书面材料语言文字出错类型、规律及防范

"书面材料"指图书出版前的文字材料,包括作者原创作品,编辑发排文本(原稿),校样。为什么要研究书面材料出错类型和规律?图书质量是个综合质量,包括内容质量、编校质量、设计质量和印制质量四项。其中,起决     

强化编校人员质量意识,努力提高图书编校质量

图书质量是图书的生命。国家新近颁布的《图书质量管理规定》对图书的编校质量作出了严格规定,对编校人员提出了更高要求。为保障图书的编校质量,图书编校人员必须强化质量意识,谨防一些常见编校错误,练就过硬的语言文字基本功。     

出版物的差错与编校防范

一、编校质量关系重大 年鉴研究会决定开展全国年鉴编校质量评比活动,这是一件很有意义的事,它必将推动全国年鉴编校质量的进一步提高。 何谓编校质量?《图书质量管理规定》(以下简称《规定》)是这样定义的:编校质量就是编辑加工和校对的质量。《规定》将图书的质量分为两大项:内容项和编校项。编校质量表现在出版物上就是有无差错或差错多少。《规定》还提出了编校质量的量化标准:差错率低于0.25/     

立足编辑部，把好年鉴编校质量关

图书编校质量是精品图书的基础和保证,是否是优秀图书或精品图书,编校质量有一票否决权。在出版业倡导名牌工程、做精品图书的今天,图书编校质量越来越引起出版人以及出版管理者的重视。年鉴作为一部史料性工具书,提高编校质量意义更加重大。但是目前市场上年鉴的编校质量令人担忧。如何提高年鉴编校质量值得我们年鉴人深思。一、提高年鉴编校质量的必要性、重要性和紧迫性1.年鉴的性质和特点决定提高年鉴编校质量的重要性和必要性。按年鉴常规定义:年鉴是记载某一领域上一年度大事、要事,逐年编纂出版的资料性工具书。首先,从年鉴定义看,年…     

图书质量管理规定中华人民共和国新闻出版总署令第26号2005年5月1日起施行

现将国家新闻出版总署第26号令颁布的《图书质量管理规定》和《图书编校质量差错率计算方法》印发各年鉴单位，自2005年3月1日起施行。请遵照执行。国家新闻出版总署于1997年3月3日公布的《图书质量管理规定》包括《图书编校质量差错率的计算方法》同时停止执行。     

关于开展第三届全国年鉴编校质量检查评比活动的通知

各会员单位和其他年鉴单位:我会组织开展的全国年鉴编校质量评比活动,对促进各单位加强编校质量管理,提高年鉴质量起到了积极的作用。全国年鉴编校质量检查评比活动是本会组织的年鉴行业内部自查自纠性质的检查评比活动,以国家新闻出版总署制定的《图书质量管理规定》及其附件《图书编校质量差错率计算方法》为依据。根据年鉴出版的具体情况,为使检查评比活动公正、有序地进行,本会制定并公布了《全国年鉴编校质量检查评比办法》。我会决定2006年举办第三届全国年鉴编校质量检查评比活动。第三届全国年鉴编校质量检查评比活动自2006年10月起…     

白手起家的学者型出版家——访首届“全国百佳出版工作者”党玉敏

重视编校质量，是出精品、善本图书的至关重要一环。作为一名出版家和学者，党玉敏认为：我国历来就有重视精品、善本图书的优良传统，其第一要义便是编校质量。当前，对编校质量，出版社普遍没有很好重视。“无错不成书”是广大读者对出版界的严厉批评。主要原因首先是领导不够重视，其次是编校人员的敬业心、责任心不强，第三是编校人员素质不高，第四是工作量大，时间不够。只有解决好了这些问题，编校质量才能提高。办地方刊物要增加投入，作出牺牲，吸纳优秀的外稿，这是保证刊物质量必不可少的条件     

图书质量管理规定

现将国家新闻出版总署第26号令颁布的《图书质量管理规定》和《图书编校质量差错率计算方法》印发各年鉴单位,自2005年3月1日起施行。请遵照执行。国家新闻出版总署于1997年3月3日公布的《图书质量管理规定》包括《图书编校质量差错率的计算方法》同时停止执行。     

第六期年鉴编校质量专题研讨班在北戴河举行

为了贯彻新闻出版总署最近颁发的新的《国书质量管理规定》和中国出版工作者协会颁发的《图书校对工作基本规程》,进一步增强年鉴编纂人员的编校质量意识,不断提高年鉴的编校质量水平,中国版协年鉴研究会于2005年8月9-12日在北戴河举办了“第六期年鉴编校质量专题研讨班”。来自全     

第二届全国年鉴编校质量检查评比活动述评

2005年10月,中国版协年鉴研究会决定,自当年起恢复举办全国年鉴编校质量评比活动,并指定中国版协年鉴研究会学术委员会(以下简称学委会)和《年鉴信息与研究》杂志社(以下简称杂志社)共同承办。学委会和杂志社认真总结了1996年开始举办的全国年鉴校对质量评比活动以来历届编校(校对)质量评比活动的经验教训,广泛征求年鉴单位的意见,主要依据国家新闻出版总署新颁布的《图书质量管理规定》并参照国家新闻出版总署转发的《图书编校质量差错认定细则》的规定,起草了《全国年鉴编校质量评比办法》。中国版协年鉴研究会于2005年11月21日批准并公布…     

图书编校质量差错率计算方法2005年5月1日起施行

一、图书编校差错率 图书编校差错率，是指一本图书的编校差错数占全书总字数的比率，用万分比表示。实际鉴定时，可以依据抽查结果对全书进行认定。如检查的总字数为10万，检查后发现两个差错，则其差错率为0．2／10000。     

《宋文通论》编校错误引发的反思

《宋文通论》作为一部厚重的学术著作，理应成为精品，嘉惠学林。但该书存在严重编校错误。由此反思当前图书出版界盲目提升速度、增加品种、追求利润，文化责任和质量意识却淡漠了。业界亟待大力培养学者型编辑。出版人要力戒浮躁。坚守出版品质，追求文化品位，摒弃图书出版庸俗化和拜金主义倾向。改变目前的图书出版评价标准，确立以出版精品、传承文化、服务大众为最终评判标准。     

图书编校质量差错率计算方法

一、图书编校差错率图书编校差错率,是指一本图书的编校差错数占全书总字数的比率,用万分比表示。实际鉴定时,可以依据抽查结果对全书进行认定。如检查的总字数为10万,检查后发现两个差错,则其差错率为0.2/10000。     

凸显个性风格的年鉴装帧设计

装帧设计质量是图书整体质量的重要组成部分,主要目的是使图书具有最佳的视觉效果。在整个出版过程中,它指示着此书的定位、风格,顺着读者的心理和习惯来安排版式,吸引读者阅读。装帧设计是个综合性的系统工程,它包括的内容很多,如,开本大小及形态的选择、书形外观设计、内文的图文版式编排、版权页、编辑说明,等等。     

盼继续加强年鉴编校质量工作

论述了编校质量的评比活动对提高年鉴编校质量所起的促进作用,并就如何坚持做好每年一度的全国年鉴编校质量评比活动,提出了一些建设性意见。     

进一步提高政治理论类期刊编校质量

提高编校质量是办好政治理论类期刊的基础 ,影响期刊编校质量的差错可分为常识性差错、知识性差错、疏忽性差错、政治性差错、违规性差错五种类型 ,提高期刊编校质量的基本措施是端正态度、讲究方法、遵循程序、落实责任     

社科学术期刊编校质量存在的问题及解决途径

社科学术期刊承载着传播、积累先进的思想和科学技术文化的任务,是社会主义文化传播的重要阵地,这对其编校质量提出了更高的要求。社科学术期刊的差错可以概括为显性差错与隐性差错两种,出现编校差错与编辑的责任心、专业知识水平、编辑的能力水平和文化修养有着密切的联系,倦怠的工作习惯、固定的思维定势和现代化办公设备的普及是影响编校质量的原因。加强责任心、树立质量第一的意识,拓宽知识领域、提升语言文字能力、提高业务水平,严格执行＂三审三校＂制并保证每个环节认真实施,是提高社科学术期刊编校质量的有效途径。     

第八期全国年鉴高级研讨班简况

根据2006年在武汉召开的常务理事会会议的决定，由年鉴工委会主办，学委会和杂志社共同承办的第八期全国年鉴高级研讨班2007年8月14～17日在北戴河举办。本期研讨班的宗旨是：“继续探索年鉴创新途径，提高年鉴界开拓创新能力，交流一年来年鉴创新的经验，强化年鉴编校质量意识，提高编校质量水平。”据此，本期研讨班同时也是编校质量培训班。本期研讨班采取专家授课与学员讨论相结合的方式，邀请了孙关龙、肖东发、王彦祥三位专家就年鉴创新、     

进一步提高政治理论类期刊编校质量

提高编校质量是办好政治理论类期刊的基础，影响期刊编校质量的差错可分为常识性差错、知识性差错、疏忽性差错、政治性差错、违规性差错五种类型，提高期刊编校质量的基本措施是端正态度、讲究方法、遵循程序、落实责任。     

本科院校学报与高职高专学报编校质量之比较

目的：对本科院校学报与高职高专学报编校质量进行调查,对存在的问题作分析比较,并提出改进对策。方法：收集国内240所高等院校学报,分成高职高专组和本科院校组,抽取1200篇文章进行编校质量调查。结果：两组学报都存在一些不规范的问题,本科院校学报编校质量明显好于高职院校编校质量,经统计学分析,有显著性差异（P〈0．05）。结论：被调查的学报编辑质量都存在一些不规范的现象,其规范方法是：1．加强编辑人员的培训和学习,提高编辑人员的素质;2．建立规范的统稿制度,要严格执行“三审三校”审稿、编辑“双轨运行”;3．管理机构加强监督、检查．制定奖惩制度。