新型职业农民培养呼唤多元化体制

正农业职业院校困境的背后,反映的是以政府为主导的多元化投资体制尚未形成,农业职业教育资源总量不足,且配置失衡。全国农业职业教学指导委员会课题组最近发布了《2013全国农业职业教育年度发展报告》,翔实反映了2012年全国农业职业教育资源的发展现状。近两年来,我国农业职业院校生源严重不足,涉农专业数量锐减,在一些农业高职院校中涉农专业学生比例甚至不足20%。课题组指出:师资力量并不     

浅谈中职生就业的特点及职业指导对策

一、问题的提出 全国职业教育工作会议明确提出了"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育办学方针,把学生的职业道德、职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作的重要指标,可见,职业教育就是就业教育.因此建立中职生就业服务体系,加强就业指导工作,促进中职生良好就业是职业学校工作的重中之重.     

浅谈中职生就业的特点及职业指导对策

一、问题的提出全国职业教育工作会议明确提出了以服务为宗旨,以就业为导向的职业教育办学方针,把学生的职业道德、职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作的重要指标,可见,职业教育就是就业教育。因此建立中职生就业服务体系,     

企业、行业对中等职业学校的影响和作用——赴澳大利亚职业教育考察随笔

前不久,我有幸参加了中国—澳大利亚(重庆)职业教育与培训项目组织合作伙伴学校校长学习考察,感想很多,下面就以下几个方面谈几点感受:1、澳大利亚政府对职业技术教育重视程度非常高,主要体现在对职业教育的资金投入上,我们所访问的学校每年资金预算都在1个亿澳币以上(澳币与人     

浅议新时期职业院校青年学生思想行为中存在的问题及对策研究

社会发展日新月异,社会对教育也有了新的要求。特别是近几年,国家大力发展职业教育,随着职业教育规模的扩大,职业院校青年学生在思想、行为上存在的问题也日渐突出。为了顺应时代的发展和进步,相关部门越发重视职业院校的教育问题,除了关注教师开展教学工作的过程,还关注学生受教育后思想、行为方面的变化。本文重点论述新时期职业院校青年学生在思想、行为方面存在的问题以及解决这些问题的措施。     

高职院校学生成长档案设计及实践路径

职业教育的核心是学生的健康成长和综合素质能力、技能的提高与提升。围绕学生心理成长发展,全面提高其综合素质,是职业院校每一位教育工作者必须认真思考的问题。通过建立学生成长档案,探索尝试,创新教育学生新模式是摆在职业教育工作者面前又一崭新的课题。     

浅谈职业院校教师队伍建设

我国职业教育蓬勃发展,为我国的现代化建设培养了大量的具有较高素质、技能型专门人才,在职业教育大众化方面作出了很大的贡献.只有一支强有力的教师队伍,才能培养出合格的、有竞争力的毕业生。教师承担着提高职业教育教学质量的使命,优秀的教师队伍,才能培养出真正拥有良好的职业素养与具备较强工作能力的优秀学生。文章就职业院校教师应具备的索质,结合职业学院实际工作阐述了职业院校教师的特点,以及建设良好职业素养教师队伍的必要性和具体措施。     

浅谈职业学校的教学改革与管理

职业教育的思想伴随社会发展，经历了漫长的发展变化。新时期职业教育的目标是教育学生学会发展，学会创业。面对目前职业学校学生的学习发展不足，以及他们在学习上表现出来的特点，职业教育要实现教育目标、就要研究学生的职业倾向，探讨职业学校的教学改进。     

新加坡南洋理工学院办学模式探析

新加坡是一个自然资源十分匮乏的岛国，但经济成就却令世界瞩目，其中作为社会经济支撑的职业教育功不可没。在新加坡完善的教育体系中，职业教育处于十分重要的地位，是为社会输送优质人才的重要管道。南洋理工学院是新加坡五所高等职业院校之一，其鲜明的办学特色、先进的教育理念和规范的教学管理值得我们学习和借鉴。     

省区战略

黑龙江组建10大职业教育集团黑龙江将加强公共财政投入,建立由重点职业院校牵头,行业协会、科研院所、企业和若干职业院校共同参加的10大职业教育集团。每年安排7500万元职业教育专项经费,建设70个集学生实习、技能鉴定、技术服务、生产经营为一体的职业教育实训基地。“十一五     

高职艺术设计教育的体制改革

本文指出了中国职业艺术教育存在的突出问题：毕业生数量和有限的社会就业机会形成了供需矛盾，教育资源严重不足，师资队伍质量很不平衡。认为教师的实践经验不足成为制约高职教育良性发展的瓶颈，提出了教育的竞争越来越呈现白热化，谁能走出重围，探索出一条适合中国职业教育的路子，谁就是获胜者的观点，得出了从教育者自身抓起，使职业院校的教师向“双师型”迈进，是当前中国职业教育走出误区的必然选择的结论。     

正确引导加强管理搞好顶岗实习

顶岗实习是中国特色职业教育人才培养模式和中职学校的基本教学制度,是学生职业能力形成的关键教学环节,也是深化人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经.这一教学模式在中职教育教学中取得了显著的实效.     

巴西、智利职业教育考察有感

正为曾强对世界各国在职业教育方面的了解、交流与合作,教育部职业技术教育中心研究所职业教育考察团,于2013年1月12日由高英副所长带队,一行5人(其他4人为教育部职业技术教育中心研究所刘育峰教授、北京师大教育学院职业教育学专业博导俞启定教授、上海教科院副院长马树超教授、重庆传媒职业学院石美珊教授)赴巴西、智利进行了为期两周的考察调研。笔者非常荣幸地参加了此次学习考察的机会。在南美考察期间,我们拜访了     

浅谈职业院校班主任的管理艺术

班主任是学生道德成长的主要关怀者和引领者,是职业院校中德育工作的骨干力量,他们开展工作的情况直接关系到学校素质教育的成败,直接影响着学生思想道德建设的成效。因此要坚持以人为本,不断提升班主任的管理艺术,充分发挥班主任在职业教育中的重要作用,培养学生成为具有良好综合职业素质的中、高级技术人才。     

高等职业院校会计教育模式创新机制探讨

职业教育的培养目标是为生产、服务和管理第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高级技能应用型人才。会计教育作为会计教育的一种新的层次类型,其教育培养的会计人才也应该有自己的"特色",而体现这些特色的关键是需要特色的职业院校会计教育模式。目前职业院校会计教育的模式还相对滞后。因此,改革旧的高职会计教育模式,创建新的高职会计教育模式就显得势在必行。     

新加坡南洋理工学院教学特色与启示

新加坡是职业教育发展比较迅速的国家之一,新加坡的职业教育的许多办学理念值得我们借鉴和学习。本丈较为详细介绍了新加坡南洋理工学院的办学特色,以及对我国职业教育的启示。     

浅谈五年制高职学生的自我认同感

五年制高职的学生，比起进入普高的同学而言，学习成绩确实存在着差异，心中具有一定的自卑感。职业教育虽然是国家教育的重要组成部分，但是目前中国整个社会对职业教育比较歧视，对职业院校的认可程度不高，耻会上的歧视，导致高职学生的心理压力较大。     

浅谈贫困生资助方案—校企联合办学

校企合作办学是中等职业教育改革的重要方向,也是大力发展中等职业教育的必然要求。《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出:"进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制,满足人民群众终身学习需要,与市场需求和劳动就业紧密结合,校企合作、工学结合,结构合理、形式多样,灵活开放、自主发展,有中国特色的现代职业教育体系";要"依靠行业企业发展职业教育,推动职业院校与企业的密切结合"。     

职业院校学生管理工作的特点与系统化管理

随着国家对职业教育扶持力度的不断增加,各地职业院校的迅猛发展,职业院校学生管理工作正在面对着全新的挑战。怎样在培养职校学生综合素质的同时,采取有效的管理模式对职校学生进行管理,将是职业院校管理人员无法逃避的一个问题。本文对职业院校学生管理工作的特点进行了分析,指出了当下我国职校在学生管理工作中存在的问题,并就如何对职校学生进行系统化管理提出了初步建议。     

基于提高职业素养的体育教学改革的实践与探索

高职体育是高职教育的重要组成部分,体育课内容既要满足学生身心发展的现实要求,更要满足学生终身体育需求和职业生涯需要。本文就行业分类及高职学生就业方向,体育项目与职业岗位的对应关系,论述了本人在体育教学工作中,基于提高职业素养的体育教学改革的实践与探索课程设计与做法,强调了职业体能训练是职业院校体育教学重要环节。