浅谈民族唱法

在声乐学术界我常常听到这样一种议论：是中国民族、民间的唱法科学，还是西洋的唱法科学？     

陕北民歌与原生态唱法

艺术的最高境界是返朴归真。当我们在激烈的市场经济竞争潮流的带动下,人们的身心都很疲惫,人们的心里渴望着那种原汁原味。安静,甜美的艺术风格。而陕北民歌就像一个清澈见底的小溪,每当我们品尝它的时候,它那甘甜独有的特色都叫我们回味无穷。所以,我们研究陕北民歌风格和特点,对于怎样更好地挖掘、研究、发展原生态的唱法有看非常重要的意义。     

解析公共行政管理教学方法的改进与优化

随着我国经济的不断发展,政府的职能也发生了相应的转变,对行政管理人才的需求越来越高。与此同时,政府对公共行政管理中的教学方法也有了新的要求,需要随着时代的发展而不断的变化公共行政管理教学的方法,对于公共行政管理教学的方法不能够一直保持不变,要做出相应的改进与优化。     

高职院校课程教学方法研究——以《报检实务实训》课程为例

高职院校课程体系的制定围绕职业岗位需求制定,比如国际贸易经济与贸易专业的课程体系的建构原则是围绕单证员、货代员、报关员、报检员等职业岗位需求制定。学生通过学习不同课程,达到获得目标知识,同时养成很好的职业素养,并能拥有较强的多岗就业能力和在职可持续发展能力。所以课堂教学中就必须采用多种教学方法,提高课堂教学效率,以达到上述目标。     

西北民族地区群体性突发事件应急处置机制的优化

转型期,我国西北民族地区的群体性事件不断呈增长态势。西北民族地区群体性事件的产生有其深层根源和自身特点,对地区社会稳定及发展造成了极大的危害。对此,我们必须大力推进地区群体性突发事件预警组织构建,切实有效进行预警机制管理系统的改革,建立健全处置群体性突发事件的预警制度,完善群体性突发事件预警机制保障体系。只有建立完备的群体性突发事件的预警管理系统和预防机制,才能彻底将群体性突发事件扼杀在萌芽状态,从而减少此类事件对地区社会经济发展及公共安全秩序的危害。     

论现代工程与民族文化融合的优化国土资源开发格局

优化国土资源开发格局的特殊形式是把“现代工程”与“民族文化”融为一个整体,改变以往工程建设与民族文化单向度研究范式。将工程建设、民族文化传承、生态环境保护相融合,调适民族地区群众与工程景点的关系,利于工程的维护与安全保卫,这样会使工程建设和维护的成本降低,增加国土资源的利用率,这是优化国土资源开发的一种特殊形式,也是优化国土资源开发的一种创新模式。     

优化中职应用文教学方法提高课堂教学实效

对于现代中职学生来说，应用写作能力是必须具备的基本文化素质能力，是面对就业竞争，适应社会发展需要的基本技能。然而中职生的应用文写作并不令人满意。本文分析了当前应用文教学的两个障碍，重点从六个角度阐述了中职应用文教学方法，提高课堂教学实效。     

独立学院物流管理专业课程体系优化研究初探

本文以本科应用型人才培养方案为目标,分析我国独立学院物流管理专业课程体系现状,研究独立学院物流管理专业课程体系优化原则、思路和步骤。对研究独立学院物流管理专业的课程体系有很好的借鉴作用。     

优化英语课堂教学方法的思考

随着我国教育由应试教育向素质教育的转变,外语教学的目的也越来越突出培养学生的外语交际能力。可是,教学实践中并不是所有有此心愿的教师都能达到目的。学生虽然在教师的帮助下掌握了一定的外语知识。     

民族差异与民族和谐

民族差异将长期存在是社会主义时期民族发展的一条客观规律。多样性是促进各民族发展的积极而重要因素。民族和谐是民族差异发展基础上的和谐,民族和谐要求不论差异的大小而平等对待各个民族。尊重差异、包容多样的观念将有助于我们实现民族和谐,促进各民族的共同发展。     

《国际商务函电》课程教学方法优化研究

《国际商务函电》是普通高校国际贸易专业开设的一门专业必修课,是将国际贸易、国际商务专业知识和英语紧密结合的一门课程。本文从《国际商务函电》课程特征出发,研究传统教学模式存在的问题,并结合教学实践提出该课程教学方法的优化建议。     

城乡规划管理专业课程体系优化的探讨

随着经济社会发展,地理学不但拓展了发展的领域和方向,而且在理论、方法和技术上都取得了长足的进步。然而资源环境与城乡规划管理专业作为地理学科下的一个应用性二级学科,在现有的课程体系上仍然存在不少问题,并没有反映该专业的时代需求与变化。本着"厚基础、宽口径"、以CBE为核心的理念,重构资源环境与城乡规划管理专业课程体系,着力培养学生的各种能力,以适应社会经济发展的需要。     

财务会计教学方法探讨

本文针对高等院校财务会计特点,用科学、创新的教学方法设计、组织教学,激发学生兴趣,调动学生热情,从而达到提高教学质量的目的.     

浅谈历史开卷考试教学方法

历史开卷考试侧重于考查学生的理解能力、阅读分析能力、创新能力和多学科知识的整合综合分析能力,这就对教师的教学方法和教学能力提出了更高的要求.     

如何优化高校的英语教学

本文针对大学生英语的学习现状进行了分析,认为首先要有明确的教学目的,在教学中不断探索,勇于改革,勇于创新,增强学生的学习兴趣,提高教学效果。     

浅谈英语词汇的教学方法

本文结合高职高专英语学习的一项重要任务,即:词汇积累,谈到了一些切实可行的词汇记忆方法,为学生在大专阶段的英语学习中增加必要的词汇量,从而提高阅读能力,培养语言应用技巧打下坚实的基础。     

浅谈历史开卷考试教学方法

历史开卷考试侧重于考查学生的理解能力、阅读分析能力、创新能力和多学科知识的整合综合分析能力,这就对教师的教学方法和教学能力提出了更高的要求。     

高校思想政治理论课教学方法经验分析——从基于问题逻辑教学方法的启示看

高校思想政治理论课教学方法的改革和发展有利于提高思政课教学的针对性和实效性。从“85方案”背景下提倡的启发式教学方法到“05方案”背景下的问题导引式教学方法，不仅创新了传统教学方法，而且增强了思政课教学的吸引力和感染力，也将对今后高校思政课教学方法改革提供启示。