表象训练法在单手肩上投篮教学中的实践研究

采用实验法，在篮球教学中对学生实施表象训练。结果表明，有目的地运用表象训练能促进学生形成正确的单手肩上投篮技术动作表象，加速掌握动作技术和提高运动技能，从而提高教学质量。     

对我校高二女生运用双手胸前投篮教法的初探

投篮技术,是篮球运动中的重要技术,是篮球比赛中争取最后胜利的重要手段和途径。在现行的中专系列的体育教学大纲中,有关篮球的基本技术教学的内容特别多,且占相当大的比例,老少皆宜,所用器材简单。因此在每个学校对篮球技术教学及有关篮球比赛的活动的开展也相当重视。但在以往的教学中存在不少的问题,有些老师在投篮这个技术环节的教学中,教法简单、粗糙,没有分析学生们的生理、心理及体育基础的特点,具体问题,具体分析,制定相关的计划和教学法,只是一味地追求投篮的命中率。特别是对女生的考虑特别少,有几次我细心观察,一场比赛下来,比分竟是0:0或2:0,6:2等。这样给我的启发很大,为了使我校女生尽快掌握投篮技术和提     

对篮球初学者投篮命中率的分析与研究

探讨和研究初学者投篮命中率的提高,对于青少年篮球运动员在短期内快速提高比赛能力,建立规范的投篮技术定型,有效提高投篮命中率有着重要意义。研究结果表明,在初学者训练期间运用合理的有针对性的练习方法,强化动作规格,将其他攻防技术合理有效的结合到篮球初学者的投篮技术训练中,是初学者提高投篮命中率的几个关键环节。     

对篮球单手肩上投篮命中率的探讨

通过查阅大量文献资料,对影响投篮命中率的主要因素进行分析归类,总结出几个影响因素,以利于篮球教学和训练,提高投篮命中率。     

浅谈抢篮板球

自己在从事篮球训练、比赛、教学工作多年中,经观察、研究发现,抢得篮板球次数比投篮命中率或总投篮次数对比赛胜负的影响大得多.这进-步说明篮板球的重要性.就此谈谈如何抢篮板球.     

对青少年篮球运动员弱侧手教学与训练的思考

篮球运动是靠手来完成传接球、运球、投篮等各种技术的。篮球运动员应该是没有强弱侧手之分的,所谓弱侧手是指运动员不常用和不习惯用的一侧手。既然我们具备双手,在比赛中根据防守情况,就应得到充分的利用,右手能运、传、投篮,左手也应该能运、传、投篮,并能相互协调配合,将威力倍增。因为青少年阶段正是运动技能形成的最佳时期,失去了这个时机,以后就难以补救。在此提出看法,目的是唤起同行们加强青少年篮球运动员弱侧手的教学和训练。     

浅析篮球"跳投"系统训练

跳投是篮球基本技术之一。如何提高跳投技术水平是篮球教学和训练中必须面对的问题。由于它是一个多环节的技术动作，学生不容易准确掌握。本人在多年的篮球教学和训练中，结合其他同行的经验总结，试图将跳投这一技术动作的训练方法进行归纳、总结。形成跳投技术动作的系统训练法。     

对篮球战术教学的几点思考

篮球战术教学主要是通过技术、战术的学习与掌握,形成一定的运动技能,为提高技术、战术的运用能力打好基础。因此在教学的全过程中,教师应充分发挥主导作用,学生则应表现出积极性与主动性。本文通过文献资料法,对篮球运动教学中的相关问题进行梳理,以其能够对篮球战术教学提供有益的思考。     

多媒体技术在篮球教学中的应用

多媒体技术是一种重要的教学方式和手段,可提高课堂信息传递速度,实现教学现代化,提高教学质量。采用多媒体教学技术能够提高篮球教学效果,使学生更快地掌握篮球技术、战术等。     

中小学篮球教学体育游戏教学法的运用探究

篮球知识内容丰富、应有尽有,再加上中小学生学习需求的不断变化,如果体育教师仍然采用传统的“灌输式”说教教学方式,学生难免会感到无聊,并且也会对那些机械化的篮球动作训练逐渐产生厌学心理和抵触情绪。因此,这就要求教师能够在组织和开展篮球教学活动时,根据教学内容和学生学习特点,积极运用体育游戏教学法对学生实施篮球教学,将游戏与教学内容完美融合到一起,不仅可以有效提高篮球教学的趣味性,还能够实现寓教于乐的教学目的。对中小学生而言,篮球运动本质上其实就是一种游戏活动,但是在实际的篮球教学过程中,还是有很多体育教师固定了篮球教学的形式和方法,对调动学生学习篮球的积极性和主动性有着消极的阻碍影响。如今,在篮球课上积极开展体育游戏教学已经逐渐成为体育教学的重要手段之一,因此,本文就针对中小学篮球教学,体育游戏教学法的运用进行了简单分析和探究,以此来促进中小学生篮球技能和身体素质的提高,希望对中小学篮球教学有一定帮助。     

浅析篮球“跳投”系统训练

跳投是篮球基本技术之一。如何提高跳投技术水平是篮球教学和训练中必须面对的问题。由于它是一个多环节的技术动作,学生不容易准确掌握。本人在多年的篮球教学和训练中,结合其他同行的经验总结,试图将跳投这一技术动作的训练方法进行归纳、总结。形成跳投技术动作的系统训练法。     

浅谈抢篮板球

自己在从事篮球训练、比赛、教学工作多年中,经观察、研究发现,抢得篮板球次数比投篮命中率或总投篮次数对比赛胜负的影响大得多。这进一步说明篮板球的重要性。就此谈谈如何抢篮板球。抢篮板球时,跳得高和身体高,固然是重要因素,但是对员具有勇猛顽强的拼抢精神和积极拼抢篮板球的意识,能准确地判断球的反弹方向,并能及时抢占有利的位置,及时起跳和掌握正     

对篮球战术教学的几点思考

篮球战术教学是篮球教学中的重要环节之一,是篮球教学功效的结果评价指标之一。如何在教学中更好地完成战术教学,是每个教师进行教学的重点,同时也是教学的难点。本文通过文献资料法,对篮球战术教学中的相关问题进行梳理,以期能够对篮球战术教学提供有益的思考。     

分级教学法在高校篮球选修课程中的应用

高校学生对篮球选修课程十分热衷,由于学生的篮球技能与兴趣程度不同,选修课程中应用分级教学有助于基于学生的兴趣与技能基础,制定符合他们特点的教学计划,帮助学生提升篮球技战术水平。为此,本文首先介绍分级教学法的指导思想,然后系统分析分级教学法在高校篮球选修课程中应用的必要性,最后规划出科学的应用方法,以期为实践提供参考。     

对中学生篮球兴趣的培养和激发

兴趣在人们的学习、工作及一切活动中起着促进作用。兴趣是人积极认识和研究某种事物的认识倾向。篮球是体育教学中开展比较普及的一个运动项目,在体育教学和活动中,学生对篮球兴趣是影响开展篮球运动学习自觉性、积极性的重要因素。国内研究体育教学中提高学生兴趣的内容很多,但涉及到某一运动项目的兴趣研究,特别是关于提高中学生篮球兴趣的研究还不多见。针对这一问题,探讨了体育教学中影响中学生篮球兴趣的因素、培养和激发中学生篮球兴趣的途径。     

对青少年篮球运动员弱侧手教学与训练的思考

篮球运动是靠手来完成传接球、运球、投篮等各种技术的.篮球运动员应该是没有强弱侧手之分的,所谓弱侧手是指运动员不常用和不习惯用的一侧手.     

高校篮球教学中比赛法的作用与要求

比赛教学法是在教学过程中利用比赛的形式,组组学生在比赛的条件下依照统一比赛规则间接性地完成相应练习任务实现相应教学目标的一种教学方法。本文通过文献资料法、教学实践法以及经验总结法对吉林农业大学的篮球课程学习的大学生比赛教学法进行了研究。研究结果认为比赛教学法在大学生篮球教学中有着极高的参与度,学生练习的热情高涨,特别是男同学。但也存在练习面窄等不足,对此本文提出了相应的对策。     

“分层递进动态分组”教学法在篮球教学中的实验研究

普通高校篮球选项课的教学,采用相同的进度、教法和要求等进行全班集体教学,不利用学生学习积极性的激发和技能技术的掌握提高。因而设想采用"分层递进动态"分组的教学组织形式。教学实践表明:有效地贯彻了因材施教原则,激发了学生的学习积极性,培养了学生的自主学习能力,提高了教学效率。     

采用多型号篮球对高校女生篮球教学的心理学研究

本研究采用多型号篮球对高校女生进行篮球技术分组教学,并对教学实验后对照组和实验组学生身体机能的变化进行了对比分析,同时对学生使用多型号篮球学习的主观感受进行了问卷调查。由此证明采用多型号篮球教学的可行性和必要性。通过选用适合高校女生身心特点的篮球器材,不断探索提高高校女生篮球运动基本技能,激发高校女生参与篮球运动兴趣的有益途径。提高女生篮球教学的兴趣和练习热情,可增强高校女生的身体机能及对篮球运动的主观感受。     

高校体育专业学生篮球裁判员培养初探

随着社会发展的需要,我国高校扩招规模越来越大,在校学生越来越多,而现有的篮球裁判远远不能满足高校教学和比赛的需要,学校篮球专任教师人员有限,教学、科研工作比较繁重,裁判员数量少成为目前篮球运动开展的一大难题,而体育专业学生一般都具备一定的篮球基础,良好的身体素质,在校期间长,有系统学习篮球裁判的有利条件。