南北极圈任一纬度太阳高度与地理纬度及太阳直射点的关系

关于地球运动引起的太阳高度(H)的变化的相关知识点历来是高考考试的重点及难点,教师教学后学生对这部分的知识点存在理解困难、利用较难、教学效果更差的问题.尤其是南北极圈任一纬度太阳高度与地理纬度及太阳直射点的关系,更是学生头疼的知识点.     

南北极圈任一纬度太阳高度与地理纬度及太阳直射点的关系

关于地球运动引起的太阳高度(H)的变化的相关知识点历来是高考考试的重点及难点,教师教学后学生对这部分的知识点存在理解困难、利用较难、教学效果更差的问题。尤其是南北极圈任一纬度太阳高度与地理纬度及太阳直射点的关系,更是学生头疼的知识点。我采用以下的方法对     

中学地理课堂教学过程的设计——昼夜长短及其变化规律

一、教学设计思想 1、注意从学生已有的经验出发,让学生从已有的生活实际和实例中发现和提出问题,通过实验探究得到结论. 2、让学生亲自设计并完成昼夜长短和正午太阳高度的变化等探究及昼夜长短变化实验.以培养学生的实验探究能力,使学生在实验中发展学习的兴趣,体验科学探究的过程. 二、教学目标 1、知识与技能.(1)让学生弄清昼夜长短和正午太阳高度的基本概念.     

试析T字型账户在坏账准备核算中的应用

在企业财务会计中,坏账准备的核算是教学的难点和重点,把T字型账户引到坏账准备核算有助于解决这一难点和重点,使学生能较好地掌握坏账准备的核算.     

如何抓好初中数学的双基教学

现行的“课改”提倡学生的自主性学习、探索性学习、合作性学习等学习品质。教学中如何让每一位学生都比较好地掌握基础知识和基本技能。我现将这几年的教学实践总结如下：
　　一、努力弄清初中数学学习分化的原因，寻找合适的教学决策
　　㈠造成分化的原因
　　1.缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素。     

散文“意境”鉴赏的艺术--《听听那冷雨》课例研究

1教学设计
　　教学目标：品味散文的意境美、语言美。
　　教学难点：鉴赏散文情景交融的意境美，引导学生习得鉴赏能力。     

初中英语教学之我见

下面我从语音、词汇、阅读、口语、作文等教学谈谈我的观点:
　　一、把握好语音教学
　　在学生进入初一后，就让学生牢牢掌握48个国际音标，并按拼读规则和发音规律来拼读单词，取得初步的自学能力。语音教学是英语入门的关健。语音和拼读规则的掌握程度如何往往影响到每个学生中学阶段的英语学习。而语音和拼读的关健又在于音标。     

如何培养小学生数学思想和数学方法

如何让学生在学会知识的同时，又学会数学思想方法，一直是众多教师探究的重要课题。笔者也欣然参与其中进行了大量的有益探索并获得一定成效。
　　一、强化渗透意识
　　新《数学课程标准》要求，“小学数学教学不仅要使学生掌握一定的知识技能，而且还要达到领悟数学思想，掌握数学方法，提高数学素养的目的。”这既是数学教学改革的需要，也是新时期素质教育对每一位数学教师提出的新要求。教学中，教师要在吃透教材的基础上，领悟隐含于教材字里行间的数学思想和数学方法。一方面要明确数学思想和方法是数学素养的重要组成部分，另一方面要有一个全新而强烈的渗透数学思想方法的意识。     

课堂提问浅见

课堂提问，是在课堂教学中，根据教学内容、目的、要求设置问题进行教学问答的一种形式，它是课堂教学经常采用的一种教学形式，是课堂教学中的“常规武器”，也是影响课堂教学的重要因素之一。通过提问，可以检查学生对已学过的知识、技能掌握的情况；可以开阔学生思路、启发学生思维、帮助学生掌握学习重点、突破难点；可以发挥教师的主导作用，     

"高低低高"规律的实践与运用

等值线(面)分布图的判读是高中地理教学中的重点和难点,也是考查学生基本技能的重要内容之一.在教学实践中,我总结运用了"高低低高"规律,帮助学生突破难点,掌握重点.     

一年级识字教学初探

一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行“认写分开”、“多认少写”，提出“会认、会写”两种要求，这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。低年级学生在掌握字形方面是难点，如何突破这个难点呢？笔者谈谈自己的几点看法。     

财务会计的教与学

财务会计作为会计专业的主干专业课程,已越来越明显地显示出它在的重要性,如何教好这一学科,使学生更好地掌握财务会计知识,适应教育教学的要求呢?在教学中又如何来解决本门课程所存在教学上的难点和重点呢?     

就如何上好一节《国际结算》课的探讨

国际结算是国际贸易专业的重点课程,学生普遍反应该课程知识点辞,内容涵盖专业知识点广,不易掌握。这就需要教师教学时分清重点、难点．讲究一定的教学方法,安排好课堂教学的步骤。本文就如何上好一节国际结算课提出了几点看法和建议。     

怎样利用好上课时间

如何在课堂40分钟内让学生获得最大的效益，使课堂真正成为学生学的主阵地。下面结合教学实际谈谈自己的体会。
　　一、发挥集体备课的力量
　　课堂教学效率如何，关键在于备课。而备课必须发挥集体的力量。集体备课建立了一个互相交流，互相探讨，共同进步的平台，教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果，通过相互交流、切磋，才能提高教学水平，在集体备课时应就备课的目标，教学重难点、教法、过程等进行探讨，然后大家探讨设计中的成功与不足，或删除，或补充，最后形成定案，达到共同提高的目的，对教学的知识、能力、觉悟，教材的重点、难点、疑点，要选择相应的教学方法。然后由一位老师主讲，在主讲的基础上，提出修改意见，进一步完善，再推广到其他班级。这样做的好处是集大家的智慧，共同提高课堂四十分钟的效率。实践证明，这种做法效果明显。     

关于中小学实施享受教学的探讨

一、引言：倡导享受教学的缘起
　　当前，我国的中小学教育存在诸多问题，尤其是“教师厌教”现象和“学生厌学”现象的普遍存在更是引起了教育界和社会的高度关注。     

“高低低高”规律的实践与运用

等值线(面)分布图的判读是高中地理教学中的重点和难点,也是考查学生基本技能的重要内容之一。在教学实践中,我总结运用了"高低低高"规律,帮助学生突破难点,掌握重点。"高低低高"规律即是"凸高值低,凸低值高"规律的简     

如何实现小学数学教学高效课堂﹏

高效课堂是有效课堂的最高境界,通过圆锥的高、侧面和底面认识谈谈如何实现小学数学教学高效课堂。
　　一、有效备课
　　要实现数学教学高效课堂,有效的备课至关重要。备课不是单纯地写教案,而必须备教材、备学生。不仅要花工夫钻研教材、理解教材,仔细琢磨教学的重点和难点,更要了解学生的实际情况,根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”,合理设计教学活动,让学生既能进行长时间的充分实践活动,又有大量的知识积累,老师要不失时机地引导学生,使其在单位教学时间内获得最大的教学效率。如圆锥的高、侧面和底面的认识一课。这堂课的内容需要学生具有一定的空间观念,单纯的口头讲解肯定无法让学生很好地认识和掌握该堂课的内容。在备课时,我通过教具学具辅助教学,让学生在亲身操作与实际感受中培养他们的空间观念。我用的教具包括:铅笔、卷笔刀、圆锥体、圆柱体、大三角板;学具包括:圆锥体实物、纸做的圆锥体、圆柱体模型、小刀、绳子、直尺、剪刀等。确立了设计思想:让学生在自由的空间学习,通过动手操作,亲身感受,在自主交流过程中,培养学生的空间观念,并认识圆锥的高、侧面,底面。教学目标:培养学生空间观念,建立立体图形意识,认识圆锥。教学重点:认识圆锥的特征。教学难点:空间观念的培养。通过充分有效地的备课,教师对于圆锥的高、侧面和底面的认识一课的课堂教学做到了心中有数。     

她:用辛勤劳动续写着教师的荣耀与尊严--记深得学生好评的“百分百”老师

一、有失偏颇的社会评价
　　自古以来，社会对于教师的评价就好比先民之于火一样，让人尊崇膜拜！
　　从小就听人说--教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师是一日为师，终生为父。教师是桃李不言，下自成蹊。教师是人类灵魂的工程师。教师是太阳底下最光辉的职业。     

实习，求职路上一声叹息

7月，有“火炉”之称的湖北省武汉市，每天的平均气温都在36摄氏度左右。正午时分，马路上滚滚热浪袭人，大二学生曾文的脸蛋被晒得通红，衣服被汗水湿得可以拧出水来。但她还是坚持把手中的传单发完，7个小时后，回到闷热的寝室，曾文一头栽在床上，再也不想起来。
　　这是曾文的第一份实习工作：按约定，每天发7小时传单，每小时10元。上岗一周，她不但没有领到一分钱工资，反而倒贴了不少花销。     

二次函数与一元二次方程关系案例与反思

一、教学目标
　　1.探索出二次函数和一元二次方程的关系的过程，体会方程函数间的联系；
　　2.掌握二次函数图象与x轴的交点个数同一元二次方程的根的个数之间的关系，能应用求一元二次方程的解与抛物线与x轴的交点坐标的相互转化。
　　3.从学习过程中体会学习数学知识的价值，从而提高学习数学知识的兴趣。