浅谈护理学基础教学应用多媒体的体会

本文通过重庆护士学校使用传统教学方法与多媒体教学方法教学护理学基础学科的教学效果的比较分析，总结多媒体教学方法的优势及存在的问题，有针对性分析产生原因，并探讨相应的处理方法，以增强教师多媒体教学经验，提高护理学基础教学质量。     

山西普通高等院校《微生物学》多媒体教学的调查分析

本文从课件的使用情况、教学效果和对多媒体教学的认识等方面分析了山西省普通高等学校微生物学的多媒体教学情况,并提出了改善和优化微生物学多媒体教学的建议。     

山西普通高等院校《微生物学》多媒体教学的调查分析

本丈从课件的使用情况、教学效果和对多媒体教学的认识等方面分析了山西省普通高等学校微生物学的多媒体教学情况,并提出了改善和优化微生物学多媒体教学的建议.     

高校政治理论课多媒体教学存在的问题及对策分析

多媒体教学与传统的教学模式相比，既有得天独厚的技术优势，也有不可避免的弊端。本文从自己使用多媒体教学的实际出发，结合政治理论课的特征，分析了多媒体教学的技术优势，指出了目前高校政治理论课多媒体教学中存在的问题，提出了科学运用多媒体教学手段，营造和谐效应，提高政治理论课教学效果的具体对策。     

多媒体课堂教学的几点体会

多媒体教学作为一种潮流，已走入大多数学校，笔者通过使用多媒体进行免疫与病原生物学的课堂教学，发现多媒体教学有其优势，也存在一些问题，我们只有正确使用，才能扬长避短，使其更好地服务于教学，取得最佳的教学效果。     

PPT课件制作应注意的几个问题

PPT教学课件也已经成为多媒体教学中的重要手段之一，越来越多的教师使用PPT课件，但是由于一些教师没有掌握PPT课件的制作与使用技巧，使得他们在实际教学中不能充分发挥出课件的优势。课件制作与使用不当非但没有提高教学效果，反而使教学效果下降。     

浅谈多媒体在有机化学教学中的应用

探讨了有机化学多媒体教学的优势和传统教学的特点与不足。结合教学实践,分析了有机化学多媒体教学和传统教学的优势互补,最大限度地发挥两种教学方法的综合功能,取得较好的教学效果。     

多媒体教学在研究性课堂教育中的作用分析——以《发动机原理》课程为个案

采用多媒体教学以辽宁工程技术大学机械工程学院汽车工程系的05和06级本科150名学生的《发动机原理》课程的研究性课堂教学改革为研究对象,在多媒体教学模式和传统教学模式不同学时比例情况下,对教学效果及学生掌握和运用知识的能力进行了研究,结果表明：在适当减少多媒体教学比重情况下,多媒体教学模式在研究性教学中能够提高课堂教学的直观性,发挥学生的积极性和主动性,发掘学生的学习潜能,提高学生的学习能力,提高学生的学术能力,取得比较理想的教学效果。因此,科学地运用多媒体教学,合理地分配多媒体教学与传统教学的学时比例,可以在研究性课堂教学中获得更好的教学效果。     

高校多媒体教学存在的问题及其改进措施探析

在我国高等院校的现代化教学过程中,多媒体教学已经逐渐成为了高校日常教学的重要手段,并且以其自身显著的优势被广泛应用.多媒体教学在很大程度上促进了高等院校教学效果的增强以及教学效率的提高,然而,在多媒体技术不断普及和推广的同时,也相继出现了一系列亟待解决的问题,制约了多媒体教学的不断发展.本文针对高等院校多媒体教学的现状,分析多媒体教学的特点和存在的问题,提出改进高校多媒体教学的有效措施.     

高校多媒体课件质量对教学效果的影响

随着多媒体技术在高校教学中的广泛使用，多媒体课件质量也成了影响教学效果的重要因素。目前，高校多媒体课件质量参差不齐，老师、学生对多媒体教学效果评价也众说纷纭。因此，探究高校多媒体课件质量及对教学效果影响的因素，可以为老师在教学中制作高质量课件和运用多媒体课件进行教学提供有力帮助。     

高校多媒体教学中存在的问题与对策

多媒体教学已经成为现代教育教学改革的一个重要手段，也成为现代化教学的重要形式，本文就当前高校多媒体教学的特点及存在的问题，提出改进建议，从而使现代化的教学手段充分发挥其作用。从而进一步提高多媒体教学质量和教学效果。     

巧用多媒体辅助教学 优化《财务会计》课堂教学

多媒体教学手段在财务会计课程教学中的应用,解决了传统教学手段不易解决和不能解决的诸多问题。财务会计教师应充分认识会计教学中使用多媒体辅助技术的重要意义,同时避免在使用过程中的操作误区,把握好教师的板书讲解和多媒体多功能演示恰到好处的结合,从而优化《财务会计》课堂结构、提高教学效果。     

多媒体教学与传统教学之思考

多媒体教学取代传统教学似乎已成历史发展的必然,以致有的教师上课必用多媒体,所以公开课、优质课大赛必须用多媒体教学。尽管多媒体教学优势显而易见,与众多其他教学手段相比有着独特的优点,但对于总的学习目标和全体学生来说,不存在一种普遍优于其他手段的教学手段。实际上多媒体教学只是一种辅助教学手段,用得恰倒好处,确能提高教学效能。但有时传统教学的教学效果往往比多媒体教学好很多。     

多媒体教学与传统教学之思考

多媒体教学取代传统教学似乎已成历史发展的必然，以致有的教师上课必用多媒体，所以公开课、优质课大赛必须用多媒体教学。尽管多媒体教学优势显而易见，与众多其他教学手段相比有着独特的优点，但对于总的学习目标和全体学生来说，不存在一种普遍优于其他手段的教学手段。实际上多媒体教学只是一种辅助教学手段，用得恰倒好处，确能提高教学效能。但有时传统教学的教学效果往往比多媒体教学好很多。     

利用多媒体创设情境激发小学生英语学习兴趣

多媒体就是利用现代科学技术手段来储存和传递信息的工具.多媒体教学技术在英语教学中的使用将大大促进英语教学的成效.在英语课堂中科学地选择电教媒体,并进行最佳组合,可以达到声、形、色并茂,激发学生学习兴趣,还可以节约时间,加大课堂容量,拓宽知识视野,提高教学效果.     

加强外科学实验教学不断提高教学质量

外科实验教学是外科学教学的重要组成部分,实验教学和学生的实践操作,更是学生学习及掌握外科基本技术操作的关键。通过对外科实验教学进行了一些改革,比如改善实验条件、完善管理制度、改革教学内容、改进实验方法、树立医疗风尚、制定考核制度等一系列措施,并取得了一定的成效。通过以上改革,使实验课程取得了较好的教学效果,提高了教学质量。     

浅议高职院校思想政治理论课的多媒体教学

思想政治理论课是高等职业技术院校课程体系中不可或缺的组成部分,它对提高学生政治素养,树立学生正确的世界观、人生观和价值观有着重要的作用。传统板书形式的思想政治课教学效果稍显枯燥,本文阐述了思想政治课程采用多媒体教学的重要性,以及在教学过程中应如何正确运用多媒体教学形式提高教学目的。     

基于脑科学的多媒体教学

本文主要是运用脑科学对大脑两半球分工不同、注意、记忆等研究成果,采探索多媒体教学的有效方法,为多媒体教学的发展寻求新视角及理论支持.针对这些研究成果在多媒体教学中的应用进行分析,探讨基于脑科学的多媒体教学的有效性.     

浅析多媒体教学方法

本文通过对比分析多媒体教学方法与传统教学方法的优缺点,探讨了如何运用多媒体教学手段组织教学。     

应用多媒体改革机械制图课教学

本文重点阐述多媒体在机械制图课教学中应用的必要性,将传统教学方式与多媒体教学相融合,从而收到更佳的教学效果。结合机械制图课程教学的实践,将传统教学内容加以改革,并采用多媒体教学交叉模式,通过CAI课件增加教学容量,更有效址培养了学生的空间思维和构型能力,使学生对机械制图产生了浓厚的学习兴趣。