浅析高中思想政治的“活动课”

当今世界科学技术突飞猛进,国际竞争日趋激烈,综合国力的竞争,最终必然是教育的竞争。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:"谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。"对此,我们应以积极的态度,探索创新,不断进行教育教学改革,努力培养出适应社会发展的更多高素质人才。所谓高素质人才,就是要求学生不但要掌握丰富的文化科学知识,而且要有较强的能力。能力从何而来,要靠培养,如何培养,让学生多参与、多实践,不但多     

浅析高中思想政治的“活动课”

当今世界科学技术突飞猛进，国际竞争日趋激烈，综合国力的竞争，最终必然是教育的竞争。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”对此，我们应以积极的态度，探索创新，不断进行教育教学改革，努力培养出适应社会发展的更多高素质人才。所谓高素质人才，就是要求学生不但要掌握丰富的文化科学知识，而且要有较强的能力。     

政治课教学要重视学生掌握知识、培养学生能力和提高学生觉悟的统一

21世纪的教育要培养高素质人才, 我们社会主义国家提倡培养的商素质人才,是在德智体美等各方面全面发展的具有创新思维和创新能力的人才,也就是21世纪需要的开拓型创新人才。具有高素质的人才,其关键就是具有创新思     

人文教育 素质教育的必需

21世纪是知识的竞争,是人才的竞争,培养高素质的人才,要树立“以人为本”的教育理念,加强学校的人文环境建设,提高教师的人文素质和修养,造就新世纪的创新型和发展型人才。     

新经济时代的人力资源管理

21世纪是一个新经济时代,经济竞争说到底是人才的竞争,谁拥有了人才,谁就将最终拥有财富.     

企业管理与人才素质的关系

现代社会的发展越来越重视人的作用。21世纪竞争是人才的竞争。因此,企业管理要适应21世纪的发展,就必须将其重点以物为本向以人为本转变,要高度重视企业人才的素质。     

改变传统习惯 培养创新能力

21世纪呼唤创造性人才。创造性人才必须要有创新能力。创新能力不是生来就有的，也不是一成不变的，它需要人们有意识地培养。如何有效地培养学生的创新意识、创新精神、发展其创新能力和实践能力，已成为众多教育工作者研究的重要课题。作为人才启蒙教育的小学教师，就必须适应时代和民族发展的需要，不断更新教育观念，改变传统习惯，     

领导能力必须与时俱进

21世纪,是人类竞争更加激烈的世纪,面临科技猛进、知识裂变、网络革命、时空压缩,人们必须正面迎接这空前的震撼和重整。客观环境发生了变化,人们的思想观念发生了变化,对领导者的要求也发生了变化。随着时代的发展,领导者的素质和能力必须与时俱进。在现代社会,领导能力必须具备以下内容。……     

共建校园心理健康教育咨询中心初探

21世纪一个国家综合国力的竞争,实质上是人才的心理素质、科技素质和道德素质的竞争。我国提倡素质教育,就是要培养青少年学生成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才,去实现中华民族的伟大复兴。面对我国大、中、小学生普遍存在心理健康问题的严峻现实,开展校园心理健康课题研究,是社会发展的迫切需要。作者试就共建校园心理健康教育咨询中心进行探讨。     

高校学生科技创新能力培养的思考

21世纪世界的竞争,主要是人才和科技的竞争.我国要实现民族复兴的伟大目标,就必须培养出越来越多的高科技创新人才.高等院校是培养未来所需人才的基地,应该责无旁贷地积极开展创新教育,为社会不断输送具有创造性思维和创新能力的各种专业人才.     

浅谈高校教育发展定位

当前,我国正在实施科教兴国战略以加快社会主义现代化建设步伐,教育已经成为国民经济中需要重点建设的基础性、全局性、先导性事业。21世纪人才的竞争就是教育的竞争,大力发展高校教育是提高全民族教育素质的重要抉择。我国高校要充分认识人才培养的重要性、紧迫性、长期性,防范人才培养的功利主义和短期行为,要树立远大教育观。一、高校教育目前存在的问题高校教育的主导思想是传授和积累各种知识,引导学生为了生活的考验而学习,注重培养学生的全面素质,实现学生的最高生活价值,以学生的全面健康发展作为目的。从目前的高校教育现状来看,存…     

21世纪领导人才的必备素质

人类已进入机遇与挑战并存的21世纪,新的世纪,面临着新的形势、新的任务,对领导人才也有新的更高的要求.那么,21世纪的高素质领导人才应该具备哪些必备素质呢?这是面向21世纪培养造就高素质领导干部人才队伍必须首先明确的问题.     

改进德育课教学培养中职生综合素质

现代社会的发展对中等职业教育的人才培养提出了新的要求,对从业者的综合素质要求也越来越高。教育部在《面向21世纪深化职业教育教学改革的原则意见》中明确指出：“职业教育要培养具备综合职业能力和全面素质的应用型人才。”为此,必须“加强教学研究和教改实验”。2009年1月,教育部启动了新一轮的德育课课程改革工作,强调中等职业学校德育课是学校实旆素质教畜的重要内容．     

对中学教师信息素养的培养的实践和探索

21世纪是信息的时代,是知识经济的时代,培养能适应21世纪挑战的高素质人才是当前教育工作的重要任务之一;而要想提高学生的信息素养,增强其知识与信息获取的能力,良好的信息利用意识,就必须加强教师信息素养的教育与培养,并推动学校信息化环境建设,以适应信息时代的发展。     

构筑个性平台 激活写作个性——浅谈个性化作文教学

作文个性化,就是学生能自主地写作,写真实的文章,在作文中能展示自己的个性与风采。个性化的习作必然有创新的火花,这就需要老师适时引燃,随时点拨。一、时代呼唤"个性化作文"教学世纪之交,世界经济呈全球化趋势,教育同样不可能局限于很窄的范围。21世纪的竞争,不是一般资源的竞争,而是人才这一特殊资源的竞争。教育将面对世界范围的人才争夺战。我们培养的人才要能够,参与国际竞争,就必须具有创新意识和创新精神。而我国的教育和发达国家相比,主要差距是学生的创新实践能力差。目前中国社会正处于向市场经济体制过渡的转型期,与国际接轨是…     

团队合作：大学生亟待加强

国际21世纪教育委员会在1996年向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》报告中提出,为了实现人的全面发展,教育必须围绕四种基本的学习过程来重新设计和组织,即学会求知、学会做事、学会共处和学会做人,其中的"学会共处"就是指培养在人类活动中的参与和合作能力。高校的根本任务就是为社会培养合格的人才,这种人才除了具有扎实的专业知识外,更要具有团队合作的能力,因此,高校要充分利用自身的有利条件,结合当前社会发展的需求,加强当代大学生团队精神的教育和培养,使大学生毕业后能尽快、更好地融入社会。     

如何在物理教学中贯彻素质教育

21世纪，是一个科学技术突飞猛进的时代，人才竞争异常激烈。作为教育工作者，要及时转变教育观念，改革人才培养模式。物理学科的教育是科学的基础。如何在物理教学中贯彻素质教育，培养创新人才，在此，谈谈我的几点看法。     

对中学教师信息素养的培养的实践和探索

21世纪是信息的时代，是知识经济的时代，培养能适应21世纪挑战的高素质人才是当前教育工作的重要任务之一；而要想提高学生的信息素养，增强其知识与信息获取的能力，良好的信息利用意识，就必须加强教师信息素养的教育与培养，并推动学校信息化环境建设，以适应信息时代的发展。     

浅谈现代企业人力资源管理

21世纪是知识经济的时代,经济实力的竞争更多地表现在人才的培养、争夺与竞争上。人是生产力诸要素中最积极、最活跃、最具主观能动性的因素,人在一定程度上起着决定性作用。企业要生存,要搞活,要发展,就必须重视人力资源的开发和利用,重视探索新形势下人力资源管理的新趋势。     

浅谈现代企业人力资源管理

21世纪是知识经济的时代,经济实力的竞争更多地表现在人才的培养、争夺与竞争上.人是生产力诸要素中最积极、最活跃、最具主观能动性的因素,人在一定程度上起着决定性作用.企业要生存,要搞活,要发展,就必须重视人力资源的开发和利用,重视探索新形势下人力资源管理的新趋势.