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教学目标：
1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却、依、拼、命”等6个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 相似文献
1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却、依、拼、命”等6个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 相似文献
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现行的“课改”提倡学生的自主性学习、探索性学习、合作性学习等学习品质。教学中如何让每一位学生都比较好地掌握基础知识和基本技能。我现将这几年的教学实践总结如下：
一、努力弄清初中数学学习分化的原因，寻找合适的教学决策
㈠造成分化的原因
1.缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素。 相似文献
一、努力弄清初中数学学习分化的原因，寻找合适的教学决策
㈠造成分化的原因
1.缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素。 相似文献
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一、教学目标
1.探索出二次函数和一元二次方程的关系的过程，体会方程函数间的联系；
2.掌握二次函数图象与x轴的交点个数同一元二次方程的根的个数之间的关系，能应用求一元二次方程的解与抛物线与x轴的交点坐标的相互转化。
3.从学习过程中体会学习数学知识的价值，从而提高学习数学知识的兴趣。 相似文献
1.探索出二次函数和一元二次方程的关系的过程，体会方程函数间的联系；
2.掌握二次函数图象与x轴的交点个数同一元二次方程的根的个数之间的关系，能应用求一元二次方程的解与抛物线与x轴的交点坐标的相互转化。
3.从学习过程中体会学习数学知识的价值，从而提高学习数学知识的兴趣。 相似文献
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一、课题研究的设立与实施
随着我国城市化进程的加快及国家生态园林城市建设标准的出台，农村城镇化、城镇园林化日渐成为人们追求的目标和现实。园林绿化事业的蒸蒸日上，促进了社会对高素质园林技术专业人才的迫切需要。 相似文献
随着我国城市化进程的加快及国家生态园林城市建设标准的出台，农村城镇化、城镇园林化日渐成为人们追求的目标和现实。园林绿化事业的蒸蒸日上，促进了社会对高素质园林技术专业人才的迫切需要。 相似文献
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【创新点说明】
1.教学设计高立意：读题目，找关键词，寻找核心“支点”，展开“推想教学”，明确学习任务，做到“开门见山，直达核心”。
2.在例题与练习处理上，体现学生实际与“用教材教”的有机结合，“低起点、小步走、由浅入深、层层递进、重变式、讲方法、有实效”。 相似文献
1.教学设计高立意：读题目，找关键词，寻找核心“支点”，展开“推想教学”，明确学习任务，做到“开门见山，直达核心”。
2.在例题与练习处理上，体现学生实际与“用教材教”的有机结合，“低起点、小步走、由浅入深、层层递进、重变式、讲方法、有实效”。 相似文献
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一、导入，检查预习
1、今天，郭老师和同学们一起在那么多老师面前汇报上课，心里有些忐忑，孩子们能不能用屏幕上的这些词语鼓励老师。(屏幕显示：别具一格，不同凡响，美不胜收) 相似文献
1、今天，郭老师和同学们一起在那么多老师面前汇报上课，心里有些忐忑，孩子们能不能用屏幕上的这些词语鼓励老师。(屏幕显示：别具一格，不同凡响，美不胜收) 相似文献
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案例主题：让学生做课堂的主人。
案例背景：积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程,这是新的课程标准明确提出的基本理念。课堂上教师如何有效地引导,把课堂还给学生,让学生做课堂的主人,更是值得我们每一位教师思考的问题。回顾我所上的一节公开课《愚公移山》一文第二课时的教学,对于学生大胆的辩论和配合,至今回味无穷。 相似文献
案例背景：积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程,这是新的课程标准明确提出的基本理念。课堂上教师如何有效地引导,把课堂还给学生,让学生做课堂的主人,更是值得我们每一位教师思考的问题。回顾我所上的一节公开课《愚公移山》一文第二课时的教学,对于学生大胆的辩论和配合,至今回味无穷。 相似文献
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一、学习目的与要求《宏观经济管理学》是围绕着“什么是宏观经济”、“管理主体”和“管理任务”三部分内容来建构其基本框架和理论体系的。学习本课程要求学员：一要准确掌握宏观经济管理的科学涵义和基本特点,明确宏观经济管理的主体、目标、任务、手段和方式,了解宏观经济核算和监测等基础知识。二要把握宏观经济管理的运行规律,包括社会总供求平衡、投资、消费、价格、收入分配、就业、国际收支等管理内容,明确财政政策、货币政策、产业政策、 相似文献
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要上好《法律基础知识》课,准确定位学生的个性特征是前提,培养激发学生的学习兴趣是关键,教师科学地处理教材,采取符合学生个性的评价手段,布置符合学生实际情况的作业,则是上好《法律基础知识》课不可缺少的条件. 相似文献
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一、明确教学目标
教学目标是备课和上课首先要明确的问题。初中英语大纲在教学目标上提出听、说、读、写的训练，使学生在学习过程中获得基础知识和初步运用英语的能力。因此，备课时，我们要从听、说、读、写四个方面，确定课时目标，有了明确的教学目标，才能增强教学的针对性。教学目标的制定要恰当，既不能太高也不能过低，要针对班内的每一个同学，做到有的放矢，既要有知识目标、情感目标，还要有能力目标、德育目标，把知识、语言、能力等因素融为一体，充分调动学生的学习积极性。 相似文献
教学目标是备课和上课首先要明确的问题。初中英语大纲在教学目标上提出听、说、读、写的训练，使学生在学习过程中获得基础知识和初步运用英语的能力。因此，备课时，我们要从听、说、读、写四个方面，确定课时目标，有了明确的教学目标，才能增强教学的针对性。教学目标的制定要恰当，既不能太高也不能过低，要针对班内的每一个同学，做到有的放矢，既要有知识目标、情感目标，还要有能力目标、德育目标，把知识、语言、能力等因素融为一体，充分调动学生的学习积极性。 相似文献
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一、教材分析
（一）教学内容及地位
《文明交往》是粤教版七年级思想品德第三单元的第三课第三节，与第一节“我和父母”、第二节“师生情谊”的关系密切。学好本课为引导学生形成良好、健康、和谐的人际关系打下基础。 相似文献
（一）教学内容及地位
《文明交往》是粤教版七年级思想品德第三单元的第三课第三节，与第一节“我和父母”、第二节“师生情谊”的关系密切。学好本课为引导学生形成良好、健康、和谐的人际关系打下基础。 相似文献