基于ERP环境下的应用型本科院校会计电算化教学改革的研究

为了适应现代信息技术的不断发展和ERP的广泛应用,满足企业需要大量既懂会计业务又熟练掌握和运用会计软件的高素质的会计信息化专业人才,应用型本科院校的会计电算化教学课程体系必须进行相应的改革和创新。本文从分析当前会计电算化教学存在的问题,阐述了ERP环境下的会计电算化教学基本思路,从而进一步探索了应用型本科院校的会计电算实践课程体系和教学模式。     

ERP环境下高职会计电算化教学体系的重构

高职会计电算化教育承担会计信息化人才培养的重任,但是随着企业信息化的深入发展,电算化教育却难以适应以ERP为代表的企业信息化管理的要求,出现了学生“学与用”脱节的情况.因此,高职会计电算化教育必须紧扣ERP环境,从课程设置、教学方法、师资力量等方面深入改革,重构课程教学体系,培养适应企业需要的会计信息化人才.     

从会计电算化到ERP系统企业财务管理发展战略浅析

信息是当今社会重要的战略资源,会计信息系统更是企业管理信息化系统的重要组成部分。会计电算化系统的局限性使得ERP系统应运而生。ERP系统全面地提高了财务管理水平,让资金管理与其他事务处理可同步监控,实现财务管理发展战略。     

财务管理工作从会计电算化到ERP系统的发展

ERP系统是个较完整的集成化管理信息系统,,是将企业的各方面资源进行优化、整合,来强化企业财务管理、提高资金运营效率,促进企业的可持续发展。本文首先介绍了会计电算化的局限性,再对ERP系统的优点和新要求进行了详细的剖析。     

浅谈高职会计电算化课程的教学改革研究

财务软件设置为高等职业教育三年制会计电算化专业必须开设的专业核心课程,是会计从业资格考试的必考内容。本文旨在对财务软件课程性质、目标及设计思路的整体研究,并紧密结合会计从业资格取证教学,从而提高教学质量,以就业为导向,培养和社会、企业直接对接的岗位人才。     

"六化"——会计电算化课程教学改革方向

如何通过改革以更好地培养和提高学生会计电算化操作能力,是会计电算化课程教学的重要课题。通过多年的探索和实践,本文提出了教学目标定位科学化、教学方式方法多样化、课程内容学习网络化、考试方式无纸化、考试阅卷自动化、教学实践体系化等“六化”是会计电算化课程教学改革的方向。     

亦谈会计电算化教学

会计电算化事业的发展,给会计电算化教育教学提出了新的课题。会计电算化教学要向纵深发展,准确定位培养目标,创新教学内容和教学实验,提高师资水平,使会计电算化教学体系得到进一步规范和完善。     

高职院校会计电算化教学改革探究

在高职院校会计专业教学中,急需重视和亟待改进会计电算化教学。在会计电算化教学中,需要科学地对教学全过程进行正确定位:恰当定位教学目标,准确把握教学对象和教学课程的特点,科学构建课程的结构和内容,加快解决教材及教育资源问题,严谨设计教学环节,优化和改进教学模式、教学方法、教学手段,改革考试考核的方式方法,大力支持教师从事科研活动和专业实践工作。     

对于会计电算化教学模式创新研究

在当前的知识经济的时代,市场上的激烈的竞争使得企业对于人才的要求也都比以往更高,在具体地工作中也都会更加的注重对于实际的工作能力的要求。会计的电算化已经应用了很长的一段时间,也会是未来的工作中的必备的能力之一,但是纵观目前的高校对于会计的电算化的教学方式方法中存在着一系列的问题,所以对于这些缺陷进行改革也就显得尤为的有必要。     

ERP沙盘:会计技能训练的新平台

随着中国市场经济的快速发展,全球经济一体化进程的加快,具有网络化、数字化、信息化三大特征的知识经济时代已到来,企业的管理思想和管理手段在不断变革,具备先进管理理念的ERP已被越来越多的企业所认同和接受.在会计技能培训中,ERP系统中的原料采购和订单交货可通过会计电算化中的购销存模块进行操作,以实现企业各种资源的有效利用和规划,促进提升会计技能训练的质量和水平.     

信息技术及ERP软件应用与大学会计电算化课程改革

通过分析当前信息技术及ERP软件应用现状,结合社会对会计专业本科毕业生知识结构和技能水平的新要求,本文认为从有益于促进学生知识结构的优化和技能水平的提高角度出发,应改革现有的会计电算化课程,将其实务操作部分合并到其他会计专业课程中,并将会计软件分析与设计课程设置为专业必修课。     

试论会计信息化与会计电算化的异同

人们总是将会计信息化和会计电算化相混淆,认为两者是同一概念,没有实质区别,可以替换使用;也有人认为会计信息化的概念优于会计电算化,但不知道优在何处,只是在朦胧中意识到会计信息化可能会替代会计电算化。笔者认为搞清楚两者的来龙去脉,对两者加以正确的区分,有利于企业信息化的发展与定位.。     

中职会计教育与会计电算化人才市场

本文通过分析我国会计电算化人才市场现状和中职会计教育在会计电算化人才培养上存在的问题,提出了中职会计教育在会计电算化人才培养上的改革措施。     

基层单位如何实现会计电算化

会计电算化从产生,经过不断的发展,无论是在企业,还是行政事业机关单位给财务工作带来了极大的方便.该文介绍一个单位实现会计电算化的具体实施工作内容.     

小企业会计电算化系统实施探讨

在我国当前市场经济环境下,领导重视是小企业实施会计电算化系统的关键。小企业实施会计电算化有3种模式可以选择,分别是构建会计电算化模式、在线租用模式、代理记账模式,小企业要选择与自身条件相适应的会计电算化模式。配备较高素质的会计电算化人才能最大限度地保证会计电算化系统实施成功,选择合理的软硬件系统能最大程度地发挥会计电算化的作用。     

浅析会计电算化

会计电算化是审计变革的催化剂,它将大大加快利用现代信息技术,按照审计环境要求进行审计变革的进程。本文将通过讨论会计电算化的重要意义,重点分析它与传统会计的区别,会计电算化的发展方向,简述分析会计电算化存在的问题包括审计等提出的解决对策,更好的分清利弊,使得会计电算化应用在实际会计中发挥更大的作用。     

论高职会计电算化教育

在会计电算化教学滞后于实际应用的矛盾日益突出的情况下,要缩短教学与实际的距离,应建立具有高职特色的会计电算化教育,以适应经济发展的需要。     

我国会计电算化事业发展刍议

面对当前我国会计电算化事业的发展现状,为了推动此项事业的进一步发展,本文在理清会计电算化及相关概念的基础上,对其发展历程中取得的成绩及出现的诸多问题予以相应阐述,希冀通过对会计电算化事业发展的相关问题的论述,能够引起有关人士的关注,为研究并实践会计电算化工作提供一个良好的视角。     

完善会计电算化实验教学的思考

会计电算化是一门实践性、操作性和技术性很强的学科,会计电算化实验对于会计电算化理论的学习是必不可少的基础环节,对于培养高素质的会计专业人才更具有重要的理论意义和现实意义。本文分析了当前高校会计电算化实验教学中普遍存在的问题,提出了完善会计电算化实验教学的措施。     

浅谈会计电算化人才市场与高职会计教育

中国会计电算化人才市场的发展已经取得了显著成就,目前我国会计行业有套严格的职业准入制度,这一准入制度不但是确认会计人才的门槛,也是高职会计教育的方向和内容。本文认为会计高职教育应根据会计人才市场、会计职业资格设定、会计高职人才培养目标、培养模式、实践教学模式设定。