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农村留守儿童这一群体,是近二十年随着社会的发展和城镇化建设步伐的加快,农村富余劳动力大量向城镇转移后催生出来的。由于群体的特殊性,他们的心理健康状况普遍令人堪忧。本文阐述了留守儿童心理健康现状及问题产生的原因以及促进心理健康的对策。 相似文献
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农村中学留守学生是新时期出现的一个不容忽视的受教育群体。解决好家庭教育脱节问题是解决留守学生心理健康问题的关键。以师爱补亲情,优化寄居教育环境,尊重自尊心,树立自信心,就能使留守学生受到正常、健全、完善的教育。 相似文献
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农村中学留守学生是新时期出现的一个不容忽视的受教育群体.解决好家庭教育脱节问题是解决留守学生心理健康问题的关键.以师爱补亲情,优化寄居教育环境,尊重自尊心,树立自信心,就能使留守学生受到正常、健全、完善的教育. 相似文献
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随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快,农民外出务工、经商现象十分普遍。许多农村儿童因种种原因而"留守"在家里,失去了直接监护人,面临无人监管的"真空"状态。留守儿童家庭因为生活的压力,他们关注的问题往往是学生最起码的安全和生活上的问题。对孩子心理上的、精神上的一些需求很少关注,这对孩子的心理健康成长极其不利。农村留守儿童作为一个特殊群体,各方面都存在很多问题。 相似文献
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农村留守儿童群体,是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的“附属产物”.现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障体系不健全等客观因素存在,农村留守儿童长期缺少父母的关爱,缺乏有效的教育、引导和管理,严重的则会导致心理畸形发展,在行为上表现出程度各异的失范和越轨现象,出现了一系列“留守儿童”综合症.因此,农村留守儿童的心理健康教育问题,不能不引起教育工作者的深思和高度重视 相似文献
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随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快,农民外出务工、经商现象十分普遍。许多农村儿童因种种原因而“留守”在家里,失去了直接监护人,面临无人监管的“真空”状态。留守儿童家庭因为生活的压力,他们关注的问题往往是学生最起码的安全和生活上的问题。对孩子心理上的、精神上的一些需求很少关注,这对孩子的心理健康成长极其不利。农村留守儿童作为一个特殊群体,各方面都存在很多问题。 相似文献
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近年来,随着越来越多的农村劳动力外出务工,出现了一个特殊的儿童群体--“留守儿童”。为了深入了解留守儿童的生活、教育和身心发展状况,我校进行了为期两个月的调查,发现我校留守儿童比例竟高达53%。这些孩子由于缺少正常的家庭教育,他们的身心发展、心理健康方面存在的问题正日益凸显,急需引起社会各界的高度重视。 相似文献
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改革开放以来,我国大量的农民涌进城市打工,这是我国现代化过程中的必然趋势,由此,在农民工成为一个社会的大现象的同时,一个新的弱势群体--“留守儿童”也应运而生了,他们形成了一个特殊的庞大群体。由于父母不在身边,使得农村留守儿童心理健康教育存在缺失。心理健康教育是以解决留守儿童的心理问题,提高留守儿童的心理素质,促进留守儿童人格的健全发展为根本目标。 相似文献
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农村留守儿童作为一个特殊群体,在心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题,他们的体育教育问题更应得到广泛关注。本文结合我校承担的《农村留守儿童体育教育策略的研究》这一课题所撰写。文章通过对农村留守儿童接受体育教育的现状及对策问题进行了探讨性分析,要解决好留守儿童在接受体育教育方面的相关问题,需要构建体育教师、学校、家庭和社会教育的一体化网络体系,尤其在政策措施。 相似文献
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农村中学的留守学生年龄普遍在12—18岁之间的青少年,这个年龄阶段的中学生朝气蓬勃,充满活力。但是,很多留守学生都存在心理健康问题。比如,性格孤僻,任性、自私,心理抑郁,交友困难或产生不良的社会行为。留守学生相对于其他学生,稳定性、轻松性和自律性方面显著不如其他儿童,他们更容易形成不良的人格偏向和学业偏向,极易产生世界观、价值观上的偏离和个性发展的畸形,甚至走向犯罪的歧途,影响社会的稳定。人的不良言行最终缘于不良心理。只有加强留守学生心理教育,矫正他们的不良心理,他们的行为才能得到基本改变。农村中学加强留守学生心理健康教育很值得我们认真思考。 相似文献
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近年来,农村留守学生在成长过程中由于家庭教育的缺位,产生了系列的心理问题,引起了社会的关注。本文针对农村留守学生的心理健康教育现状和成因进行了分析,并提出应对措施和建议。 相似文献
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正农村留守儿童是我国经济发展转型期出现的一个特殊的未成年群体,由于长期处于亲子分离状态下,他们的家庭、学校、社会以及心理健康教育严重不足。改善农村留守儿童的受教育状况,促进其健康成长,既有利于保障农村留守儿童的各项权益,减轻社会上存在的教育不公平程度,又有利于预防青少年犯罪,维护整个社会的稳定。一、昭觉县留守儿童学习教育存在的问题昭觉县位于四川省西南部,总人口29.2万,其中彝族人口占97.6%,是全国彝族人口第一大县。据2010年《昭觉县(以下简称 相似文献
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从我国80年代起,改革开放的影响渗入到农村,在家种地养牲已经不是农民的唯一选择,农民可以选择外出打工,这样可以脱离一辈子面朝黄土背朝天的局面,收入也比单纯的在家种地要高一些,如此一来,农民外出打工渐渐成了农村人的新选择,随着时代的发展,这个打工群体数量越来越大,由此而伴随产生了一个新的特殊群体——“农村留守妇女”。农村留守妇女是指丈夫长期在外打工,自己留在家中照顾老人孩子的一群特殊妇女群体。 相似文献
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农村留守儿童存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
农村留守儿童作为一个不断扩大的特殊群体,日益受到社会的关注。目前我国农村的留守儿童成长中存在的主要问题有:缺乏完整的家庭教育,导致留守儿童的心态堪忧;临时监护人对留守儿童学习介入过少,导致学习状况不容乐观;缺乏亲情关爱导致的生活问题等。解决农村留守儿童成长中存在的问题,必须充分发挥学校在关爱农村留守儿童中的积极作用,充分发挥家庭的监护引导作用,加大政府和社会各界的支持力度。 相似文献
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目前留守儿童的教育问题和心理健康已经成为了社会的关注热点,随着留守儿童群体的不断壮大,他们的健康成长与否也关乎将来中国的社会的稳定,因此留守儿童的教育问题不容忽视。留守儿童的健康成长需要社会的支持和社会各界人士的努力,需要政府和学校为他们提供更优质的教育和心理指导。通过对贵州省安顺市开发区及龙宫镇的留守儿童进行调查,结合文献资料,运用实地走访调查和访谈法了解留守儿童的心理问题和表现,根据留守儿童呈现的心理问题设计体育游戏方案,对参加游戏的留守儿童进行现场采访,了解他们参与游戏之后的真实感受,以指导研究。体育游戏不但易于开展和普及,也对人的心理有一定的调节作用,通过构建体育游戏与留守儿童心理健康的关系,改善留守儿童的心理健康状况。 相似文献
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伴随着我国经济增长,工业化、城镇化进程加快和产业结构的转型,滞留于农村的留守儿童群体的健康成长问题引起政府和社会普遍关注。为此,我校通过问卷、访谈、走访等形式在学业、心理、行为等方面对留守儿童与非留守儿童的成长现状进行了比较研究,提出了关爱农村留守儿童的举措、丰富了留守儿童教育宝库。 相似文献