淘宝村模式下的电商产业园的思考——以广东省揭阳市军埔电商村样本

原有淘宝村在发展过程中,在产业结构上存在较多问题。例如淘宝村所具有的人才数量较少,发展空间有限,无法形成产业化生产等。本文以具有代表性的淘宝村——广东省揭阳市军埔电商村作为研究对象,分析广东省揭阳市军埔电商村在功能方面所存在的不足,了解电商企业在发展过程中存在的问题,到进而为电商村进一步发展提供有效途径。     

技师学院平面设计专业教学实践与探索

技师学院培养的是技能型人才,这就要求教师在教学过程中注重对学生技能的培养,而不是停留在简单的理论学习上,需要与社会相接轨,高度重视理论与实践的结合。本文分析了技师学院平面设计专业教学现状,并从优化课程、推进校企结合、提高教师队伍的专业水平等方面,提出了设计专业教学实践的方法和思路。     

商务英语专业跨境电商型人才培养的思考

跨境电商行业的飞速发展让商务英语专业跨境电商型人才的培养,成为商务英语专业建设的热点。采用调查研究法,通过对跨境电商企业招聘信息的调查研究,分析商务英语专业跨境电商型人才的社会需求状况;而后对电商课程设置、校企合作、教师队伍建设和英语基础地位等问题展开研究;最后,提出在英语专业跨境电商型人才培养中必须以企业需求为导向,明确培养目标,优化课程设置、深化校企合作、加强教师队伍建设,夯实英语基础。     

谈跨境电商背景下中职国际贸易专业的改革

在跨境电子商务快速发展的背景下,中职国际贸易专业需要进行改革,专业设置要与企业、行业需求对接,成立跨境电子商务专业教学指导委员会,建立校企合作模式.本文从培养目标、课程设置、人才需求等方面分析了中职国际贸易专业的改革.     

直播电商视域下中职电子商务专业教学改革的思考

近些年我国已经进入到信息化时代,推动了电子商务发展,尤其直播电商成为电子商务中发展速度最快的行业,截止 2021 年初,我国网民已经超过九亿,短视频用户超过八亿,这种情形促使直播电商成为电子商务行业中主要展示形式。为了培养更多直播电商人才,中职电子商务专业组织教学时,应紧跟时代发展积极进行专业教学改革,结合学生学习需求设计教学模式,引导学生自主参与到电子商务学习中来,使得学生在掌握教学知识中能够全面增强综合素质。本文主要对直播电商视域下中职电子商务专业教学改革的思考进行浅析。     

校企地共建增材制造技术专业的实践探索

增材制造技术专业建设中普遍存在师资缺乏、课程体系和人才培养缺少范式、实训设备不足等问题。校企地共建"工业级SLM、LCD智能增材制造产教融合创新平台",有效解决了师资和设备问题。高校柔性专家、企业专家、本校教师在充分调研区域增材制造企业的基础上,提出了"增减材一体化"的课程建设理念,共同开发校本教材,构建了对接职业标准、满足企业技术技能人才需求的课程体系,并且创建了三导师三阶段一站式人才培养模式,取得了明显的效果。     

技师学院机电专业产教融合实践与探索——以定州技师学院为例

本文以定州技师学院机电专业产教融合推进过程为例,在现有产教融合的基础上,分享实践经验,总结不足,并根据实施方案要求,进一步进行实践探索,深化产教融合、校企合作,以期达到以点带面提升高技能人才培养质量,促进技师学院学生高质量就业的目标。     

建筑工程技术专业“双段双循环”人才培养模式的探索

随着我国高等教育大众化步伐的加快和高职高专教育的发展，对高等教育特别是对高职高专教育专业建设和教学改革提出了更高的要求，高职高专教育教学改革进入了空前的、新的发展阶段。河北工程技术高等专科学校土木工程系建筑工程技术专业于2002年被确定为河北省省级教学改革试点专业，其间经过二十余年的建设、教学经验的积淀与改革，总结形成了具有鲜明特色的“双段双循环”人才培养模式，多年实践证明效果显著。     

技工院校专业建设与管理的探索与实践——以广州市机电技师学院为例

技工院校能否培养出满足社会需求的高素质劳动者,取决于技工院校的专业建设与管理水平.本文总结了广州市机电技师学院近些年来的专业建设与管理经验,运用系统化的思维,提出了上连天、下接地、左拉政、右牵企、前开新、后优旧、中务本、修内涵的专业建设与管理思路,本文阐明了其内涵,并进行了案例说明.     

新时期特色专业就业之路的探索与实践

随着改革深入和高校扩招,高校毕业生就业压力逐年增大。就业率作为衡量人才培养质量的重要指标之一．在人才培养中具有重要作用。本文从专业就业角度探讨新时期特色专业的就业之路。分析了新形势下专业学生就业面临的一些问题,给出了特色专业就业之路的建设思路和相关成果实践,进一步总结了特色专业就业之路建设经验。     

基于应用型人才培养的旅游管理专业实验教学体系建设研究——以九江学院旅游学院为例

目前我国旅游业确立了到2020年实现由亚洲旅游大国到世界旅游强国的宏伟目标，这就需要旅游院校大力改革，推陈出新，培养出适应旅游业发展需要的高素质应用型人才。但是，由于当前许多高等院校旅游管理专业实验教学脱离实际，导致学生不擅实干，旅游管理人才短缺的现象并没有因为各类大专院校纷纷上马有关专业而得到缓解。因此建立比较完善、科学的旅游管理实验教学体系是提高旅游管理专业教学质量和人才培养水平的关键。     

校企合作模式下的技师学院新能源汽车专业教学模式探析

当前,开发和应用新型环保能源已成为一项迫切的任务。本文主要对校企合作模式下的技师学院新能源汽车专业教学模式进行了探讨,以供同行参考。     

课改之路始于行——记承德技师学院一体化课改三年探索

三年前,承德技师学院作为全国一体化课改试点院校,在全校启动了“工学结合一体化课程体系建设推进实验”,计划用六年时间在各个专业基本完成一体化课程体系、师资队伍、工作站的建设。     

与时俱进,创新发展现代物流专业——以烟台工贸技师学院为例

现代物流专业是一门伴随着现代服务业发展而产生的新兴专业.本文通过分析提出,作为技能人才培养主阵地的技工院校,应该结合地区特色与时代的发展需要,进行专业发展的创新,培养出适应企业需要的应用型技能人才.     

浅谈提升技师学院酒店管理专业学生实习质量的策略

伴随我国经济的迅速发展,酒店管理专业迎来了发展契机。酒店管理专业学生学习到高年级后,均要进行企业实习。校园如何与现代酒店对接？在校学生如何适应企业的高标准、严要求？如何让学生灵活运用所学的知识和技能？本文针对酒店管理专业学生的实习进行了探讨。     

欠发达地区高职特色专业建设路径探析——以丽水职业技术学院市场营销专业为例

特色专业是高职院校在一定的办学思想指导下和长期的办学实践中逐步形成的具有特色的专业,是在教育教学整体水平和人才培养质量较高,办学理念、人才培养模式、教学改革等方面具有明显特色和较高社会声誉的专业,是＂人无我有,人有我优,人优我特＂的专业。     

谋“合”、优“教”、励“练”——基于电商专业德育课教学的实践探究

中职学校的高一德育课内容广泛,但是缺乏对学生职业素养有针对性的培养,不能满足社会、企业对员工职业素养的要求和对学生的可持续发展的要求。针对这一问题,本文从德育课教学的角度分析如何融合电商专业“客服岗位”的职业素养要求,介绍了通过“前中后三段法”的策略,即课前谋“合”、课中优“教”、课后励“练”,从而激发学生的学习兴趣,提高了德育课的教学效果的实践做法,以期满足学生专业的个性化需求,提升学生的职业素养。     

以赛促教 探索专业成长之路——海宁市高级技工学校夺金解密

产学研联合体助跑专业起步,以赛促教推动专业建设,创新理念引领专业发展。5年来,海宁市高级技工学校在太阳能利用专业的教育教学领域已经形成了自己独特的发展轨迹。而参加全国职业院校技能大赛并获得金奖,更让这个刚满5岁的专业有了发展的新方向。     

“校行企”共建通信技术专业的实践与探索——以苏州工业职业技术学院为例

＂校行企＂合作是高职教育发展的重要途径,通过＂校行企＂合作共建通信技术专业,可以实现专业人才培养与社会需求的对接,提高通信技术专业的人才培养水平,强化学生的职业能力和职业素质,提高高职人才培养的竞争力和适应性。     

高职计算机专业建设与企业文化的对接之路

探讨了高职计算机专业建设与IT领域的行业文化之间的相互影响,试图通过对二者对接的意义、价值及现状的研究分析,探索二者对接的内容、模式和方法,构建职业院校基于校企合作的专业品牌建设方案,从而提升高职院校专业建设水平,促进职业教育的持续、快速、健康发展。