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针对渝东南民族地区交通大变革、产业大调整的实际，按照胡锦涛总书记对重庆市发展的“314”总体部署，根据重庆旅游产业发展的现状及存在的主要问题，对如何整合武陵山区及重庆市城乡旅游资源，突破渝东南旅游产业发展瓶颈，提出加快推进渝东南民族地区旅游产业发展的思考。 相似文献
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笔者按照中央对重庆市发展的“314”总体部署，根据“科学发展、富民兴渝”及渝东南生态保护发展区建设要求，针对渝东南民族地区经济社会发展滞后、交通大变革、产业大调整、转变经济增长方式等实际，开展大量的调查研究，分析武陵山区民族文化、旅游产业发展的现状、存在的主要问题及原因，就如何充分发挥民族文化优势，促进民族文化与旅游产业的深度融合发展，充分发挥民族文化在旅游产业发展中的重要作用，将资源优势转化为经济优势，突破旅游产业发展瓶颈，促进城乡统筹及连片扶贫开发，提出加快推进渝东南民族地区民族文化与旅游产业融合发展的对策及思考。 相似文献
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渝东南武陵山民族地丛虽然经历了30年的改革开放，渝东南武陵山民族地区人民生活水平得到了极大提高，但与沿海地区和重庆市主城区相比，经济仍十分落后，在用火、用电、用气等方面存在许多不安全因素，致使农村火灾十分突出，也给农村消防安全工作提出许多新情况、新问题。本文介绍了渝东南武陵山民族地蘧当前面临的消防安全问题，并提出了应对渝东南武陵山民族地区消防安全的整治对策。 相似文献
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笔者针对渝东南民族教育城乡二元结构矛盾十分突出的实际,按照胡锦涛总书记对重庆市发展的“314”总体部署,根据重庆市教育公平存在的主要问题及原因,如何整合重庆市城乡教育资源,突破渝东南民族教育发展滞后瓶颈,提出加快推进渝东南民族教育与重庆市整体教育均衡发展的思考。 相似文献
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我校地处渝东南边陲，教育技术装备条件较薄弱，数字校园建设相对滞后。我们从学校的实际出发，合理规划，分步实施，采取向主管部门争取投入、公司和学校搭伙等多条途径，落实建设资金，围绕“数字化教学”、“数字化管理”、“数字化教研”、“数字化社区”、“数字化资源”这一“五星”型数字校园平台模型，建构了七大数字化校园运用平台：一是环博数字校园管理平台http：//218.201.87.8：8088/；二是集备课、授课于一体的人教数字校园教学平台http：//10.0.251.251；三是影视课堂资源库平台http：//10.0.249.125：9996；四是学校网站http：//rmxx. qjedu.cq.cn，彰显学校办学特色；五是录播教学观摩平台http：//10.0.249.101，实现教研网络化；六是FTP服务器ftp：//10.0.249.125，收集并分享教师的优质教学资源；七是校训通信息发布平台http：//www.cqxxt.com/，家校互动。 相似文献
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2006年5月，上任伊始的重庆市人民检察院检察长余敏带着对渝东南民族地区检察工作的厚爱，第一站就来到了检察四分院及辖区基层检察院进行工作调研，提出了建设武陵山片区标杆分院的发展定位。几年来，检察四分院按照“加快实现武陵山片区领先,力争建成武陵山片区标杆分院”总体工作思路．坚持以科学发展观为指导， 相似文献
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渝东南民族地区是重庆市唯一的少数民族聚居区,地处渝鄂湘黔四省市交界的武陵山区,包括黔江、秀山、酉阳、彭水、石柱一区四县,是一个集老少边山穷于一体的地方。 相似文献
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今年6月，经国务院同意，国家发改委正式批准重庆市为全国统筹城乡综合配套改革试验区，为重庆市统筹城乡发展拉开了序幕。石柱处于“一圈两翼”中欠发达的“渝东南翼”，是集老、少、边、山、穷、淹于一体的特殊县份。结合石柱实际，笔者以为，石柱应以发展辣椒经济为突破口，推动石柱城乡统筹协调发展。 相似文献
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重庆市酉阳县教育委员会根据在《渝东南民族地区区域性教育发展机制研究》课题大背景下,不等不靠,自动自发,苦苦思索与执着追求区域内5173平方公里之城乡教育均衡发展,在"城乡教育统筹发展愿景规划顶层设计、课堂教学改革与发展、教育科研、教育教学质量提升、教育扶贫组合拳"等领域展开了深入的实践与探索。一、正确的教育发展思想源自于教育客观事实之认识教育事业发展必须有先进的、正确的教育发展思想作基础 相似文献
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酉阳地处渝、鄂、湘、黔四省市边区结合部,辖38个乡镇、278个村,总人口82万,是重庆市幅员面积最大、少数民族人口最多的县,也是国家扶贫开发重点县。2008年以来．酉阳县委、县政府以超常的谋略、超常的思路，采取四大措施，有效破解边远民族贫困地区发展难题，经济社会在较短的时间里取得长足进步。各项经济指标增幅连年攀升。 相似文献
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本刊讯 2005年1月2 2日下午,重庆市渝西中学独立承担的两个市级课题"新课程体系中中学教师角色转变的研究"和"中学理化生实验教学中学生动手能力培养的研究"在该校多功能室开题.重庆市教科院发展所所长龚春燕、规划办胡芳,重庆市教仪处陈德光以及九龙坡区教委中教科、区进修校有关领导、渝西中学领导及课题组相关教师参加了开题会.渝西中学副校长、特级教师吴俊红主持了会议,教科院龚春燕所长宣读了两个课题立项批复,渝西中学校长王鸿宾宣读了"新课程体系中中学教师角色转变的研究"的开题报告,副校长蒋明宣读了"中学理化生实验教学中学生动手能力培养的研究"的开题报告. 相似文献
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一、前期工作进展情况本课题立项以来,我校课题组成员遵照执行《重庆市教育科学规划办课题管理办法》的一系列要求,扎扎实实开展各项工作,取得阶段性的成果。1、认真撰写开题报告,按时举行开题论证会。2012年1月4日上午,在县教委大院底楼会议室举行了重庆市教育科学立项专项课题《农村留守剖儿童教育培养个案与对策建议研究》开 相似文献
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笔者针对重庆市城乡户籍制度改革,带来人力资源转移和产业结构调整,增大对职业教育需求的实际,开展大量的调查研究。面对重庆市户籍制度改革、职业教育发展面临的困难和人才需求情况,对如何整合重庆城乡职业教育资源,突破渝东南民族地区和渝东北三峡库区两翼农村职业教育发展瓶颈,帮助农民提高就业竞争能力及增收致富,提出加快重庆职业教育发展的思考。 相似文献
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未来几年，市委、市政府将全力构建“一圈两翼三带”生产力结构，即打造以主城为核心的“1小时经济圈”，拉动三峡库区、渝东南少数民族地区“两翼”齐飞，建设沿长江、成渝高速、渝怀铁路的城镇和产业群密集带。石柱由于特殊的地理位置，在渝利高速铁路通车后，与主城“1小时经济圈”的时空距离大大缩短，石柱无疑会受到更多的辐射和拉动。 相似文献
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武陵山职业教育集团，是由重庆市黔江区民族职业教育中心牵头，以渝东南、湘西、鄂西、黔东北等武陵山区的职业院校及相关行业企业为主体，本着协商自愿、优势互补、统筹兼顾、共同发展的原则，经重庆市教委批准成立的跨省市区域性职业教育集团。 相似文献
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