思想政治教育规律的哲学视域

思想政治教育规律是哲学与思想政治教育相互关联的实在内容。作为规律的思想政治教育规律是人的认识对象,它的哲学生存性决定了它的哲学品质。思想政治教育规律体系既包括作为本体存在的思想政治教育规律本身,又包括由此得出的认识结果——基本原理和原则。     

和谐性是思想政治教育的内在要求

思想政治教育是一门科学,深入探索其内在规律和外部联系,是实现思想政治教育针对性、有效性的必要途径.从教育目标、教育主体、教育课程、教育过程、教育内容、教育策略、教育环境和教育评估等环节入手,分析思想政治教育的重要特征--和谐性,为我们认识思想政治教育的本质规律提供了新的途径.     

网络思想政治教育：思想政治教育学的重要范畴

网络思想政治教育应当提升为思想政治教育学的重要范畴。网络思想政治教育是思想政治教育与网络技术相结合的产物,它具有融合性、互动性、超时空性、虚拟性和隐匿性等主要特点。网络思想政治教育在思想政治教育过程中起着重大作用,它能揭示思想政治教育学中某些规律,能为完备思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把网络思想政治教育提升为思想政治教育学的重要范畴,有着重要的理论意义和实践意义。     

新时期思想政治工作刍议

思想政治工作是双文明建设的根本保证，是经济工作及其它一切工作的生命线．思想政治工作是净化灵魂、振奋精神、陶冶情操、塑造人类最美好、最崇高的思想境界的技术工程，是研究世间最复杂的人类思维活动和思想教育规律的科学．在新时期，它是启迪人们解放思想、不断创新、大胆改革、勇于开拓、振兴中华的有利武器．思想政治工作的目的，就是提高人们对世界的认识能力和改造能力，具体地说，一是指引前进方向；二是保证任务的完成；三是为双文明建设服务．当前我国正处于社会主义现代化建设关键时期，要使我们干部职工队伍跟上时代的步伐，…     

建立思想政治教育机制是现代思想政治教育学的重要范畴

思想政治教育机制应当提升为现代思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育机制是指思想政治教育运行过程中各构成要素由于某种机理形成的因果联系和运转方式,它具有目标性、规律性、整合性、能动性等基本特征。思想政治教育机制在思想政治教育过程中起着重大作用,它能揭示现代思想政治教育学中的某些规律,能为完备现代思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把思想政治教育机制提升为现代思想政治教育学的重要范畴,有着重要的理论意义和实践意义。     

论新时期思想政治教育方法的改进与创新

在改革开放的今天，原有的一套思想政治教育方法已显得不太适应了，必须加以改进和创新。新时期的思想政治教育应当讲究层次性，根据不同的教育对象合理安排教育内容和方法；要注重榜样的激励作用，将抽象的说理变成通过具体生动的典型人物进行教育；要提高教育的有效性，科学地掌握信息运用艺术。     

论教育环境是思想政治教育过程的要素

本文认为,人们对教育环境是不是思想政治教育过程的要素还存在认识上的误区。古今中外一些思想家和马克思主义的相关论述为我们认识教育环境是思想政治教育过程的要素提供了有益的启示和方法论的指导。思想政治教育环境之所以是思想政治教育过程的要素,这是由当前的时代背景、人的思想政治品德的形成和发展规律以及思想政治教育的成效性所决定的。     

论加强农民工思想政治教育的草根化

为扩大农民工思想政治教育的覆盖面，提高其针对性和实效性，提出了加强农民工思想政治教育草根化这一重要理念，并在深刻分析其内涵及其确立的理论依据的基础上，探求从端正对农民工思想政治教育重要性的认识，为其营造一个良好的教育环境；明确农民工思想政治教育的主体，并落实其职责；探索行之有效的农民工思想政治教育的实施方法；建立并完善农民工思想政治教育的实施机构四大方面来积极倡导并加以落实。     

高校思想政治工作贵在创新

1、创新要贴紧中心 当前高校学生思想政治工作要服从关于人才观和人才培养模式改革的要求，加强宣传思想工作，转变旧的人才观和人才培养模式，从过去培养仅仅掌握某一学科的专业知识的“专门人才”转变为培养具有多学科的综合知识的复合型人才。 2、创新要把握规律 高校学生思想政治教育主要由入学教育、日常教育和毕业教育三个阶段组成。学生思想政治教育工作应该针对三个阶段的不同特点，安排不同的教育内容。 3、创新要找准载体 找准载体是高校学生思想政治工作提高效率的有力手段，也是创新的重要途径。“两课”教学是高校对学生进行思…     

政治性:思想政治教育的内容本质

思想政治教育的内容本质是政治性。思想政治教育中的“政治”,源于政治。政治影响和决定思想政治教育中的“政治”及思想政治教育,政治治理决定思想政治教育的效果。随着社会历史条件的变化,政治的内涵及其思想政治教育的内容本质亦会发生变化,思想政治教育内容本质需要采取新的实现形式。现有社会文化条件下,最好的策略似乎是不以思想政治教育的名义进行思想政治教育,其实这只是现象而不是实质。     

网络时代的思想政治教育

思想政治教育归属上层建筑领域,它是精神文明建设的主要内容之一,关乎社会的稳定。时代的变迁会对思想政治教育产生一定的影响,这就使思想政治教育工作在不同时代会面临不同的挑战。本文主要探讨了网络时代思想政治教育的形式、手段方法等发生的新变化、思想政治教育内容受到的挑战,并提出了应对措施。     

建党以来中国共产党思想政治教育的基本经验研究——基于思想政治教育的科学性视角

中国共产党百余年来思想政治教育的基本经验表明，思想政治教育的发展逐步跳出单向传统思维方式的束缚，在历史经验与现实实践中确证其科学性特质。基于科学性视角审视中国共产党的思想政治教育，不是片面以政治性或文化性去认识和界定思想政治教育，而是从政治形态、文化形态与思想性角度去研究，实现意识形态教育、文化性教育和思想性教育的有机融合；不是单纯以机械的灌输进行理论教育，而是充分发挥教育对象主体性，实现渗透性教育寓于灌输性教育，从而激发自主性教育；不是固定特定主体的重点性教育，而是兼顾不同群体，扩大教育范畴，实现先进性教育与广泛性教育和层次性教育的协调发展。     

思想政治教育的实质、关键和出路

思想政治教育的政治性、科学性、教育性决定了它的实质在于倡导个体对群体的行为责任和义务。思想政治教育的目的、内容、本质决定了它的关键在于激发并塑造行为者独立的德性人格。社会个体德性人格的塑造则是思想政治教育的科学路径选择，需要我们基于德性的终极性特征来确立思想政治教育的目标，依托德性的稳定性特征来把握思想政治教育的内容，借助德性的导向性特征型来塑思想政治教育的模式，因循德性的结构性特征来解构思想政治教育的过程。     

对提高高校思想政治工作的科学性的思考

只有长期保持稳定的教育内容,才能成为教育对象容易相信和接受的内容,才会产生良好的教育效果和相应的权威性。如果思想政治教育的内容朝令夕改,变换频繁,出现动荡化的状态,就会失去权威性,失去说服力。江泽民总书记指出,马克思主义关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互关系的理论,关于社会发展规律的理论,关于辩证唯物主义的学说等基本原理,都是我们要长期坚持和加以运用的内容。 坚持思想政治教育内容的稳定性和权威性,就必须防止市场化倾向。即不能用投入和产出的     

思想政治工作科学化探析

在改革开放和社会主义现代化建设的新时期,思想政治工作要发挥更大的作用,仅仅靠原有的传统经验是远远不够的,必须以改革创新的精神,去认识和解决思想政治工作科学化的问题,使之建立在科学的基础上。一、思想政治工作科学化的主要内涵思想政治工作是以研究人为对象的,它本身就是一门高层次的科学。从总体上讲,思想政治工作科学化是遵循人的认识规律和思维规律,按照实事求是的思想路线和工作方法,采用一切有利于教育人的科学知识,开展思想政治工作,从而端正人的思想政治观念,改革人的思维方式,提高人的认识水平,增强人们改造客…     

建立以人为本的大学生思想政治教育体系

构建以人为本的大学生思想政治教育体系是由高等教育的本质、社会历史发展的规律以及当前高校德育的现状所决定。构建这样的体系，必须确立学生的主体地位，建立大学生参与的思想政治教育机制；注重人文关怀，健全大学生就业指导和心理健康服务体系；利用信息技术，建立以校园网络为载体的互动式学生思想政治教育体系；依托学生宿舍和学生社团，创建学生教育管理工作新机制。     

思想政治教育内容的内在属性和本质要求

思想政治教育内容的内在属性,是指在思想政治教育内容生成和发展中具有稳定性、根本性、普遍性的特质,集中表现为导向性与科学性、系统性与层次性、时代性与稳定性的有机统一.研究思想政治教育内容的内在属性,有助于把握思想政治教育内容的发展规律和本质要求,从而增强思想政治教育的科学性和有效性.     

论军队思想政治教育的超前性

强化军队思想政治教育的超前性，发挥其预测作用，是我们各项工作取得成功的重要保证。加强思想政治教育的“超前性”能增强思想政治教育的先导性、主动性和针对性。思想政治教育的“超前”是可行的，它可以从马克思哲学、心理学方面找到依据。在实践中加强军队思想政治教育超前性，一是要转变思想观念，以增强预测的思想保障；二是要提高自身素质，增强预测的人才保障；三是要运用科学手段，增强预测的技术保障。     

思想政治教育过程中要强化对自我教育引导

自身教育是使思想政治教育内容内化为受教育工作者自觉意识并形成自觉行为的有效措施,它既是教育的结果,又是进一步教育的条件和动力。在当前的思想政治教育过程中,自我教育一般是作为一种教育方法,因而,对它的研究和重视并不是足够。在思想政治教育的过程中,自我教育的过程一方面由于缺乏必要的引导,使自我教育成为自发教育、     

现代思想政治教育方法的改革思路探析

现代思想政治教育方法的改革是思想政治教育规律的内在要求，也是新的时代条件下改善思想政治教育效果的有利契机。因此，必须在坚持主体性、平等性、有效性及优化性原则的基础上，从教育者的思维方式、教育者与教育对象的关系、教育活动的形式与手段这三个方面对现代思想政治教育方法进行改革。