关于博物馆图文典拓资源共建共享的思考

合作共赢、共建共享是数字化时代博物馆行业发展潮流。图文典拓作为博物馆的重要资源,理应加入共建共享队伍。关于博物馆图文典拓资源共建共享,围绕图文典拓资源管理现状、共建共享的意义、平台构建原则和实施保障几个问题进行思考。     

高等职业教育共享型教学资源库建设思考

高等职业教育共享型教学资源库的建设是国家为提高高等职业教育教学质量的重要举措，也是我国职业教育院校，特别是示范院校教育改革成果的重要体现。由于资源库的建设面临参与者和使用者人员众多，涉及面广、投资量大、经验不足，因此必须对其进行合理规划，全盘考虑，有计划、分阶段稳步实施，避免重复建设和资源浪费。本文对高等职业教育共享型专业教学资源库建设中存在的问题进行了分析并提出了解决办法。     

创建良好的语言环境服务外语教学

在国际化、全球化的大背景下，各项事业的发展需要大量具备一定外语水平的人才。教育部“十一五”规划中把信息化教学作为重点之一，期间提出了全国教育科学规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》，外语教学方面也开始了“现代教育技术与外语教学研究”研究项目，此项目主要研究数字化背景下的资源元数据标准问题。这些举措反映了网络信息化时代对外语教学资源共建共享的需求，通过校际之间的资源共建共享，有效打破外语院校教学的信息孤岛现象，加快优势外语教学资源的推广交流。     

面向课堂教学的基础教育信息资源区域共建共享模式

教育信息资源的共享应用研究成为“十一五”期间教育信息化建设的重要课题，也成为许多研究者和一线教师关注的焦点，但是目前尚未出现可以借鉴或推广的经验。文章首先通过实地调研和文献分析了解我国教育信息资源共享应用的现状，从提高资源应用效益的角度提出了构建教育信息资源区域性共享共建模式的必要性，并在分析模式构成要素的基础上结合课堂教学的特点提出了面向课堂教学的中小学教育信息资源的区域性共享共建模式，最后总结了影响此模式实施的几个关键因素。     

基于高职院校“示范性”实验室的研究共享

高职院校“示范性”实验室,其为整合高职教育资源、促进高职教育资源共享、改革高职教育管理提供了广泛的平台。本文以浙江经济职业技术学院国家“示范性”物流实训基地为例,从创新管理模式、经费管理、制度管理、实验室师资配备等方面来促进“示范性”实验室资源的共享。     

关于网络环境下图书馆信息资源建设体系的构想

网络环境下信息资源的共建共享,是21世纪图书馆的永恒主题和奋斗目标。随着现代信息技术的迅猛发展,图书馆将彻底实现自动化、网络化和数字化,全球信息资源共建共享将成为现实。     

新形势下职业学校图书馆基本职能的变化

随着社会的发展、科学的进步、网络技术在各个领域的广泛应用,许多传统观念的内涵在不断延伸、扩大。同样,职业学校图书馆的基本职能在表现形式上发生了很大的变化,主要体现在文献资源收集和保存的数字化、信息资源开发的现代化、社会教育职能的多元化、丰富文化生活教育的人性化等方面。职业学校图书馆应顺应形势的变化,充分利用馆藏资源,围绕学校的教育教学中心,认真履行教育职能和情报职能,为培养高素质技能型人才做好优质服务工作。     

重庆教育管理学校

重庆教育管理学校是重庆市教委唯一直属的一所国家级重点中专学校,是国家教育部、财政部授予的国家级重点建设示范性职业学校,是重庆市政府命名的重庆市职业技术教育中心。学校先后被重庆市政府授予“文明单位”“文明礼仪示范学校”“安全文明小区”“综合治理先进单位”“职业教育先进单位”等光荣称号。     

理解内涵 抓住问题 探究路径——教育信息化赋能高等职业教育现代化研究

本文首先阐述职业教育现代化内涵“主动适应经济社会发展,运用现代化教学理念,信息化全过程融入教育、教学和管理工作,培养现代化高素质技能型人才”;接着探讨教育信息化赋能高等职业教育现代化在“人才培养新目标、混合式教学模式和泛在学习、教师素质发展、数字化资源、现代化教学管理”五个方面的行动导向;然后分析当前我国高职院校教育信息化建设存在的问题;最后提出“树立现代化教育理念、统筹教育信息化项目、提高教育信息化水平、共享数字化教学资源、促进教学管理协同发展、加强国际交流”等实施路径。     

数字化背景下声像档案管理工作的项目研究

声像档案的数字化管理工作迫在眉睫,必须要高度认识到其管理的创新意义和实效作用,全面推行数字化处理技术和管理模式,为声像档案管理工作提供方便、快捷的应用管理模式.本文就从当前声像档案管理的数字化条件出发,进行了数字化优势分析,并提出了有关数字化声像档案管理模式的对策研究,以求更好地利用电影企业声像信息资源的共建、共享与有效利用.     

教育数字化战略赋能职业教育价值意蕴及建设路径

职业教育在教育体系内占有重要地位,其可为社会输送高素质、高技术复合型人才,有利于促进和提升我国新型工业发展,教育数字化战略赋能职业教育后,为职业教育带来了一定冲击,为此本文提出教育数字化战略赋能职业教育价值意蕴及建设路径方法。该方法通过分析教育数字化战略赋能职业教育价值意蕴和当前教育数字化战略赋能职业教育困境,依据当前现状,提出强化、创新数字教育理论,建立数字化转型教育技术引擎推动职业教育智能技术研发,强化多源异构数据融合建立教育数字化战略赋能的职业教育大数据库的建设路径,为职业教育发展提供方向和方法。     

浅谈如何激励和赏识职校生

随着市场经济的深入发展，职业教育越来越被社会和政府所重视，职业教育的规模也随之不断扩大。职业学校的学生人数也越来越多。分析职业学校学生（以下简称职校生）的现状，用新的教育理念、新的教育方式来面对学生，将有利于提高职业教育的质量，有利于提高职校生的综合素质，有利于提升职业教育的竞争力。     

北京市科普资源开发与共享现状及对策研究

一个国家的科普能力,集中表现为国家向公众提供科普产品和服务的综合实力.而科普资源既是科普工作的基础和工具,也是提升科普能力的重要因素.伴随着公民科学素质建设的推进,以及科学发展观在全社会的树立和落实,怎样提高科普资源的利用效率,建立共建共享平台的长效机制,使科普资源真正服务于公众并见到实效,已成为我国当前乃至今后一个时期科普事业发展中最关键、也最具基础性的工作之一.本研究旨在总结科普资源科学发展的经验,发现影响和制约其发展的问题,探讨科普资源共建共享的科学方法,为北京市的科普资源开发和共享工作提供决策依据.     

像抓高等教育一样狠抓职业教育投入

“十一五”期间中央将投入140亿元,其中100亿元用于加强职业教育基础能力建设。国家发改委、教育部今年6月已发布《关于编制中等职业教育基础能力建设规划的通知》,今后6年,中央财政计划每年投资10亿元,重点建设1000所县级职业教育中心和1000所示范性中等职业学校;40亿元专项用于支持中等职业教育贫困家庭学生助学制度建设。《财政部、教育部关于完善中等职业教育贫困家庭学生资助体系的若干意见》和《中等职业教育国家助学金管理暂行办法》确定,从2006年起,中央财政每年将安排8亿元重点支持中西部地区。财政支持将打破行业和所有制界限,只要是办学机制灵活、满足市场需求、毕业生就业率高的,都一视同仁,择优支持。     

浅谈职业学校的教学改革与管理

职业教育的思想伴随社会发展，经历了漫长的发展变化。新时期职业教育的目标是教育学生学会发展，学会创业。面对目前职业学校学生的学习发展不足，以及他们在学习上表现出来的特点，职业教育要实现教育目标、就要研究学生的职业倾向，探讨职业学校的教学改进。     

重庆教育管理学校

重庆教育管理学校是重庆市教委唯一直属的一所国家级重点中专学校,是国家教育部、财政部授予的国家级重点建设示范性职业学校,是重庆市政府命名的重庆市职业技术教育中心。学校先后被重庆市政府授予"文明单位""文明礼仪示范学校""安全文明小区""综合治理先进单位""职业教育先进单位"等光荣称号。直辖十年,是学校历史上发展最快、变革最多、成绩最为突出的十年。     

加强研究院资料情报室人员培训实效性研究

随着数字信息资源建设、网络信息资源开发、数字资源整合和信息资源共建共享在各领域的迅速推进，研究院资料情报室工作人员如何尽快适应新形势下的工作内容，加强对工作人员培训的实效性已成为目前工作的重中之重，本文就此提出了一些思考。     

档案资源共建共享路径探析

随着科技的不断发展，档案资源共建共享已成为社会关注的重要课题之一。我们只有正视共建共享面临的难题，采取有效措施，才能使档案共建共享的大船扬帆远航。     

提升职业教育吸引力的路径

职业教育是以培养高技能技术人才为目标的应用型、技能型和实用型教育,其在开发劳动力资源、提升职业技能和促进经济繁荣发展的过程中发挥着重要作用。但也应当看到,吸引力的缺失正日渐成为制约职业教育及整个国家教育事业发展的瓶颈。作为一项复杂的系统工程,提升职业教育吸引力需要政府、社会、市场、企业和学校的共同努力。     

网络环境下疾病预防控制中心档案室信息资源的共建共享

现代网络环境的催化下,信息资源的数量激增,为更好地满足用户的需求,疾病预防控制中心进行了信息资源共建共享活动。时代发展造就的客观环境给信息资源共建共享带来更多成长和转变的空间,相关研究者和建设者孜孜不倦的努力使我国信息资源共建共享活动的水准不断提升。本文通过分析疾病预防控制中心信息资源共建共享的原因、发展现状和现存的问题,并结合现实条件提出一些合理的建议,希冀疾病预防控制中心能迎合时代,使信息资源共建共享稳中求进,提高该项活动的发展水平。