亲子趣事

奶奶是哪国人 儿子问我：“爸爸，外国小朋友怎么是黄头发呀？眼睛和我们的也不一样。” 我不知道跟他如何解释，就说：“外国人就是这样的，就像我们是黑眼睛黑头发一样。”谁知儿子又说：“那我奶奶是白头发，她是哪国人呀？”     

孩子幼儿园内玩游戏受伤，谁担责？

玩游戏受伤 2012年8月的一天，在新苗幼儿园里，4名老师带着小1班、小2班共17名小朋友来到塑胶操场上玩“老狼几点了”的游戏。不知不觉中，轮到小朋友军军当“老狼”了。     

木木“复活”记

不爱与人接触的木木 木木(化名),5岁,脑瘫疑似儿童,出生后被父母遗弃,现生活在儿童福利院.一次偶然的机会,我发现木木对集体生活很不适应,不与护理员阿姨亲近,不喜欢与小朋友玩耍,不喜欢说话,只是用简单的“嗯”、“啊”与人交流,常常一个人呆坐着,并有攻击性行为.但在我的印象中,木木是一个聪明、活泼的小朋友,怎么会有“问题”呢?     

声音

“老师说我捐得少，应该向捐得多的小朋友学习，捐红色的钱。”     

浅谈如何在小学语文教学中培养学生的语感

随着突出“人文性”为语文课程基本特征的语文教改浪潮的掀起，我国语文教育家日益认识到了语文的人文价值并对此作了不少探究与研究，随之“语感中心说”也就逐渐替代“知识中心说”而成为二十一世纪语文教育的主导思想。“知识中心说”认为学生语文能力是由语文知识转化而来，因而语文教学必须致力于语文基础知识的传授并通过训练促成能力的转化。而语感中心说则认为语文教学要培养学生读、写、听、说的语文能力。     

从这里敲向世界

“砰砰砰……”还是“砰砰砰……”不管是大朋友还是小朋友，在这个展台周围纷纷跃跃欲试，到底是什么吸引这么多人在“砰砰砰……”呢？     

听的艺术

美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友,问他:“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真地回答:“嗯……我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全     

幽默与漫画

小孩带着一张画的纸币进了玩具店，要买一架玩具飞机。售货员说：“小朋友啊，你的钱不是真的。”小孩回答：“难道你的飞机是真的？”     

不要相信我太多!

“存在的即是合理的”？ “如果存在的即是合理的，那我们又何须去反思其存在的合理性？” 这是从一个小朋友的社会调查手记中摘抄出来的。     

乔老爷,你从哪里来

“给我看看你的天书好吗?”“小朋友”说。“天书”是说我的手稿,圆滚滚的字胡乱塞在格子里,加之人名用英文字母或常用语缩写,叫人看起来有点儿费劲。当然,如果把稿纸当筛子,只要那么一筛,这些小球一样的字都会从格子里抖落下来。“小朋友”很好奇地盯着我的稿纸,稚态可掬地向我提出了请求。“小朋友”姓乔名羽,爱称叫乔老爷。我从来没想过他有多大年纪,总觉得他比我小,觉得和他在一起玩得很开心。他拿过我的手稿,笑笑地说:“看看我能不能识破你的‘米马’?”他的山东口音把“密码”念成“米马”。我不能想像,如果乔老爷蜕去了山东口音,讲一…     

画龙点睛说腰带

“人靠衣装，佛靠金装”。服饰的美是一种整体美，一套完美的服饰，不仅表现在能符合人们的审美要求，使人得到美，更重要的是在于服饰具有对人体“扬美遮丑”的作用。完美的服装离不开饰物的点缀，一件精美的饰物更能“画龙点睛”，若能巧妙地与服装美和人体美融为一体，则能锦上添花，突出自己的美点。在服装的饰物中，最引人注目的恐怕要属腰带。朋友们在观看服装表演中也许发现，模特身上的时装大都配有设计各异的腰带，有的还可以随意变化，正是这些腰带的作用，使女性的胸、腰、臀部位的曲线美更加突出。腰带可以说是一套完美服装中不…     

京津冀协同发展背景下“高邑县+柏乡县”城市团发展构想

京津冀协同发展背景下石家庄市“第三极”向南拓展过程中，需要通过构建“高柏节点”提升邢台市与石家庄市间的互动质量，“高邑县+柏乡县”整合的区域需要加强与周边县级行政单元间的联系。临城县邻近“高柏节点”，需要完善城市链形成“高柏临”鼎足发展构架，将“高柏节点”拓展为“高柏临节点”，强化高邑县和柏乡县在石家庄市与邢台市间的纽带作用。县级中心地及乡镇中心地在“高柏节点”中发挥重要作用，乡镇中心地通过发展乡镇组团构建微中心，并通过城市链将邻近中心地连接在一起，县级子城市团可以基于微中心发展副中心解决城市发展不均衡问题，提升县域子城市团的全域城镇化水平。     

我的课堂我做主——谈“三案·六环节”在生物教学中的实践

“三案·六环节”教学模式是在新课程的教学理念和“先学后教，以学定教，以学促教，能学不教”的理念指导下的一种课堂教学的基本结构形式。该模式立足“把时间和空间还给学生，把兴趣和爱好还给学生，把快乐和健康还给学生”的原则，突出学生学习的主体地位，体现学与教的关系，充分激发学生的求知欲和展示欲，使学生获得全面发展。     

管理精髓：知人善任，就事论人

在现代汉语中，“就事论事”的解释是按照事物本身的性质来评定是非得失。在管理工作中，我们经常提及“就事论事”，容易使人联想到“对事不对人”这一令人宽心释怀的话语。但提及管理，人和事永远不会分家。管理的定义，就是在社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心的协调活动。因此，在做好“就事论事”的基础上，管理者应该深入一步，不妨针对“人”这个管理活动中的关键要素，来一番“就事论人”。     

关于字词的幽默

1．唯唯诺诺儿子；“妈妈，什么叫做唯唯诺诺？”妈妈：“嗜——就是指那些从不发表自己的意见，嘴里常说；‘对、对、对’的人。孩子他爸，我解释的对吗？”爸爸：“对、对、对。”2．但足小学生在说故事：“猫见了老鼠，便成了老虎，但是见了老虎，又变成了老鼠……”有人问他，这个“但是”是什么？他想了想，答道：“这是一种比猪大而比鼠小的动物。”3爱、＿，老师为小朋友讲解“爱”字，指出有父母之爱、师生之爱、兄弟之爱、朋友之爱……最后要小朋友用“爱”字造句。小东在黑板上写道：“爸爸爱吃牛肉。”小琴写答：“妈妈爱花。”…     

通向母亲的路

爸爸妈妈在西藏5岁时，她跟邻家小朋友玩，最顽皮的小强问：“彩彩，你是不是像孙悟空一样，是从石头缝里蹦出来的？不然你怎么没有爸爸妈妈？”她伸手推了小强一把说：“你还是天篷元帅猪八戒呢!”     

富士康“连连跳”——原来自杀也“传染”

“再不用心干，就送你去富士康!”，这虽是个玩笑，但不能否认，“富士康”对于很多在外打工的年轻人而言，绝不亚于“大灰狼”对小朋友之功效。同一家企业，在不到5个月的时间，先后十几名年轻人跳楼自杀，这足以令人震惊，甚至很多人纷纷猜测：难道富士康是中了什么“魔咒”？然而，心理专家却提醒大家，其实自杀也是会“传染”的。     

听的艺术

美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友,问他道:“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真的回答道:“嗯,我要当飞机驾驶员!”林克莱特接着问:“那如果有一天,你的飞机飞到太平     

关注居家养老——居家养老符合中国国情——访全国老龄办副主任闫青春

党的十七大报告突出关注民生、改善民生的主题，明确提出了加强社会建设“五个有”的目标任务，其中的“老有所养”正是顺应我国人口老龄化的发展趋势和全社会日益增长的养老服务需求所提出来的。它不仅为今后老龄事业的发展指明了根本方向，同时也提供了强有力的指导思想和动力源泉。发展老龄事业，就是要把解决全社会广大老年人的养老问题作为中心任务，紧密围绕“老有所养”描绘蓝图。规划发展，探索实践，大做文章，从而使每个老年人都能平等地参与和分享经济发展和社会进步的成果，安享幸福晚年。推动和普及城乡社区居家养老服务的开展，应该说是一项立足中国国情，顺应全国广大老年人的民意，惠及亿万老年人利益的有力举措。     

增强孩子自信心的方法

孩子把小朋友惹哭了，所以对方的家长打来电话说：“今天我家的孩子可是哭着回来的。”于是，孩子的父母便急急忙忙地去对方家里道歉。