浅议小学语文综合性学习的主要策略

小学语文新课标明确指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径就是语文综合性学习活动"."语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有.     

农村初中语文综合性学习教学实施策略初探

语文综合性学习从根本上确立了学生自主、合作、探究的语文学习方式。在教育较落后的农村初中，语文综合性学习虽然得到了语文教师的接受和认同，并且语文综合性学习也热热闹闹地开展起来了。     

语文综合性学习教学的尝试

语文综合性学习新课程标准的一个崭新内容,是在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用,以语文学科为主开展跨学科活动式教学,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,它具有综合性、开放性,它需要教师变革教学方式.     

浅谈语文教学中综合性学习

语文综合性学习是使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养的重要方式。语文学科的内容非常广泛,它包括自然、科学、生活、历史、社会等,本身就具有较强的综合性和实践性。笔者认为,综合性学习要体现语文知识的运用,着力听说读写能力的整体发展,使语文课程与其它课程沟通,书本学习与实践活动结合,以培养学生主动探究、团结合作的精神及创新实践能力。一、课堂教学中培养学生综合性学习的能力利用课堂教学这个主阵地,教会学生确立综合性学习的项目。课堂是培养学生语文综合素养的主阵地,教师在教学中应充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,充分利用教材的语言因素,鼓励学生质疑问难,切磋学问,砥励思     

语文综合性学习教学的尝试

语文综合性学习新课程标准的一个崭新内容,是在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用, 以语文学科为主开展跨学科活动式教学,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,它具     

小学语文综合性学习策略

语文综合性学习有利于落实学生的自主学习，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生听说读写能力的整体素养。开展语文综合性学习，要注意导语的趣味性，目标的综合性，过程的指导性和表现的自由性。     

对小学语文综合性学习的几点思考

美国小学没有在课堂上进行大量的知识灌输,而是千方百计把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识海洋。他们要让孩子们知道生活的一切时间和空间都可以是他们学习的课堂。美国     

浅谈语文综合性学习

为了适应社会发展,满足学生终身发展需要,语文教育在课程目标、课程内容、教学观念、学习方式、评价目的和方法等方面进行系统地改革。语文综合性学习在此背景下应运而生。它是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径。     

对小学语文综合性学习的几点思考

美国小学没有在课堂上进行大量的知识灌输,而是千方百计把孩子的眼光引向校国外那个无边无际的知识海洋.他们要让孩子们知道生活的一切时问和空间都可以是他们学习的课堂.     

浅谈语文综合性学习

为了适应社会发展,满足学生终身发展需要,语文教育在课程目标、课程内容、教学观念、学习方式、评价目的和方法等方面进行系统地改革.语文综合性学习在此背景下应运而生.它是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径.     

小学语文教学中合作学习的方法与策略

随着小学语文课堂教学改革的不断深入和发展,学生的学习方式也越来越多样化,出现了以"主动参与,乐于探究、交流合作"为主要特征的"小组合作学习"法."小组合作学习"法是目前国内比较流行的课常教学组织形式,是当前课堂教学的主流,是提高课堂教学效率的有效方法.     

新课程语文教学应落实好综合性学习

当前语文课程改革的实质,从某种意义上说,是一次学习方式的革命。过去,受应试教育的影响,很大程度上存在着过于强调接受学习、机械训练的状况,使学生丧失了主体性,处于被动地位。结果,抑制了学生潜在的创造需要,扼杀了学生的思维的灵性和生命的活力。“让学生学会学习”是全世界的呼声!新课程的基本理念之一,就是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。新课标认为,“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学     

语文综合性学习中教师的积极应对策略

<语文课程标准>把"综合性学习"纳入课程结构之中,同"识字与写字"、"阅读","写作","口语交际"相并列,共同构成语文课程内容.语文版七--九年级<义务教育课程标准实验教科书·语文>共编入18个单元的"综合性学习",在语文教材中占有突出的地位,成为教材改革的一个亮点.     

新课程语文教学应落实好综合性学习

当前语文课程改革的实质,从某种意义上说,是一次学习方式的革命.过去,受应试教育的影响,很大程度上存在着过于强调接受学习、机械训练的状况,使学生丧失了主体性,处于被动地位.结果,抑制了学生潜在的创造需要,扼杀了学生的思维的灵性和生命的活力."让学生学会学习"是全世界的呼声!新课程的基本理念之一,就是"积极倡导自主、合作、探究的学习方式".新课标认为,"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径."可见,新课程语文教学落实好综合性学习,是实施语文课程改革的具体体现,是深化语文教学改革的具体措施,符合时代发展的要求.     

语文综合性学习中教师的积极应对策略

《语文课程标准》把"综合性学习"纳入课程结构之中,同"识字与写字"、"阅读"、"写作"、"口语交际"相并列,共同构成语文课程内容。语文版七——九年级《义务教育课程标准实验教科书·语文》共编入18个单元的"综合性学习",在语文教材中占有突出的地位,成为教材改革的一个亮点。如何开展好"综合性学习"活动,让学生的综合实践能力得到提升,     

小学语文学习习惯培养策略研究

“语文方面有许多项目要经过不断练习，契而不舍，养成习惯，才能变成自己的东西。”（叶圣陶语）习惯要经过严格、反复地训练，经历漫长学习活动的积累才能形成。小学阶段是养成各种习惯的最佳时期，小学语文学习习惯应从小学开始培养。因此，研究小学语文学习习惯培养策略是小学语文教师的重要课题。     

刍议语文教学中的人文精神

钱梦龙先生指出“:语文教学说到底就是民族语教育,即母语教育。”我们这一代教育工作者曾有幸沉浸在扎实的母语教育的大环境中,它对于我们自身至今影响深远。而如今语文教育越来越受功利化等因素的影响以及语文教师展现才情的渴望等,使我们的语文教学一味舍本逐末,给我们的语文