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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
翟暾 《华夏少年》2007,(7):5-10
有的同学对我们说,审题也是一个难题。题目是有了,不用再拟题了,但是,新的问题出现了。他们说,有时会面对一道作文题发愣,不知道从何入手。  相似文献   

2.
《华夏少年》2007,(2):92-92
妈妈给我报了一个简快作文班,通过学习,我的作文能力和水平都得到了很大提高。从刚来第一天20分钟写230字,到现在20分钟能写540字的速度,你就能体会到简快作文对我的学习有多么巨大的帮助。  相似文献   

3.
《华夏少年》2007,(9):88-89
问:怎样使想象更丰富? 答:小强的想象很丰富,这从他的作文中可以看出来。下面摘抄几段,并作些分析,以帮助我们学会想象。  相似文献   

4.
《华夏少年》2007,(9):91-91
自从我上了简快作文班,我就从一个一见作文就发愁的小学生,变成了一个小作文迷。跟我以前的作文相比,简直有天壤之别。以前错字、错词、错句、错段,错误百出,可现在却不一样了,我知道了写作文的方法。以前我20分钟只能写420字,可是现在同样的时间写800多字,真是180度大转变。简快作文使我有很大的变化:是我人生中的一个转折点。  相似文献   

5.
《华夏少年》2007,(8):87-88
问:为什么说“想、说、写、读、改”是写好作文的五个重要阶段? 答:语文教学的老专家蒋仲仁先生,在给《作文通讯》的题词中写道:“想清楚了,说出来。说清楚了,写下来。写下来了,读给自己听,或者读给别人听。读不顺口的,改;听不明白的,改。”在这里蒋老师把写好一篇作文概括为“想、说、写、读、改”五个阶段,这实在是经验之谈。  相似文献   

6.
翟暾 《华夏少年》2007,(3):75-78
话题作文,是近几年作文考试的时髦形式,是中小学作文训练的热点和难点。没错,现在不光中高考作文用这种形式,小学考试也开始用了。  相似文献   

7.
翟暾 《华夏少年》2007,(11):5-9
写景的作文也可以从两方面考虑,一是景物本身具有某方面的特征,另一种是作者对所写的景物都包含有一种主观的喜恶爱憎的情感。  相似文献   

8.
《华夏少年》2007,(5):91-91
我是一名小学三年级学生的家长,一次偶然的机会看到了《简快作文》这本杂志,觉得对我帮助很大,现想购买06年四期及欲订07年全年,不知可否,如何订购?盼速答复。谢谢!  相似文献   

9.
作文教学,历来就是语文教学的重头戏。翟暾老师的简快作文方法,是为我们广大教师提供的一套行之有效的、能够大面积提高中小学生作文水平的、既简便又科学的方法。但教师在具体的课堂作文教学过程中,还应注意下面几个因素,才能真正体会到简快作文法带给你的无穷魅力。  相似文献   

10.
王雪云 《职业》2020,(1):98-99
中职生作文功底普遍薄弱,怎样帮助学生写一篇让阅卷老师“一睹倾心”的文章,一直是一线老师苦苦追寻、探索的问题。“好的开始是成功的一半”一个好的标题不仅是打开文章内容的一扇窗户,同时也是激发阅读者兴趣的一条捷径。本文将从“题好”的标准、拟题的技巧、拟题的原则等方面为中职生提出几点策略。  相似文献   

11.
翟暾 《华夏少年》2007,(4):73-76
^-^!在话题作文上站还真没难倒你。那是。作文题你随便出吧。哟,还真“牛”上了。各位旅客,话题作文下一站到了。  相似文献   

12.
《华夏少年》2007,(4):85-86
什么是说明文? 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能,或阐明事理,目的是给人以知识。  相似文献   

13.
《华夏少年》2007,(7):86-87
问:什么是首尾照应? 答:一篇文章有头有尾,前后内容要有内在联系。前边说过的话,提到的事,后边得有个照应。使前边说的话有个着落或补充、发挥;后边说的话,提到的事,前边也应该有个交代或暗示。这样,文章的前后才能贯穿起来,脉络清楚,各部分联系得紧密。这就是所谓的首尾照应。  相似文献   

14.
《华夏少年》2007,(10):86-86
问:怎样才能准确地从材料中抓住重点,抓住中写好作文? 答:哈哈,太简单啦!“承上详写”啊!怎样准确从材料中抓重点,抓中心?“承上”啊!开头“定”了“位”,中间承接着“定位”你就能从占有的材料中“准确”地抓住重点,抓住中心,写好作文。  相似文献   

15.
《华夏少年》2007,(10):65-68
简快小子(一边读着小朋友们寄来的作文,一边摇着头,欣慰得自言白语道):嗯,这篇文章不错,结构完整,思路清晰……这篇也很好!语言流畅,文采不凡,尤其是这句形容丰收的话,多形象生动啊——谷子被饱满坚实的大穗压弯了腰,随着微风……  相似文献   

16.
《华夏少年》2007,(3):88-88
什么是描写? 描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。 写文章,只有通过描写,才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“维妙维肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物,把客观对象写得有声、有色、有昧、有形,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅真味、如见其色、如历其事的感觉。  相似文献   

17.
《华夏少年》2007,(8):92-94
描写动物 好词: 吼 嚎 嗥 啼 嘶 呷呷 嗄嗄 咕咕 吱吱 喵喵 咩咩 喔喔 咯咯 叽叽 唧唧 嗡嗡 喳喳 啾啾 汪汪 咪咪 呱呱  相似文献   

18.
在很多情况下,一个好的结尾并不是我们想象得那么高不可攀。情感强调“照应深化”就是指文章结尾的时候在情感上再加强一下。一般的文章,开始的时候情感波澜比较平缓,在叙述描写或议论到一定程度的时候,情感自然会渐渐上扬。这时,尤其是在结尾,如果在情感方面强调一下的话,会起到突出中心的作用。  相似文献   

19.
老师经常碰到这样的情况。有的同学跟老师说:老师,我开头和中间都还可以,就是不会写结尾。  相似文献   

20.
翟暾 《华夏少年》2007,(8):5-10
(一)标志特征简快审题艺术 简快审题,有时还可根据题目的标志来进行。 不少题目具有一定的语言标志,一看就能确定其体裁、范围或重点,为我们审题提供了方便。  相似文献   

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