中职生人文素养的提升依托中职语文教学

中职生知识的积淀、内涵的提升、人文素养的形成都离不开中职语文教学.本文试图从语文学科与提升人文素养的关系上予以阐释.具体分析了人文素养的内涵和中职生的现状,重点从语文学科在人文素养培养过程中的基础性,依托和保障作用进行探讨,为中职语文的人文教学领域开辟了一条可供参考选择的路径.     

在经济类专业教学中培养中职生创业基本素质和技能初探

本文针对在经济类专业课教学中中职生创业基本素质和技能培养的问题展开讨论,明确提出用优化课堂教学,培养学生创业意识、创业兴趣;注意培养学生思维的灵活性、敏锐性、独创性:重视理论联系实际,创业实践活动、有效地培养中职生创业的技能,提高学生自我就业能力。     

在经济类专业教学中培养中职生创业基本素质和技能初探

本文针对在经济类专业课教学中中职生创业基本素质和技能培养的问题展开讨论,明确提出用优化课堂教学,培养学生创业意识、创业兴趣;注意培养学生思维的灵活性、敏锐性、独创性;重视理论联系实际,创业实践活动、有效地培养中职生创业的技能,提高学生自我就业能力.     

努力提升住宅区的文化品位

近10年来,河南省会郑州出现了一大批新型商品住宅小区,居民居住的楼宇设计越来越美观实用,安全条件得到较大改善,外部环境的绿化和美化也受到一定的重视.这表明,用市场化、商品化、社会化思路解决城市居住问题已展现出良好前景.但是,由于观念的落后和过分追求商业价值,许多小区住宅开发的理念仍然停留在满足居住需要的水平上,未把生活综合配套服务设施纳入总体设计,开发商和物业公司较少考虑居民文化生活方面的需要,致使许多住宅区缺乏精神、活力和灵气,最终也影响了这些住宅区的经济效益和社会效益.因此,建设具有良好生态环境和较高文化品位、适应城市社区建设要求、方便城市居民生活并展现城市特色和城市个性的高品位居住区,是今后省会房地产发展的努力方向.     

在经济类专业课教学中培养中职生创业基本素质和技能初探

本文针对在经济类专业课教学中中职生创业基本素质和技能培养的问题展开讨论,明确提出用优化课堂教学,培养学生创业意识、创业兴趣;注意培养学生思维的灵活性、敏锐性、独创性;重视理论联系实际,创业实践活动、有效地培养中职生创业的技能,提高学生自我就业能力。     

在经济类专业课教学中培养中职生创业基本素质和技能初探

本文针对在经济类专业课教学中中职生创业基本素质和技能培养的问题展开讨论,明确提出用优化课堂教学,培养学生创业意识、创业兴趣;注意培养学生思维的灵活性、敏锐性、独创性;重视理论联系实际,创业实践活动、有效地培养中职生创业的技能,提高学生自我就业能力.     

培养中职生的法制意识

本文针对当前未成年人违法现象呈上升趋势的现状入手,明确学校培养中职学生法制意识的重要性.     

培养中职生的法制意识

本文针对当前未成年人违法现象呈上升趋势的现状入手,明确学校培养中职学生法制意识的重要性。     

新媒体时代图书编辑创新能力的培养和提升

本文论述了新媒体时代图书编辑创新意识的重要性,并就创新意识的培养和提升提出了自己的见解。旨在促进我国图书编辑的创新能力,提升我国图书的阅读质量。     

中职生职业基础能力培养实践与探索

加强中职生职业基础能力培养是由我国中等职业教育所面临的现状决定的,十分必要.中职生职业基础能力培养必须遵循一定的原则,按照一定的模式开展,其未来的发展也应随着具体情况的变化而变化.     

医生人文素养的培育与提升

无论中外古今的医学理念,都是将“救死扶伤”、“仁爱救人”的医学人文精神渗透到临床医疗的各个环节之中。从某种程度上讲,医生人文素养的重要性高于专业素养。医生的人文素养的缺失现象不容乐观,导致医生和病人的距离越来越远。笔者认为,现阶段倡导医学人文精神的回归,提升医生的人文素养非常必要,需要医院管理者和医生多方位、多角度、多渠道培养和提升人文素质。     

构建可持续发展策略提升学校文化品位

校本教研文化对于形成与时俱进的办学理念,营造高素质教师队伍的成长环境,建构可持续发展的校园运行机制都起着不可低估的作用。为有力推进基础教育事业的发展,促进城乡教育均衡发展,学校的发展还面临着许多严峻挑战。从提升学校文化品位视角切入,就创新“以校为本、以师为本、以研为本”校本教研文化,建构学校持续发展策略问题,提出如下思考：     

优化城市环境 提升城市品位

为了创造一个更加优美、清新、安全、舒适的人居环境,提高人民群众的生活质量,增强城市综合竞争力,努力把抚州建设成殷实、文明、和谐的幸福之城,通过做"文化立城治水秀城生态绿城"三大文章优化城市环境提升城市品位。     

在体育游戏中培养中职生的人际交往能力

结合体育课的特点,利用体育游戏对学生的人际交往能力进行培养.促进学生心理的健康发展,帮助学生发挥潜能,培养学生的社会活动能力,有利于学生的社会化.     

浅谈茶艺课对中职生的影响

在中职学校开设茶艺课,不仅是将茶文化得到传承和升华,更是为学生的全面发展搭建了更加广阔的舞台,使我校“以德育人”的教育理念通过茶艺课的教学得到更好地推广。     

浅谈提高中职生英语口语的途径

我国现在处在国际文化、科技、贸易等各方面迅速发展的时期，在这种情况下要想和国际社会更好地接轨，具备一定的英语口语能力显得尤为重要。中职生如何才能在短暂的两三年学习时间内掌握好英语口语？本文针对这一问题进行一些探讨。     

浅谈中职生的挫折教育

在社会经济高速发展的今天,挫折是当前中职学生面临的突出问题,什么是挫折,中职生挫折形成的成因和表现有哪些?怎样去引导学生面对挫折,战胜挫折,是教师的责任和智慧.     

浅谈中职生择业的心态问题

择业是人生的一次重要选择，中职毕业生的择业、就业问题关系着学生的前途，也是评价中职学校教育教学质量的一个重要杠杆，是办学质量的一个重要指标。中职毕业生在择业过程中容易出现各种心理问题，有的学生由于陷入心理误区而影响职业选择，导致职业目标无法实现。因此分析和把握中职生的择业心态对中职学校、老师和中职学生来说都具有重要的意义。     

浅谈中职生择业的心态问题

择业是人生的一次重要选择,中职毕业生的择业、就业问题关系着学生的前途,也是评价中职学校教育教学质量的一个重要杠杆,是办学质量的一个重要指标。中职毕业生在择业过程中容易出现各种心理问题,有的学生由于陷入心理误区而影响职业选择,导致职业目标无法实现。因此分析和把握中职生的择业心态对中职学校、老师和中职学生来说都具有重要的意义。     

在小学英语中培养学生文化素养

尽管小学阶段学生对文化的理解较浅,但学习英语不仅是学习语言,除了语言材料和技能的学习外,还要学习文化.学习语言不能脱离文化,只有在学习语言的同时,掌握必要的相关文化,才是真正意义上的语言学习,学到的才是真正意义上的英语.其实,在小学阶段的英语中适时、适度进行适当的文化素养培养,是有助于学生增强学习英语的兴趣和积极性的.