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习作要求
每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣,又很有意思。你看,那会飞的梦,那一声“精彩”和“糟糕”……你的童年也一定有许多趣事,请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容,定一个题目。 相似文献
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习作要求
这段时间,你观察了什么?有哪些新的发现?把你观察中的最感兴趣的发现写下来,看谁的发现新。题目可以根据观察的内容来自拟。要注意把内容写具体,把语言写通顺。 相似文献
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过硬的专业技能和能说会写的社交本领,是中职毕业生就业的双翼。而如何培养中职生能说会写的社交本领,则属于中职语文学科教改亟待探索的课题。中职生如能在校学习语文学科期间,得到有计划、有步骤、有措施、有力度的能说会写能力的强化培养,就一定能获得良好的教益,从而为将来游刃社会奠定基础。 相似文献
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习作要求
读了文章、书籍有体会,有感想,把这些体会、感想写下来,就是读后感。写一篇文章的读后感,首先要读懂这篇文章,知道文章主要讲了什么,想告诉我们什么。写读后感,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点,比如,文章的重点句子、段落,写体会。经常写读后感,可以提高阅读和作文的能力;还可以增长知识,提高认识事物的能力。 相似文献
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习作要求
“啊!我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。 相似文献
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司晶 《婚姻与家庭(性情读本)》2006,(6)
司老师:我是一个工人,在杂志上看到了一篇你写的文章,挺受触动的,所以我也想找你聊聊。其实我是一个非常有个性的人,家里人都说我是一头驴,一头随时都可能踢到别人的驴。老天给我一副好身体,特别能吃,也有 相似文献
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