中职学校班主任专业化工作能力分析

本文根据中职学校班主任专业化的客观情况，明确提出中职学校班主任必须具备高尚的职业道德、良好的班主任素质和过硬的专业技能，分析了中等职业学校班主任必备的十项能力要求，为中职学校班主任队伍专业化建设提供了思路。     

小议班主任工作中的换位思考

许多老师都说现在的学生越来越难教了,许多家长都说现在的孩子越来越难管了。难道真的是现在的学生都变得没有人情味,都不懂道理了吗？不是!时代是变了,人的思想也变了,所以我们教育者的思考方式也应随之改变。法国人爱尔维修说过：“即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”没有不好的学生,只有失败的教育。     

中职班主任素质小议

班主任是班级教学团队的核心，是学生成长的引路人，是学生智力的开发人。“教书育人”是教师的基本职责。从某种意义上说，班主任教师“教书育人”的职责更加重大，因此，更应该具备相应的素质才能担当“教书育人”的重任。本文从中职院校班主任的自身修养、知识能力、心胸气度等三个方面阐述了班主任必须具备的素质。     

物理老师的班主任工作

物理老师做班主任要注重物理学科特点和班主任工作的契合点,在物理学科学习中发挥物理学科的特点,提高班主任工作绩效.     

显“童心母爱”倾满腔热血——班主任工作小议

班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者,是联系学校和学生的纽带,是沟通家庭和社会的桥梁。随着教育改革的深入发展,班主任工作的作用更显突出和重要。为实施素质教育,促进学生全面发展,培养祖国需要的建设人才,加强班主任队伍建设,提高班主任素质和业务水平,已成为学校工作最重要的一环。搭建新老教师交流的平台,加强对年轻教师的培养更是重中之重。现就多年班主任工作的感受和做法作     

班主任工作案例

有人曾说过:每一个孩子都是一朵盛开的花儿.在我心爱的花园里,盛开着五十朵花儿.他们聪明伶俐,他们活泼可爱,他们顽皮淘气,他们……陶醉在花园中的我又嗅到了那沁人心脾的栀子花香.     

浅谈班主任工作

笔者自参加工作以来，多年担任班主任工作，工作中我深深地感受到：当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、有个性的孩子，每个学生都是一个世界，作为班主任，需要有无限的爱心、耐心、细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。在实践中，我做了以下尝试。     

班主任工作漫谈

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心辛劳型，良心辛劳型，良心应付型。还有一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任：班主任不在，学生能做好，是现代战争优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。     

班主任工作漫谈

记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心辛劳型,良心辛劳型,良心应付型。还有一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任:班主任不在,学生能做好,是现代战争优秀的班主任;班主任在,     

中职班主任工作方法初探

职业教育是中国教育的重要组成部分,为我国社会主义市场经济的发展培养了数以亿计高素质劳动者和应用型技术人才。然而中等职业教育自身的特殊性,也使得学生管理工作,具有很强的挑战性,班主任工作的成败在某种程度上决定了中职教育工作的成败,客观务实高效地开展班主任工作便成了中职教育成功的催化剂。     

如何做好班主任工作

班主任是一个班的教育者和各项工作的组织者,是学校对学生进行管理的得力助手,是学生全面发展的导师和领路人,对一个班的学生工作全面负责,对一个班的发展起主导作用。要做好班主任工作,首先要从学生思想政治工作入手,以人为本,培养学生有良好的道德品质;第二,加强研究和了解学生;第三,培养良好的班集体;第四,注意做好个别教育工作;第五,组织、支持学生参加各项有益活动;第六,做好班级计划、总结及学生操行评定。     

显“童心母爱”倾满腔热血——班主任工作小议

班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者,是联系学校和学生的纽带,是沟通家庭和社会的桥梁.随着教育改革的深入发展,班主任工作的作用更显突出和重要.     

浅谈班主任工作

笔者自参加工作以来,多年担任班主任工作,工作中我深深地感受到:当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、有     

班主任工作浅谈

二十年前,为了当上从小羡慕的老师,中学毕业我毅然选择师范.毕业后,我理所当然地选择当老师,并一直当班主任.如今,六千多个日日夜夜的摸爬滚打已使我深深体味到了当班主任的酸甜苦辣……,其中的快乐也常常在梦中笑醒.     

浅谈班主任工作管理经验

职业学校的班主任工作因为受教育人群与普通中学不同，管理的细节略有不同。而开学初期又是学年工作的重要环节。本文就新生入学的几个方面谈谈对班主任的管理的一些体会。     

浅谈班主任工作中的德育教育

班主任是学校中全面负责学生班级工作的教师。他负责全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的,一般由具有较高的思想觉悟、优良的道德品质、广博的文化知识和丰富的教书育人经验的教师担任。     

中职学校班主任管理工作的建议

中职学生管理工作是学生工作的重要内容,而班主任作为最基层的一个学生管理工作者,其工作水平和效率,直接关系到学生的基本素质,也关系到学校的办学水平和社会形象,本文通过对重庆市渝北职业教育中心学生自身特点的分析,提出对班主任管理工作的几点对策建议。     

班主任后进生转化工作浅析

后进生的转化是班主任工作中的一个重点,也是一个难点.作为班主任首先要摆正心态,积极乐观地对待他们,不吝啬用自己的爱来温暖他们,不计较他们的任性与缺点,友善地处理问题,要有一双明亮的眼睛,能够发现他们的优点,给予他们足够的信心,要耐心等待后进生的进步     

浅析大学班主任工作

本文通过笔者多年的班主任兼职工作实践，初步探讨了如何根据大学生的特点以及各年级的工作重点，做好班级的管理和服务工作，引导大学生成长、成才。     

中职班主任工作管理

中等职业学校的班主任，面对的学生群体与普通高级中学有所区别。班主任教师要增强做好工作的责任感和使命感、要牢固树立自己的威信、良好的现象、要充分发扬民主，形成强大合力，全面教育、管理、指导学生，用心成为一名合格的班主任。