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<电子技术基础>是为职业技校电子专业开设的一门技术基础课.由于它具有内容覆盖面广、理论性强、内容抽象等特点,使学生普遍认为枯燥难学,甚至一部分学生有放弃的思想.基于这些情况,笔者提出在<电子技术基础>教学中多样化的教学方法. 相似文献
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《电子技术基础》是为职业技校电子专业开设的一门技术基础课。由于它具有内容覆盖面广、理论性强、内容抽象等特点,使学生普遍认为枯燥难学,甚至一部分学生有放弃的思想。基于这些情况,笔者提出在《电子技术基础》教学中多样化的教学方法。 相似文献
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《电子技术基础》是电子技术专业的一门专业基础性质的课程，它是理论性、实践性都很强的课程，也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程。而就目前的中职学生来说，普遍存在基础差、学习兴趣不足等现象。因此，如何让学生能接受这门课的知识，特别是重点内容的理解和应用，这就要求我们在专业课堂教学中，应更新观念，改革课堂教学方式，提高教育教学效果。 相似文献
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培养学生独立分析问题、解决问题的能力是贯穿各学科教学的一项重要任务,是中学生能力培养的核心. 地理能力则是指学生学习地理知识和应用地理知识去分析问题、解决问题的本领,是地理知识、地理技能和能力的综合体现. 相似文献
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本文针对中职学校《电子技术基础与技能》课程教学出现的教师难教、学生难学的普遍问题,利用“任务驱动”法,发挥教师主导、学生的主体作用以及激发学生学习的兴趣,探讨《电子技术基础与技能》的教学思路。 相似文献
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本文简要阐述了在<电子技术基础>教学中着眼学生实际,着重教学设计、着力实验实作和着手现代教育手段等方法,对培养学生学习兴趣、创新思维、动手能力和提高课堂效果的作用. 相似文献
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近几年来,随着国家大力发展职业教育,职业学校的在校生规模越来越大,电子专业学生也自然增多,而相对应的电子行业发展迅速,对人才要求越来越多也越来越高,如何培养适应新时代发展所需要的应用型人才是我们职业学校面临的新课题。 相似文献
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本文简要阐述了在《电子技术基础》教学中着眼学生实际、着重教学设计、着力实验实作和着手现代教育手段等方法,对培养学生学习兴趣、创新思维、动手能力和提高课堂效果的作用。 相似文献
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《模拟电子技术基础》是电子技术专业的一门专业基础性质的课程,它是理论性、实践性都很强的课程,也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程。而就目前的职业学校的学生来说,普遍存在基础差、学习动力不足的现象。因此,如何让学生能接受这门课的知识,特别是重点内容的理解和应用,这就要求我们在课堂教学中,应更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果。 相似文献
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培养学生独立分析问题、解决问题的能力是贯穿各学科教学的一项重要任务,是中学生能力培养的核心。地理能力则是指学生学习地理知识和应用地理知识去分析问题、解决问题的本领,是地理知识、地理技能和能力的综合体现。它的形成、发展是以牢固地掌握地理知识为基础的,但是能否灵活地应用却又体现了能力的重要性。 相似文献
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初中语文教学的最基本目标是体现语文的工具性,培养学生在实践中的语文应用能力。其具体举措是：在语文教学中,要以学生为主体,根据教材内容以及利用应用文写作,培养学生的语文应用能力。 相似文献
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《电子技术基础》是中职学校的电子商务专业的一门专业基础理论课程。它是学习《电视维修原理》、《音响设备》等课程的基础。电子技术知识，也是学生将来在生活和社会生产实践中，对电子产品的生产、销售、维修工作中不可或缺的基础知识。目前的中职学生，存在整体文化基础较差，逻辑思维能力欠缺、学习方法呆板、学习兴趣不浓的问题，这给专业课的教学带来了不少的困难。我在多年的《电子技术基础》教学中，不断改进教学方法，优化教学过程，从中摸索出一些教学方法和经验，并通过实践印正，取得了较好的效果。 相似文献
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随着时代的飞速发展进步和社会形式的不断变化，要求体育教师在新时期的学校体育教学中要加强对学生综合能力的培养，使之成为适应社会发展的合格人才。 相似文献
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结合日常教学内容对学生在课前预习、课堂听讲、课后复习、自我评价等方面进行学习策略指导,让学生养成良好的学习习惯,促进学生学习生物学能力的形成。 相似文献
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EWB是电子设计自动化技术近十几年刚推出的新技术,用EWB软件进行<电子技术基础>的辅助教学,不仅能将许多抽象乏味的知识变得生动有趣,还能充分调动学生学习的积极性和自觉性,从而获得良好的教学效果.本文从两个实例出发探索EWB在课堂教学中的应用. 相似文献
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创新是时代的要求,教师是创新的实施者,课堂是创新的载体。本文是针对《电工与电子技术基础》课程教学,通过教学方法、教学手段等方面,对创新教学进行了阐述,笔者也提出了自己相对成熟的观点。 相似文献
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全面提高学生的素质,培养学生的创新精神和实践能力,成为我国二十一世纪教育的主题.本文就中职<电子技术>这一学科,阐述为什么要实施教学改革创新,怎样实施教学改革创新. 相似文献
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职业学校在《电子技术》教学中应进行一体化教学的改革,重视学生实践动手能力的培养,同时对《电子技术》一体化教学进行具体探讨. 相似文献
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"学生是学习的主体",这是新课程标准的一个重要教学原则。陶行知先生说过:"先生的责任不在于教,而在教学生学"。作为新时代的教育工作,我们应一改传统的教育理念,引导学生自主探究,培养学生自主探究的能力。学生学习的主战场在课堂,课堂教学是一个双边活动过程,只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习需要,学生才能真正去调动自身的学习积极性,进行自主学习,真正成为课堂学习的主人。 相似文献