考

随着我国高等职业技术教育在西部经济社会发展中的地位与作用的日益凸显,高等职业技术教育中人文素质教育缺失的现象也日益凸显出来,这在一定意义上阻碍了我国西部高等职业技术教育的深入发展.因此,必须强化西部地区高等职业技术教育中的人文素质教育,为促进西部地区经济与社会的和谐发展、进一步建设小康社会输送更好更多的合格人才.     

大力发展职业教育 促进地方经济发展

当前,我市正处于由农业主导型经济向工业主导型经济的转型期,各行各业对专业技术人才特别是高层次技能型人才的需求越来越大。我市高等职业教育的任务艰巨,前景广阔。大力发展高等职业教育成为促进地方经济发展的关键。     

高等职业技术教育的现状分析及问题探讨

经济的高速发展需要高等职业技术教育,科教兴国战略促进了高等职业技术教育的发展,但目前在高等职业技术教育的发展过程中存在着入学率低、经费投入不足、运行机制不适应、师资队伍结构不合理、专业设置混乱导致教学质量下降等问题,本文对高等职业技术教育的现状及存在的问题进行了认真的分析、探讨.     

高等职业教育与经济发展的关系及调适

社会经济的发展与变革对高等职业教育的发展起着决定性作用。经济的发展为高等职业教育提供物质保障和支撑,决定高等职业教育的规模与质量、人才培养目标与模式,以及人才培养的结构。同时,高等职业教育也为经济的发展提供高级应用型人才供给,对社会经济发展起着重要的促进作用。本文在分析高等职业教育与经济发展关系的基础上,提出了根据现代社会经济发展要求,改革高等职业教育的专业设置、课程体系,构建多元的高等职业教育体系,着力培养高职学生关键能力的应对策略。     

高等职业教育如何应对WTO的挑战

面对中国加入WTO和知识经济的挑战 ,高等职业技术教育必须培养具有国际适应性和较强创新能力的技术应用性人才。因此 ,高等职业技术教育必须转变教育理念 ,建立灵活的管理体制和运行机制 ,调整专业结构 ,改革教学手段和方法     

高职经管类专业人才培养目标、教学内容和课程体系研究

高等职业教育是适应社会职业岗位对高级技术人才的需要而产生和发展起来的。社会不同行业、不同企业、不同职业对高等职业人才的要求是不同的。高职经管类专业是适应社会经济管理类职业岗位对从事经济管理的应用型高级技术人才而设置的。认真分析研究社会经管类职业岗位（群）及其对人才类型和能力的需要,以此确定高职经管类专业人才的培养目标、教学内容和课程体系。     

我国高等职业教育对经济增长贡献程度的研究——基于2008—2017年省际面板数据的实证分析

高等职业教育承担着传承技术技能、促进就业创业、推动经济社会发展的社会职能,为构建人力资源强国、建设技能型社会夯实人才之基。以《中国统计年鉴》《中国城市年鉴》等数据为基础,以人力资本积累与溢出模型为分析工具,利用2008—2017年省际面板数据估算高等职业教育对经济增长的贡献程度,同时引入工具变量缓解内生性问题,引入城镇化指数以及市场化指数与自变量形成的交互项,探讨高等职业教育对区域经济增长的贡献是否存在区域差异。研究表明,高等职业教育对区域经济增长具有显著正向作用;高等职业教育对城镇化水平越高的地区其经济增长的正向影响越显著;高等职业教育对市场化水平越高的地区其经济增长的正向影响越显著。为了积极推进高等职业教育服务区域经济增长,应持续增加高等职业教育的经费投入力度,进一步巩固高等职业教育的主体地位;构建高等职业教育与新型城镇化多元主体合作共治的治理模式,保障并促成高等职业教育与新型城镇化联动发展;同时将市场化竞争机制引入高等职业教育治理体系。     

借鉴荷兰高等职业技术教育的经验在我国高校中发展高等职业技术教育

一、前言高等职业技术教育是职业技术教育中的高层次教育。为了适应经济和社会发展的需要,大力发展高等职业技术教育(以下简称高职教育)势在必行。在世界科技竞争和经济竞争日益激烈的国际环境下,要立于不败之地,不但要求有一流的基础科学研究水平,更要求先进的技术将科技成果转化为生产力,要求生产第一线上有一支高水平的设计技术和工艺技术队伍,开发出具有国际竞争能力的一流产品。特别是技术密集型产业和高科技产业,对高水平的职业技术人才要求更加迫     

论高等职业教育与区域经济发展的互促关系

高等职业教育与区域经济发展关系密切。一方面,高等职业教育为区域经济发展培养了大量的人才,为其提供智力、技术资源;另一方面,区域经济的发展促进了高等职业教育的发展,为其提供更大的市场和更广阔的发展空间,并要求高等职业教育的发展与之相协调。两者互为条件,相互促进,共同发展。     

我国经济腾飞有赖高等职业技术教育的加速发展

高等职业技术教育具有把高新科学技术转化为现实生产力、促进经济以几何倍数增长的功能。然而,我国高等职业技术教育的现状与世界差距很大,我国社会主义现代化建设现在又遇到人才不足和人才层次结构不合理的难题。借鉴发达国家发展高等职业技术教育促进经济发展的经验,结合我国的实际情况,我国必须确立“教育兴国”和科技兴国”的观念,我国不能走按常规发展教育事业的道路,而应该优先发展教育事业、把加速发展高等职业技术教育作为重点。只有这样,才能迅速地大量培养人才,达到同时解决人才数量不足和人才层次结构不合理两个问题的目的;才能迅速地吸收世界高新科学技术成果,并使之迅速转化为现实生产力,实现经济腾飞。     

普通高校应重视开办高等职业教育

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,培养高层次的应用型人才,是我国经济建设和社会发展的需要。普通高校应转变观念,调整人才培养结构,采取多种办学形式,充分发挥自身的特点和优势,开办高等职业教育,主动适应经济建设和社会发展的需要。     

对职业教育结构调整的思考

随着经济稳定而快速增长和人民生活水平的提高、鄙视职业技术教育观念的转变,广大的社会从业者对职业教育要求越来越高.本文就调整职业教育结构,加快发展高等职业技术教育谈了几点想法.     

高等职业教育驱动经济高质量发展的实证研究——以黑龙江省为例

高等职业教育的人才培养与黑龙江省经济高质量发展密切相关。为了深入探索高等职业教育和区域经济发展的理论机制,采用回归分析法实证研究在产业结构升级的中介作用和就业水平的调节作用下,黑龙江省高等职业教育对经济高质量发展的影响。研究结果表明,高等职业教育对黑龙江省经济高质量发展具有直接的促进作用,两者间协调性越高,越能推动经济高质量发展;高等职业教育通过影响产业结构升级进而促进黑龙江省经济的高质量发展;就业水平能够显著增强高等职业教育对高质量发展的正向促进作用。因此,为了促进区域经济高质量发展,需要加强高等职业教育与黑龙江省经济发展的协调性,培养更多高素质专业型人才。     

论高等职业教育定位与人才培养模式构建原则

高等职业教育是经济发展、科技进步和高等教育结构改革的产物。它对优化人才结构 ,促进人才的合理分布 ,推动经济与社会发展具有重大的现实意义。但若没有准确定位 ,则会造成损失和浪费。通过分析对高职教育进行了定位 ,并提出了构建高职人才培养模式应遵循的原则。     

高等职业教育英语教学研究初探

高等职业技术教育是培养应用型人才的教育.与普通高校本科生教育相比,具有一定的特殊性.本文对高等职业教育英语教学进行了研究探讨,提出因材施教、因需施教,普及讲座、全面提高,结合专业、适用为主,了解社会、开放教学等四项教学方法和原则.     

美国社区学院职业教育的发展与启示

美国社区学院经过近百年的发展,已经形成了一套科学的职业教育体系,并具有职业教育办学体制法制化、资金来源多元化、课程设置灵活化、兼职教师规模化、学生就业便捷化的特点.借鉴美国社区学院职业教育发展的经验,我国高等职业教育的发展应更新教育观念,广开资金渠道,调整教师结构,重构职教体系,从而顺应社会经济发展对高等职业技术人才的需要.     

论高等职业技术人才的素质结构

对素质和素质教育进行了讨论,对高等职业技术人才应具备的素质结构进行了深入的研究.