浅析中职班主任管理工作

一个班级的好坏主要是看班主任工作的态度及能力.而中职学生管理工作是学生工作的重要内容,班主任作为最基层的一个学生管理工作者,其工作水平和效率,也直接关系到学生的基本素质,也关系到学校的办学水平和社会形象     

浅谈中等职业学校计算机专业班主任管理工作

班主任工作是一项管理性很强的工作,在中等职业学校学生管理工作中,它是学校工作的重要组成部分。而班主任作为基层的学生管理工作者,其工作能力和效率,直接影响到学生的基本素质,也关系到整个学校的办学水平和社会形象。甚至关系到学校的生源问题。     

中学班主任工作的几点体会

在素质教育新形势下，班主任工作的开展要求中学班主任必须转变观念、改进方法，通过多角度、宽视野来了解学生及社会对班主任的新期待，努力开创素质教育和班级管理工作的新局面。     

班级中的非正式群体的管理

学生管理工作是学校各方面工作能够正常开展的基础，是关系到学校政治稳定的基础工作。作为学校的一个正式群体——班级存在着各种各样的“派别”，这些“派别”就是非正式群体，它能对班级管理产生重要的影响继而影响整个学校的风气。因此，作为合格的班主任要学会依靠正式群体开展工作的同时也要加强对非正式群体的研究与管理。     

谈初中班主任管理工作的几点体会

班级管理作为学校管理最基层的一级,是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高.学校的很多工作要通过班主任去布置落实.如学生守则的遵守,行为规范的贯彻执行,学生的思想政治工作,教学目标、内容的实现,都需要班主任去考虑,去安排.     

班级管理中的注意事项和工作方法

班级是学校思想教育的基本单位，班主任是班级的灵魂。班主任工作的好坏，直接关系到班级学生思想觉悟、组织纪律、学习成绩、综合素质等方面的教育。本文从班主任应注意的四个事项和六种工作方法，谈几点体会和同行共勉。     

大学班主任日常管理工作思考

本文以90后为主体，他们身上的优缺点同样显著，如何使这些富有个性的学生纳入整个高校的教育、管理体系，成为了重要的研究课题，也对班主任的日常管理工作提出了考验，也是作者在实际工作当中，对于新时期大学班主任管理工作的几点思考。     

同心同行，共话育人新理念--浅谈班主任和科任教师的沟通技巧

班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，班主任须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木”的道理；班主任工作千头万绪，善于与科任老师沟通配合的班主任将事半功倍。     

班级管理中班主任工作的难度与解困

班主任作为班级的组织者、管理者、教育者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。思想工作难做、厌学情绪严重、对违反纪律的学生教育和处理困难,是班主任管理工作的难度;给与学生最真挚的爱、树立榜样、以言传教、培养优秀班干部是班主任管理工作的解困办法。     

谈初中班主任管理工作的几点体会

班级管理作为学校管理最基层的一级,是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。学校的很多工作要通过班主任去布置落实。如学生守则的遵守,行为规范的贯彻执行,学生的思想政     

浅谈中职学校年轻班主任管理工作

加强班主任管理工作是提高学生综合素质的重要手段.当前,中职学校年轻班主任担任管理工作的份额越来越大,而中职学生普遍存在无心学习、厌学严重、精神萎靡不振、悲观失望情绪弥漫的不良状况.针对这种现象,我们年轻班主任如何管理好学生?在此通过三年的班主任经历谈谈两个重要方面:一方面是年轻班主任自身素质修养提高对适应工作的必要性,另一方面是班级管理内容的重、难点,即差生的转化工作.     

中职学校兼职班主任应处理好的几个关系

兼职班主任是一个肩负多重职能的特殊群体。如何使这支特殊队伍在班主任工作中发挥他们的优势，更好地促进学生的管理工作，值得我们探索和思考。本文以笔者几年来担任兼职班主任的亲身体会，谈谈兼职班主任需要处理好的几个关系。     

中学班主任工作的几点体会

在素质教育新形势下,班主任工作的开展要求中学班主任必须转变观念、改进方法,通过多角度、宽视野来了解学生及社会对班主任的新期待,努力开创素质教育和班级管理工作的新局面。     

爱心 细心 平常心——我的班主任工作体会

班主任工作的好坏关系到一所学校的兴衰,人才的培养,班主任起着关键作用。班主任工作不但要有耐心,细心,还要有一定的智慧。班主任要做好,不但要对每个学生给予爱,为了绝大     

聋校班级管理之我见

班级是学校教育、教学工作的基本单位，也是学生学习、生活和成长的基层组织。班级管理也是最基层的学校管理。学校的各项教育教学工作都是通过班集体来进行的。班主任则全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作，班主任无疑是这个基层组织的核心和灵魂人物。班主任的人生观、道德品质、工作态度、业务能力等各个方面将深刻影响着学生。班级管理的好坏决定班主任工作的成败。目前，新课程要求新型的师生关系是：平等、互敬、民主、和谐。农村聋校的学生家长大多缺乏教育思想、又因为语言障碍，只能和学生进行简单的日常生活交流，无法和学生做深层次的思想交流，所以聋校的班主任工作显得更加任重道远。怎样才能管好班级呢？通过多年的班主任工作，笔者体会到班级管理中，班主任既要用心，又要用情，还要用“法”才能做好班级管理工作。     

做好职高班主任工作的几点体会

班主任既是学生班集体的领导者和组织者，又是素质教育的主要实施者；既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。职高班主任，更要理论联系实际，务实高效地开展工作，为社会主义和谐社会的建设，造就大批合格的中等专业技术人才。如何创新职高班班主任管理工作呢？在实践中，笔者做了如下一些尝试。     

浅谈中职学校学生管理的有效途径

学生管理工作是中职学校不可或缺的重要管理工作，在学校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。本文从做好班主任队伍专业化建设，工学结合阶段的学生管理和学生自主管理，发挥学生的主观能动性三个方面对中职学校学生管理的有效途径进行探讨。     

试论初中班主任管理工作中的问题与对策

在新课改的背景下，认真分析初中班主任管理工作中遇到的问题，积极改进班主任管理工作，是我们当前班主任工作中值得重视的问题。     

浅谈班级管理的点滴体会

班级是学校教学工作的基本单位，学校中的教育教学工作和对学生的管理工作都主要是通过班级管理来进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。     

学生心理辅导个案点滴

班主任工作是学校管理工作的重要组成部份,是学校对学生管理的基本单位.它发挥着重要的作用,可以说是学校管理工作的中坚力量.班主任除搞好班级工作的日常管理工作外,更重要的是对学生进行思想教育、安全教育,行为规范教育.特别是针对学生不同的个性,爱好,特长,习惯,家庭情况,教育成长的环境,成长历程,心理偏差等要用不同的方法进行教育疏通,交流引导,让学生顺利完成学业,健康成长,起着关键的作用,也就是班主任但当起心理辅导角色.