用慈孝文化涵养学生美德——渝北区慈孝文化教材《寸草心》特色述评

孝心与孝道,孝行与孝义,是中华民族传统美德的重要组成部分。渝北区以"孝文化"为载体,开发慈孝文化教材《寸草心》,由中国人口出版社出版,免费提供义务教育学校使用,对少年儿童进行传统美德教育,用慈孝文化滋养学生,开创了课程育德的新途径。今年3月,渝北区教委在重庆市两江中学举行慈孝文化教材《寸草心》培训会,我执教了教材使用的示范课《报得三春晖》。现结合试教体会,就《寸草心》的特色作概要述评。     

公司治理学科发展的新阶段--《公司治理学》述评

公司治理是国内外管理、经济、法律等学术界和实业界共同关注的一个世界性课题。2005年,作为中国公司治理研究的开拓者,全国首批文科长江学者特聘教授、国家“985”哲学社会科学重点研究创新基地——南开大学公司治理研究中心首席专家李维安教授主编并由高等教育出版社出版了普通高等教育“十五”国家级规划教材《公司治理学》。该书立足学科前沿,全面系统论述了公司治理学的理论基础、框架体系及运作机制。该书的出版,开创了公司治理学科发展的新阶段,标志着公司治理学在我国工商管理教育体系中学科地位的正式确立。一伴随着证券市场的建设…     

转换角色激发学生主动性--初中信息技术《用PowerPoint制作多媒体报告》教学初探

信息技术作为一门新兴的学科,她随着人们对信息化社会的认同,对计算机日益的信赖应运而生.现在,她已作为中小学生的一门必修课程.信息技术的教学既有传统课的共通性,也有她本身的新颖性和特殊性,形式多样,手段灵活.经过几年教学工作的实践,我逐步迈上教学改革之路,在我的教学方法中,实现了角色转换,基本激发了学生的主观能动性,让学生由被动的学习转换为积极主动的探究;在评价中,变老师个人评定为同学间互评;整个教学过程始终以学生为主,老师站在与学生同等的高度上对话、探讨、指导、督促.     

《习近平用典》中的文化自信与执政智慧——读《习近平用典》

正在全党上下朝气蓬勃、深入学习习近平总书记系列重要讲话精神之际,再次打开《习近平用典》,眼前似乎又打开了一扇清新的窗户,它引领我们进入博大精深的传统文化宝库,吸引着我们探索习近平同志关于治国理政的中国思维与中国智慧。有什么样的历史积淀与文化土壤,就会产生什么样的思想,而思想决定着行为方式。习近平曾指     

商科职业教育教材开发创新--以高职电子商务专业《移动电子商务教材开发为例》

商科职业教育主要是使求学者获得商业领域职业或职业群所需的实际能力(包括技能和知识等),提供通向某一职业的道路,然而商科职业教育教材建设的思想和成效明显成为了商科职业教育发展进步的瓶颈。本文在描述目前商科职业教育教材建设的问题和解决思路的基础上,以商科职业教育中电子商务专业《移动电子商务》教材建设创新实践为例,提出了商科职业教育教材建设创新的途径。     

经济学的宪政视角--《经济学与宪政秩序的伦理学》述评

“Constitutional Economics”一词在中国先后被译为宪法经济学、立宪经济学、宪制经济学,现在比较流行的是宪政经济学,冯兴元还提出比较合适的译名应该是宪则经济学,我是同意冯兴元意见的。不过既然现在流行用宪政一词,也不是不可,其实更为重要的还在于如何理解这个词。关于宪政经济学,我在1997年的时候曾经有一个综述(当时译为立宪经济学),时过多年后再重读布坎南《经济学与宪政秩序的伦理学》这本书,仍然感觉有许多新的体会,因此才敢接受《管理世界》的约稿,作一篇关于这一经济学理论分支的述评。我的体会集中到一点,就是需要恰当地理解…     

依靠学生自我管理促进学生自我发展--谈《学生自主管理实验》的认识和实践

一、问题的提出: 1、教育观念:传统的教育是以"教育"为本的教育,传统的管理是以"管"为主的管理.随着社会的发展和教育的进步,当代教育思想发生了深刻的转变:以学生为本的主体教育,已为越来越多的教育家所重视,在教学过程中,学生的主体作用已得教育工作者的认同.然而,在学生管理上,"学生不管行吗?",人们存在很多疑虑.     

试论《中国民族民间舞蹈等级考试教材》基本特色及教学实践须注意之点

由中国民族民间舞蹈等级考级中心在重庆市文化艺术研究所,首次开办的中国民族民间舞蹈等级考试1一3级教师资格培训班,圆满结束了。本人有幸参训学习,获益匪浅收获颇丰。通过认真、仔细的研读,借助老师深入浅出的讲授,细致入微的分解,形神兼备的示范,使参训者对各民族民间舞蹈所独有的民族风采和艺术魅力有所了解,对中国民族民间舞蹈悠久的历史源头,博大精深的艺术内涵,及其扎根深厚的文化底蕴不无震撼！     

语文教学的三重境界--《胡同文化》教学案例解析

《胡同文化》是汪曾祺先生为沈继光先生的摄影艺术集《胡同之没》所写的序言,先后入选人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书（必修）《语文》第一册的第四单元、语文出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文?基础模块上册》的第二单元,以及沪教版高中语文教材第六册的第四单元、河大版初中语文教材八年级上册的第二单元。2009年,笔者申报特级教师,要向重庆市教委提交一张课堂教学实况录像光盘,供专家考核评审。于是,借重庆市渝北中学高中2011级11班执教人教版教材中的《胡同文化》。当时,学生已进入二年级,他们在高一年级第一学期就学过这篇课文。笔者只能另辟蹊径,从不同角度评价《胡同文化》的观点,由此形成了语文课堂教学的三重境界。     

构建和谐师生关系促进学生健康成长--从《送东阳马生序》说起

在教育教学实践中,我们有的教师,仍然根深蒂固地受到传统教育的影响：上课的时候不允许学生有自己的见解,只要与自己的想法相悖,学生立马就遭到否定,学生违反纪律了,不分时间、场合,在大庭广众之下即训斥学生,甚至对学生进行辱骂、变相体罚或体罚;有的教师,功利性非常地强,所做的一切都是为了提高学生的学习成绩,提高升学率,学生成了学习的机器,忽视了对学生道德和情感的教育;也有这样的教师,功利性发展为物质性的趋势,违反规定有偿家教,强迫学生订资料,从中收取回扣;更有教师道德败坏,竟然向自己的学生伸出了罪恶之手。种种现象,不一而足。学生面对这样的老师,会是什么样的反应呢？要么像宋濂那样,恭恭敬敬地听着,无可奈何地承受;要么顶撞老师,和老师对着干,让老师下不来台;还有比较脆弱的学生,干脆轻生,这样极端的例子也是有的;还有法律意识强的学生干脆拿起法律的武器维护自己的合法权益。     

智障学生写字教学的思考--看图学文《冬天》教学案例

案例背景
　　中国汉字本身是一种智慧的结晶，写汉字又是开发智能的良好途径。对于智障学生来说，写字可以训练学生的精细动作能力，为智障学生今后完成较为复杂的技能打下基础。同时，学会写字又是智障学生与他人沟通交往、适应社会生活的重要技能。然而，由于智障孩子的智力缺陷，他们汉字书写常常出错，笔画反向、多横少横、空行等现象时常出现，而且书写时常常不按照格式、不按笔顺，美观程度更是比较正常人差。学习速度及反应都比同龄正常儿童缓慢，缺乏基本的学习策略，学习成就显著低落，学习迁移困难等，因此，对于写字教学的实效会较差。如何让学生在课堂教学中正确书写生字，进一步提高书写水平，是培智教育中值得关注的一个问题。     

从《愚溪诗序》看中国贬官文化--《愚溪诗序》教学设计

教学目标：
　　1.基础知识目标：以读促思,体会作者的思想感情;掌握文言基础知识;学习借景抒情的写法。
　　2.思想教育目标：感受贬官文化及珍爱生命、困境犹为的向上精神。     

基础德语教材的文化导入问题探究——以《当代大学德语》为例

语言是文化不可或缺的组成部分。在外语教学中,语言教学与文化教学缺一不可。教材作为文化的载体,起着培养学生文化意识的重要作用,然而,当前本科阶段德语专业学生使用最为广泛的一套教材《当代大学德语》存在文化导入不足的问题。学校通过丰富语言文化素材,重视中德文化的交流与互动,由浅入深、由点及面地进行系统性的文化导入或许能解决以上问题。     

给予学生参与空间展现学生别样风采--《公因数与最大公因数》学习片断与评析

《公因数与最大公因数》一课本是人教版五年级下册四单元的内容,由于在二单元刚学习了《因数与倍数》,为了趁热打铁,我有意将三单元的内容放到后面,把与《因数与倍数》单元知识联系更紧密的最大公因数与最小公倍数的内容提前学习。结合我校“‘参与式’学习策略研究”中,有关数学“预习学习策略清单”的编制与使用方法编制了如下的预习策略清单：     

让学生成为有教养的人--《获得教养的途径》教学感悟

一、把握主旨,抓住关键词;二、了解学生,认识差距;三、认识获得教养途径的多样性;四、共同学习,共同提高。     

少数民族文化传承与发展的时代诉求--评《贵州少数民族民俗文化研究》

我国历史悠久,拥有丰富的文化资源,且其充满独特的魅力,凝聚成为中华民族的精神和灵魂。少数民族是中华民族大家庭中的一员,在漫长的历史长河中,形成了具有本民族特色的民俗文化,与其他民族文化共同构成了中华文明,是中华民族精神的精髓。然而,随着时代的发展和历史的演进,许多少数民族文化的发展和传承面临困境,生命力逐渐被削弱,不利于民族文化的繁荣发展。因此,加强对少数民族文化的研究是一项紧迫的时代任务。梁文清所著的《贵州少数民族民俗文化研究》一书对贵州少数民族的民俗文化进行了系统分析和研究,从社会学、民俗学、艺术学及人类学等学科视角对其进行探讨,为研究少数民族文化提供了重要的资料。     

利用实训软件，提高学生技能--以《审计实务》为例说明

探索在信息化环境下如何提高会计教学水平是高职高专会计教师面临的重要课题。本文首先分析了目前会计专业审计课程教学的现状与不足,以《审计实务》课程实训软件教学为例,具体说明了如何利用实训软件教学,提高教师的审计教学水平和学生审计实务技能,以此促进会计专业审计课程的教学改革。     

建筑材料在建筑工程中的重要性及选用--中职学生如何有效学习《建筑材料》

通过建筑材料在建筑工程中重要性的描述,让学生认识到建筑材料对建筑工程的重大影响及重要作用,在今后选择建筑材料的方向上应注重节能环保、轻质高强、多功能。