一年级之“说一句完整的话”

句式要求：“用句子表现事物的外表和动态变化。”这次练习说（写）一句话，首先要明确表现的对象是什么，和他（它）外表是什么样的，然后表现他（它）正在做什么或正发生怎样的变化，把做的过程或变化的过程写出来。     

一年级之“说一句完整的话”

我会学 句式要求：“用句子表现人物说话时的语气和神态。”人们说话一般有四种语气，即陈述语气（向人讲述一件事），祈使语气（要求或命令他人做什么），疑问语气（提出疑问），感叹语气（表达强烈感情）。神态就是指人物说话时的神情态度。这次练习说（写）一句话．要表现出人物说话时的语气和神态。     

浅谈法语中的借代

日常生活中，事物千差万别，甲事物就是甲事物，乙事物就是乙事物，性质不同，形状各异，岂能相互代替？这似乎是个常识。可是人们在交际过程中总是违背这一常识，而又乐意为交际的对方所接受。比如：Il aime Bordeaux.（他喜欢波尔多酒） Bordeaux是法国著名的产酒区“波尔多”，人们常用这一地理名词代替“波尔多葡萄酒”，即在此，Bordeaux的指的是“酒”，一种产于波尔多地区酒，用产地代替酒，着实很有意思，这就是修辞上所说的借代。〈br〉 什么是借代呢？借代即使词从指某一类事物转而指另一类事物。这两类事物虽有某种联系，但并没有类属关系，这种词义的变化称为词义转移。简言之，借代是指根据两个事物本身客观存在的密切关系而引起的词义转换现象。〈br〉 借代的情形有很多，有的以具体代抽象，有的以抽象代具体，有的以局部代整体，有的以标志代人或物，现在列举如下。     

吐掉那个苹果，中国儿童文学写作的禁忌

“你知道亚当在伊甸园里吃的那只苹果吧，《圣经》里提到的？”他问，“你知道那只苹果是什么吗？逻辑。逻辑和智慧那类的东西。苹果里面全是这些东西。因此——下面就是我的看法了——你必须要做的就是把它呕吐出来，如果你想看清事物的本来面目的话。我的意思是如果你把它吐出来了，那么你就不会有任何困难去认识木头和别的东西了。你就不会看到事物任何时候都是停滞不前了。……”（选自赛林格《特迪》）     

名人离席待评说 胡夫梦想终成空

人类历史上，名人许许多多、形形色色，他们的人生追求，他们的生前身后，往往留给人类更多的思考，更久的回味。有一位法兰西院士佩雷菲特写过这样的话：评价政治人物(其实各色名人、凡人一样如此——编者)固然要看他生前为国家做了些什么，还要看他身后给国家留下了什么——     

五年级单元训练15 “读后感”简快导写

习作要求 读了文章、书籍有体会，有感想，把这些体会、感想写下来，就是读后感。写一篇文章的读后感，首先要读懂这篇文章，知道文章主要讲了什么，想告诉我们什么。写读后感，可以就整篇文章谈感想，也可以就文章的某一点，比如，文章的重点句子、段落，写体会。经常写读后感，可以提高阅读和作文的能力；还可以增长知识，提高认识事物的能力。     

我的人生不要被保证

他出生在一个贫苦家庭,在十八个兄弟姐妹中排行第十二。从八岁开始,他立志要当一名成功的作家。有一次,父亲问他:"十二,你长大后要干什么?"他回答:"我长大后要当作家,写文章给别人看。"父亲接着问:"作家具体做些什么?"他说:"作家就是坐下来,写一写字寄出去,然后等着     

让课本成为有力的拐杖

从学生的作文实际来看,作文难写的症结就在于不知“写什么”、“怎么写”,所以必须借助教师的疏导,使之文思涌来。对于低年级学生来说,观察身边事物的能力较弱,为了让学生在作文时有话可写,教师应有目的地带领学生“做”点什么。《语文课程标准》要求小学低年级学生“对写话有兴趣,写自己想说的话……     

“绿领”可不是好当的

松涛不敢说自己是“金领”或者“高级灰”，至少也是个“白领”。可没想到美女主持雪儿奉送上“绿领”的衔头，要请他上电视做节目。要拒绝美女的邀约，对他来说就像要太空里的陨石抗拒万有引力定律一样。虽然心里头早写满一万个愿意，他表面上还是装出一副懵懂憨厚的样子，请教雪儿什么是“绿领”。“就像你这样，简约，健康，品位，环保，爱心。”     

癫痫：生理的和宗教的“体验”疾病的社会史之十

古罗马的将军、政治家和独裁者朱里乌斯·恺撤（Julius Caesar，公元前100年-前44年）被公认是一位改变希腊-罗马世界的历史进程的人物。许多传记作家写他时，都强调他作为一个伟人，什么都跟常人不一样。     

公关与外形

一个改行做公关的前同事发牢骚：“记者算得了什么？公关的工作比记者难多了，记者不就写个稿吗？”我默默地听着，想起我接触的“公关”。她们多是小女孩，有清脆的声音，我记得有家电视台的宣传科长讲，他雇用女员工的标准是要音色撩人，这样客户才会无法拒绝。     

爱上陌生人

一个或陌生或熟悉的地方，一个完全陌生的人，一次偶然的邂逅，是否会让你平静的心泛起涟漪？也许只是因为一个眼神，某个举动，一句话，甚至对方什么都没做，只是因为或阳光或忧郁的气质，却让你涌出前世有缘，今世再见的似曾相识之感。这时，一个你完全陌生的人是否让你顿觉生活的激情？感悟着生活的美丽和浪漫？你，会爱上他（她）吗？     

一年级之“说一句完整的话”

我会学 句型展示：你看见怎样的（情态外貌）什么，在什么地方，在怎样地（动作的神情状态）做着什么？     

六年级单元训练6：“好想对你说”简快导写

习作要求 在生活中，我们每个人的内心都会有一些心里话想对别人说却一直没敢说或没机会说出来。今天我们就利用这次习作的机会，用你手中的笔向对方诉说出来。动笔前要先选好倾诉对象，是爸爸：妈妈，或某个老师或其他什么人，还可以是一个国家等。确定后把他填在题目中，然后按照填好的题目来写。40分钟内完成，不少于500字，文面要整洁。     

圆子信箱

目的圆子： 我没有职业,但有浓厚的文学兴趣,常常在家看看书,写一些东西。为此丈夫常常取笑于我。 我很不服气,暗下决心在去年年底之前一定要发表一篇作品,让他承认我的努力和能力。可惜的是,我的努力失败了。面对今年的漫漫日子,我不知道我能否梦想成真……甘肃宁县 君君： 我们做任何事时,目的往往会决定和影响手段以及那过程中的心境--比如,当一个人一心想做百万富翁,而他又发财无门时,他就有可能选择一种痛苦的方式：抢劫或其它什么的。 这样跟您打比方,请不要介意,话糙理不糙。我是说,对于您来讲,不论看书还是写作,心…     

学会学习——提升学习能力

一、学习态度态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。态度表现于对外界事物的内在感受（道德观和价值观）、情感（即＂喜欢-厌恶＂＂爱-恨＂等）和意向（谋虑、企图等）三方面的构成要素。俗话说：态度决定一切。良好而积极的学习态度是提升学习能力的基础。要确立良好而积极的学习态度应从以下几方面入手。     

“潇洒”轶事

﹃潇洒﹄轶事孟凡仲跟他妈妈一样，孩子的喜怒哀乐也常表现在脸上。那天放学一进门，他满面春色地问我：“爸，什么叫潇洒？”“什么叫潇洒？问这干什么？”我正在赶写一篇科研报告，无暇考虑兴冲冲的儿子这突如其来的问题。“今天学校停水，吃午饭时我买了三瓶汽水，那两...     

脑筋急转弯

1、什么时候我们会甘心熄掉自己的生命之火？ 2、一年以前的今天，所有的人都在做着同一件事，你记得是什么吗？ 3、一个刚离婚的男人，桌上放着一把刀，请问他要做什么？     

儿子的志向

儿子出生后,为弥补我童年的遗憾,我一直为他写《宝宝日记》,定期录下他啼哭、说话的声音,给他拍了几大本相册的照片,只差没有给他拍DV了。好在去年他两次跟随我们去做电视节目,光盘里留下了他光辉灿烂的形象。每一次在演播厅出场,他都比我和老公更具有明星效应,观众们总是啧啧惊叹他的漂亮。那次在河北电视台的演播厅,他隆重登场后,主持人王颖问他:“你长大以后要做什么?”     

“维托那尔……”

这次来深圳出差，答应给妻子买样礼物。买什么呢？这深圳街上什么都有，可什么都往死里贵！我捏捏手里的几个钱，不知买什么好。走到中英街，看到地摊上有一件羊毛衫，特鲜艳。“这羊毛衫多少钱？”那小子看看我要走，“哎呀，先生哪，你看看这西（是）什么货哟，金金（真真）的名牌‘维托那尔’哟，纯澳大利亚羊毛也！”他抓起那件羊毛衫在手里搓了搓，“你想金（真）要的话，价钱好说的喽。”磨了半天，还是买了下来。回到家，没等我放下行李，妻子就抢过包：“给我买什么好东西了？”一眼瞧见那件红黑相间的羊毛衫，一拍手，“哇：这么漂…