培养职业院校技能竞赛获奖选手的方法与途径

通过对职业院校技能竞赛选手培养中存在的问题分析,提出了职业院校在职业技能竞赛过程中应采取的措施,进一步闸明了培养竞赛获奖选手的方法与途径。     

PBL教学法在护生技能操作培训中的优点

本文针对传统基护实训教学中存在的问题，对PBL教学法在护生技能操作训练中的优点加以论述，以期望在护生技能操作训练能够中推广此教法。     

找对好教练让英语一杆进洞

学生时期就全心投入高尔夫职业选手的训练，张敬昂轻忽了英语，参加国际赛事时常常“有口难言”，十分困窘：好胜的他，如何以短短半年，写下逆转胜？     

《护理学基础》技能考核方法的探索与实践

探索有效督促护生技能训练，提高课堂实践效率的考核方法。方法随机抽取1个教学班51人为实验班，相同的另1教学班53人为对照班。实验班在老师监督下由教学小组长对护生进行课堂操作考核，期终由老师进行考核。对照班仍是传统期终一次性考核。结果两班期终护理技能单项和总成绩比较，差异有显著意义（P＜0.01）。结论在护理技能考核中充分发挥教学小组长的优势，注重平时考核，调动了护生的技能训练的积极性和主动性，提高课堂训练效率。     

浅析青少年射击运动员的心理技能训练

射击是集思想、意志、技术、心理在一瞬间的综合反映。在实际训练过程中教练员除组织运动员熟练掌握据枪、瞄准、击发三大技能环节外,还应把运动员学会自我心理调节技能训练作为训练中的重要环节来抓,解决好因心理调适不当引起动作变形,造成技能不能正常发挥的难题,使运动员能够根据临场情况的变化当机立断地采取行动,提高运动员射击技能,促进训练效果的提升,圆满完成训练及比赛任务。     

案例式公文写作训练的程序及模式

目前，各高职院校文秘专业普遍开设了“应用写作”这门核心课程，大力开展以写作技能训练为中心的案例式公文写作训练实践教学，充分注重以应用为导向培养学生的写作技能，     

浅谈表象技能训练对体操训练的作用和基本条件

<正>一、表象技能训练的作用表象训练是运动员有意识地在头脑中再现或完善运动表象,从而增强运动员的心理调控能力、提高运动员的心理适应性的一种心理训练方法。表象训练又称为表象技能训练、念动训练等。表象训练有助于运动技能的掌握,提高学习的效果;表象训练可以帮助运动员减少和克服紧张、焦虑等消极情绪,充分发挥运动水平;表象训练可以提高运动员的注意能力,增强运动员的自信心。     

新农村实践

海南开展农村实用人才实用技能竞赛 5月10日．海南省举办首届农村实用人才实用技能竞赛活动颁奖晚会．49名选手、6支代表队获得各单项奖。这次竞赛全省共有14万农民、职工直接参与．如此大规模的农村实用人才实用技能竞赛．在海南历史上是首次,在全国也是首创。该省农村实用人才实用技能竞赛活动以后每两年举办一次。     

中学生篮球队员系统训练的必要性

一、前言 所谓篮球运动系统训练,应包括兴趣培养与兴趣保持训练、作风训练、身体训练、技术训练、战术训练、心理训练和智力训练七个方面.篮球选手在激烈的篮球比赛中,在迅速、准确、全面地观察场上情况的基础上,自觉地、有目的地运用技术、控制、支配自己的认识与行动的能力,不是篮球队员天生就具有的,必须经过长期的对篮球运动的学习、接受系统训练,逐渐培养起来.     

中学生篮球队员系统训练的必要性

一、前言所谓篮球运动系统训练,应包括兴趣培养与兴趣保持训练、作风训练、身体训练、技术训练、战术训练、心理训练和智力训练七个方面。篮球选手在激烈的篮球比赛中,在迅速、准确、全面地观察场上情况的基础上,自觉地、有目的地运用技术、控制、支配自己的认识与行动的能力,不是篮球队员天生就具有的,必须经过长期的对篮球运动的学习、接受系统训练,逐渐培养起来。     

浅析如何指导学生制作科技模型

目前许多科技辅导老师辅导学生制作科技模型时，由于经验不足，辅导的效果不够理想。笔者通过近几年来在辅导学生制作科技模型方面取得的一些成功经验和见解，从“自身训练、掌握技能”“加强辅导、转换技能”“强化训练、提高技能”三个方面做一些浅析，供同仁参阅。     

表象训练法在单手肩上投篮教学中的实践研究

采用实验法，在篮球教学中对学生实施表象训练。结果表明，有目的地运用表象训练能促进学生形成正确的单手肩上投篮技术动作表象，加速掌握动作技术和提高运动技能，从而提高教学质量。     

宁波职教打造校企深度合作模式

在2010年全国职业院校技能大赛中,由20所中等职业学校82名选手组成的浙江省宁波市职业教育代表团,经过10大类35个技能项目的激烈角逐,在全国37个代表团中脱颖而出,获得20个一等奖,总成绩位列全国第三.     

运用微格教学训练教学技能

微格教学是在有限的时间和空间内，利用录音、录像等媒体记录教学过程，作为评价和反馈的依据，如此反复，达到训练某一技能为目的的教学方法。微格教学最早是在1963年由美国斯坦福大学教授爱伦博士提出的。我校在本科迎评过程中，本着以评促建、以评促改的原则，启动青年教师教学质量再提高工程，对近500名青年教师采用微格教学的方法，对他们的教学技能进行训练，使他们尽快成为一名合格的教师。     

本科院校工商管理专业如何增进管理技能的训练与开发

目前本科院校的工商管理专业毕业生非常缺乏支撑职业生涯的管理技能,所以必须增进管理技能的训练与开发。要做到这一点,首先要确立“聚焦管理技能”的教育理念;其次是激励和支持专业教师获取管理技能训练与开发的资质;三是开设单独的综合性管理技能训练与开发课程;四是改进教学方式,为管理技能的分解性训练与开发提供课堂基础;五是让更多的工商管理专业学生在学生管理工作平台上得到锻炼;六是加强实验室建设,发挥实验在管理技能训练与开发中的关键作用：七是打造稳定的实习基地,强化实习的组织与控制。     

以技能大赛为契机的教学改革探究

我市每年年底都会举办职业学校师生技能竞赛,并会推荐优秀选手参加省赛。技能大赛既是对职业学校教学质量和办学水平的检验,也能推动职业学校的教学改革。本文以"电子产品的装配与调试"项目为例,探讨如何将技能大赛融入教学常规,以及如何以技能大赛为契机提高职业学校的教学水平。     

多元智能理论在中职服装美术教学中的运用

通过多元智能理论在中职服装专业美术教育的教学内容、评价目标、教学手段、活动比赛中的运用，提高学生的美术意识、审美能力，从而加强学生实作技能的有效训练，并获得终身发展。     

用虚拟机完成软件系统交装技能训练

在职业中学计算机专业教学中，一个完整的计算机系统的安装与维护训练是非常重要的专业技能训练项目，由此诞生了《计算机组装与维护》课程。在教学中，有的学校可能因为硬件设备配备不足等原因，往往使这项技能训练得不到很好的开展。即使有较好的设备，在学生反复的进行分区、格式化、装系统等操作之后，设备的损坏也是很大的，     

在体育教学中渗透美学教育

体育教学与训练是统一和有机联系着的,但也有区别.教学,训练的区别在于两者的具体任务和方法不同.教学的主要任务是使青少年掌握必要的知识、技能、技术、战术等;而训练的主要任务是提高技能、技术、战术等身体训练水平.     

论短跑中力量训练的作用

在短跑项目训练中,力量的训练是很重要的,力量是发挥短跑技术的基础与核心,是提高短跑运动员提高成绩的关键。在日常训练中,必须根据运动员的自身条件,选择最适宜个人条件的训练方法,运用多种训练手段,使得选手的力量素质得到充分的发挥与利用,达到提高短跑成绩的效果。本文对当前短跑训练中存在的力量训练的误区做一番剖析,进而提出力量训练的方法选择与应注意的问题。达到科学实施训练,协调发展各个肌群力量良性发展的目的。