五环四步教学模式在计算机基础课程中的应用

正"五环四步"能力本位职业教育课堂教学模式,是重庆市2002年以来通过参与实施中国—澳大利亚(重庆)职业教育与培训项目,重庆市教科院职成教所谭绍华等人,学习借鉴澳大利亚及国际职教先进国家职教经验,结合重庆实际,研究并实践的一种中职课堂教学有效性的教学模式。该模式不仅在重庆市众多中职学校的众多专业中得以推广应用,而且引起福建省等众多省市的极大关注,福建省福州市2009年以来先后邀请重庆市40多位中职教师前往进行过示范性教学交流。从这个意义     

五环四步教学模式在计算机基础课程中的应用

“五环四步”能力本位职业教育课堂教学模式，是重庆市2002年以来通过参与实施中国—澳大利亚（重庆）职业教育与培训项目，重庆市教科院职成教所谭绍华等人，学习借鉴澳大利亚及国际职教先进国家职教经验，结合重庆实际，研究并实践的一种中职课堂教学有效性的教学模式。该模式不仅在重庆市众多中职学校的众多专业中得以推广应用，而且引起福建省等众多省市的极大关注，福建省福州市2009年以来先后邀请重庆市40多位中职教师前往进行过示范性教学交流。从这个意义上讲，“五环四步”能力本位职业教育课堂教学模式，是重庆市众多中职教师和职教研究人员共同的智慧结晶。     

反思名师课堂 促进自我发展

重庆市教委、市教科院2008年秋季举行特级教师送教下乡活动,给我们农村学校教师提供了难得的学习机会。听了重庆市朝阳中学数学特级教师饶英老师上的示范课,我收益良多。反思     

初探“五环四步”教学模式在《服装特种工艺》教学中的应用

“五环四步”能力本位职业教育课堂教学模式，是重庆市2002年以来通过参与实施中国—澳大利亚（重庆）职业教育与培训项目，重庆市教科院职成教所谭绍华等人，学习借鉴澳大利亚及国际职教先进国家职教经验，结合重庆实际，研究并实践的一种中职课堂教学有效性的教学模式。     

反思名师课堂 促进自我发展

重庆市教委、市教科院2008年秋季举行特级教师送教下乡活动，给我们农村学校教师提供了难得的学习机会。听了重庆市朝阳中学数学特级教师饶英老师上的示范课，我收益良多。反思饶老师的课（课题为《等差数列》第一节），我认为有这样一些东西值得我们学习借鉴。     

驾驭"中职旗舰"的掌舵人——访重庆工商学校"中国职业教育杰出校长"杨宗武

人物聚焦:杨宗武,生于1963年9月,中共党员,高级讲师,重庆工商学校校长;现兼任重庆市中等职教学会副会长,重庆市中职教师高级职称评委会委员,重庆市骨干教师评审专家等职务.他获得的主要荣誉称号有:2007年9月,被重庆市人事局、重庆市教委评为"优秀教育工作者";2008年8月,被重庆市教委评为"重庆市骨干校长"; 2009年9月,被国家教育部评为"全国优秀教育工作者",并荣膺"中国职业教育百名杰出校长"和"全国教育改革创新杰出校长"殊誉.     

源丰水活——重庆市立信职业教育中心以赛促学、以赛促教全面提升学校教育教学水平

2010年3月22日至23日,由重庆市教委、市财政局、市人力社保局等12部委办局联合举办的重庆市第三届中职学校职业技能大赛汽车运用与维修技能竞赛在重庆市立信职业教育中心隆重举行.     

九龙坡区教师进修学校又一市级课题结题

重庆市九龙坡区教师进修校在获市级优秀教师进修学校评估验收的基础上,积极围绕新的“三创”目标开展新的教育改革与发展工作。2004年6月15日,由市教科院、市电化教育技术馆、西师大和重大教授组成的专家评审小组,对学校承担的市级“十五”电教科研课题进行了课题的结题评估。市教科院王纬虹副院长、市教科院发展研究所龚春燕所长、市电教馆副馆长余跃、西南师大现代教育技术系主任涂涛、重庆大学网络中心教授陈蜀宇、九龙坡区教委刘中全副主任等专家和领导参加了会议。     

着力推动普通高中教育走均衡化、多样化、优质化发展之路——在重庆市深入推进普通高中学校捆绑发展全面提高普通高中教育质量工作会议上的讲话

近年来,为深入贯彻落实科学发展观,推动教育均衡发展,重庆市教委在市委市政府的领导下,进行高中学校综合实力较强的学校帮扶实力较弱的学校捆绑发展、最终实现共同发展,优质发展之路,取得了显著成绩。去年底,市教委在彭水一中召开了高中教育捆绑发展现场会,让与会代表参观学习重庆南开中学与重庆彭水一中捆绑发展的成果,观摩学习两校捆绑发展的经验。这对推动2013年全市高中教育多元发展,优质发展具有十分重要。     

教师对教材的创造性设计给数学教学注入活力——2007年重庆市初中数学优质课比赛观摩感

2007年10月23日,在学校和教科室的安排下,我和另外两位同志参加了由重庆市教委组织、永川中学承办的"重庆市初中数学优质课比赛".短短的半天,观摩优质课三节.这一次学习经历,给了我很多启示,也有了很多的收获,深感受益匪浅.     

“三点五步”课堂的探索与实践

经历了常规常态共性的课堂实践探索后，我们于2009年9月，提出了“三点五步”课堂的构想。学校12位课改积极分子进行了“三点五步”课堂教学研究，先后邀请重庆西南大学、重庆市教育评估院、重庆市教科院的专家教授进行指导，2012年2月7日学校正式成立“三点五步课改研究小组”，并组织教师进行课堂教学实践。     

九龙坡区教委高度重视实验教学科研工作

近日,在九龙坡区教师进修学校召开了重庆市渝西中学市级课题《中学理化实验教学中学生动手能力培养的研究》申报工作指导会,九龙坡区教仪站副站长李伟同志主持了会议。重庆市教学仪器管理处教育设备装备科陈德光科长、重庆市教科院发展所教育科学规划办张鸿老师、九龙坡区进修校科研部张世平老师和渝西中学王鸿宾校长等参加了会议。九龙坡区教委历来重视实验教学科研工作,近年来,又对各个学校的实验装备增大了经费的投入,进一步促进了全区教学质量的提高。重庆市渝西中学是九龙坡     

重庆市计算机管理学校

重庆市计算机管理学校是重庆市教委批准成立的全日制职业学校，是“国家职业教育质量管理示范基地”、“全国网络教育示范基地”、重庆市教委首批达标学校、重庆市沙坪坝区职业学校办学先进单位、重庆市沙坪坝区文明单位。     

依托"农远"课题研究打造区域科研品牌

我校近年来先后承担了国家,市、县级课题研究.先后被命名为首批"重庆市教育科研基地学校"、 "重庆市教科院教育科研实验基地"、 "联合国教科文组织研究实验学校"、"重庆市教育科研先进集体",2007年12月,我校承担了国家社科基金教育学会国家级课题<农村中小学现代远程教育环境下的教学模式和案例研究>子课题<卫星资源在小学数学中段教学中的应用方法和案例研究>的研究.     

以就业为导向积极开展中职计算机专业课外活动

本文从课外活动的重要意义入手,结合现在中职学校课外活动流于形式以及中职计算机专业学生对口就业难的问题,在联系课外活动与课堂教学关系的基础上,从中职计算机课外活动的内容和形式等诸多方面进行了探索,提出了课外活动设计必须与企业需求相结合的理念。     

以就业为导向积极开展中职计算机专业课外活动

本文从课外活动的重要意义入手，结合现在中职学校课外活动流于形式以及中职计算机专业学生对口就业难的问题，在联系课外活动与课堂教学关系的基础上，从中职计算机课外活动的内容和形式等诸多方面进行了探索，提出了课外活动设计必须与企业需求相结合的理念。     

区域中职学校教师互培模式保障机制研究

建立区域中职学校教师互培模式将最大效果整合区域中职学校优势资源,为确保其模式正常运转,建立有序高效的保障机制十分必要。本文试图通过按需培训及专业发展的内驱力、学校管理的外驱力、专家的引领力、教委的考核力、经费的保障力等条件的创设,形成校内、校外的自上而下的多方位保障机制,进一步促进区域中职学校老师互培模式各项活动的开展,促进教师个人能力与学校综合实力的提升。     

梁平县教委机关效能建设 出实招 求实效

为了贯彻县委、县政府加强机关效能建设的文件精神,结合重庆市教委“教育管理年”的要求,梁平县教委出实招、求实效,扎扎实实地开展了机关效能建设工作,在最近召开的开展机关效能建设动员大会上做出了要求和部署:一、职责抓大放小。教委机关认真按照机构改革确定的工作范围和职     

精品教材是这样诞生的——记与人教社编辑共同编写教材的经历

优质教材、优秀教师是保证高质量人才培养的重要因素，开展中职国规教材培训是提高教育教学质量的重要手段，也是提高教师教育教学水平的重要途径。2010年4月24至28日，重庆市职教学会在重庆航天职业技术学院组织开展了重庆市2010年中等职业学校国家规划新版教材的师资培训活动，来自十一家出版社及相关研究院所的专家学者就语文、数学、英语、计算机应用基础、     

农村初中信息技术课程改革推进情况调研报告

为进一步了解近年来我市农村基础教育课程推进实施情况,分析问题、总结经验,重庆市教科院开展了调研及送培下乡活动.广大农村的初中信息技术教师积极地投身于课程改革之中,他们在艰苦的条件下进行着探索与实践,取得了一些经验.但还需进一步的转变观念,提高课堂教学的有效性.农村的信息技术教育还任重道远.