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习作要求
在你的身边,有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶,有诲人不倦的校长、老师,有活泼可爱的小伙伴,还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机……选择。个人写一篇作文。要通过具体事例,表现人物品质:通过人物外貌、动作、语言、神态,表现人物特点。题目自己定,内容要具体,语句要通顺,注意不写错别字。 相似文献
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习作要求
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。题目自定,体裁自定。内容要具体,语言要通顺,层次要清楚。 相似文献
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作文教学,历来就是语文教学的重头戏。翟暾老师的简快作文方法,是为我们广大教师提供的一套行之有效的、能够大面积提高中小学生作文水平的、既简便又科学的方法。但教师在具体的课堂作文教学过程中,还应注意下面几个因素,才能真正体会到简快作文法带给你的无穷魅力。 相似文献
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冀玉芳 《青春岁月:学术版》2014,(12):47-47
作文教学作为小学语文教学的主要内容之一,其对学生语言表达能力造成的影响是非常大的。学生要想写好作文。最重要的一点就是要积累素材,没有素材,就无法写出好的作文。因此,在小学语文作文教学中。教师应该重视学生对作文素材的积累情况,只有如此,学生的写作水平才能得到有效的提高。本文主要从语文教材、现实生活、课外书籍、自然环境等几个方面论述了作文素材的积累方法。 相似文献
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习作要求
这段时间,你观察了什么?有哪些新的发现?把你观察中的最感兴趣的发现写下来,看谁的发现新。题目可以根据观察的内容来自拟。要注意把内容写具体,把语言写通顺。 相似文献
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习作要求
我们的课余生活既丰富又有趣。这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,叮以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他事。要注意把内容写具体,把句子写通顺。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(9)
作文教学是语文教学的重点,然而学生普遍讨厌作文、怕作文,小学作文教学中,教师只有言传身教,引导学生做生活的有心人,逐步培养学生的写作兴趣,才能让学生愿意写,喜欢写,从而提高写作能力。 相似文献
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时春光 《大江周刊.城市生活》2010,(8):112-112
多年来,小学生对作文的那种种畏惧、厌烦的心理一直存在着。因此,教师在指导小学生作文时,要从各方面入手,通过多种途径,消除学生对作文的厌恶感、畏惧感,激发学生的写作兴趣,使他们爱写、会写,提高学生的写作能力。 相似文献