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几个统计平均数之间的数量关系 总被引:1,自引:0,他引:1
文章首先指出了现有统计教材在阐述4个统计平均数之间的数量关系时存在的不足,即没有证明4个统计平均数之间确切的数量关系,接着利用微积分求导原理、“Jensen”不等式及有关数学定义和定理就一般情况严格推导了几种统计平均数之间的数量关系 相似文献
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"高等数学"课程在高等学校课程 体系中占有特殊重要地位。综观近百 年中、外各大学的课程设置,可以发现 它们已经发生了很大的变化,许多旧 的课程取消了,许多新的课程开出来 了,许多被保留下来的课程,其内容也 发生了很大的变化和更新。而高等数 学这门课与众不同,它一直保留着,并 且其基本教学内容,微积分与常微分 方程也基本保持不变。不仅如此,将高 等数学作为必修基础课的学科与专业 还在不断增多,从理工科扩展到经济 学科、人文学科,以至到今天,在高等 学校不把高等数学作为基础课来开设 相似文献
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经济学中的数学思维及其教学启示 总被引:8,自引:0,他引:8
随着社会的发展,数学与经济学相互促进共同发展已被越来越多的人认识和接受。早在100多年前,马克思就在用微积分来研究经济学。近年来,数学在经济学中的应用日益广泛,大多数经济理论都是建立在数学理论和方法之上;全球经济一体化向数学提出了更高的要求,也为其提供了更广阔的发 相似文献
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数学课是中专统计专业的公共课,将数学教学与统计专业相联系,很有研究价值。一、数学教学与专业相联系的必要性从现行中专数学教材的状况看,多数教材的内容体系和框架基本上是中学教材及大学教材的直接浓缩或是简化了的版本,缺乏统计人才培养中理论联系实际的特色。这... 相似文献
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在现行统计教材中,对经济现象进行因素分析一般采用指数分析法,固定若干因素,对某一因素进行分析。本文拟对微积分因素分析法的应用作一些尝试。 在实际工作中应用最广泛的是综合指数,K=∑p_1q_1/∑p_0q-1及其变形。然而运用这一方法能否真 相似文献
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近20年来,我国出版的数理统计学教材为数不少,主要属于两大类:一类是以数理统计专业学生为对象的基础和专门分支的著作,要求读者具备较高深的数学、概率论和测度论知识;另一类则是非统计专业的本、专科教材,数学要求较低,内容也比较简略,这两类教材都不大切合非... 相似文献
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会计模拟实验教材结构设计与内容安排 总被引:1,自引:0,他引:1
会计模拟实验教材处于会计模拟实验教学体系的基础地位。会计模拟实验教材的结构、内容直接影响会计模拟实验的有序进行和会计模拟实验教学目标的实现。综观已面世的会计模拟实验教材,其结构设计和内容安排不尽相同。大多数教材结构设计未能充分考虑实验操作程序细节,内容安排亦未充分考虑会计模拟实验教学目标、制约因素和实验课程在会计教学体系中的地位,教材结构设计和内容安排欠合理。为此,有必要探讨合理、得当的会计模拟实验教材结构设计和内容安排。一、会计模拟实验教材结构设计会计模拟实验课程有别于其他会计课程,其显著特征… 相似文献
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本文针对新基础教育课程改革的理念和实践提出了我国职业教育课程改革的构想,即:转变思想,更新理念,树立改革意识;钻研教材教法,优化课程实施过程;把课程内容与社会要求及生产实际紧密结合;更新课程文本,建立科学合理的职教教材体系;注重体现主体性教育,保证学生获得良好的身心状态。以适应社会对职业技术人才培养的需要。 相似文献
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作为研究客观世界数量关系和空间形式的一门科学——数学,在许多领域得到了广泛的应用。特别在经济领域表现的更为突出。蓬勃发展的社会经济和计算机的不断普及为数学在经济领域中的应用提供了广泛的市场和更新更高的要求。数学在经济上的应用其万法和模型种类很多,笔者在教学和实践的基础上,就微积分、概率和线性规划在经济上的应用作一概述。一、做积分的应用1、解决经济量的弹性分析问题某种经济量的弹性大小是经济学中经常分析的重要指标,而要完成这一量化分析,只有依靠数学来实现。经济学中规定需求价格弹性为EQ/EP—一(do/d… 相似文献
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财经类非统计专业统计学课程建设探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
财经类非统计专业统计学课程建设中存在着教学内容、教材建设和教学方法手段等方面的问题。本文从完善统计教学内容和教材建设,充分利用现代教学手段方法,提高师资队伍素质及增加统计思想教学等方面,提出了做好统计学课程建设的建议。 相似文献
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复旦大学的数理统计专业在国家统计局的支持下创办于1983年,1984年独立建系,成为全国最早的数理统计系.复旦大学统计专业有较强的师资力量,现有教授、副教授8人,并具有硕士和博士学位授予权.本专业在教学和科研方面都取得了显著成绩.我们编写的多种全国通用教材广泛 相似文献
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长期以来,统计学作为高等院校财经类专业的一门核心课程,一直受到广泛重视,而与之相关的统计教材和统计教学也随着时间的推移而发生着变化。从1980年中国财政经济出版社出版的《社会经济统计学原理》到2000年高等教育出版社出版的面向21世纪课程教材《统计学》,期间出版了许多统计学教材,其中有些是国外统计学译著, 相似文献
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概率论与数理统计课程是大学公共数学一门重要的基础课,也是大学公共数学中唯一的一门研究随机现象统计规律性的数学学科。由于其研究对象的普遍性、研究方法的独特性和教学内容的实用性,该门课程在培养高素质科学技术人才中具有其独特的、 相似文献
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为了进一步落实《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中提出的职业教育课程改革和教材建设规划目标 ,同时配合统计职业教育教学指导委员会开展工作 ,国家统计局统计教育中心于 1999年 12月在山东省泰安市召开了“面向 2 1世纪统计课程改革和教材建设规划工作”暨“统计职业教育教学指导委员会专家工作组成立”会议。会议研究了统计职业教育教学改革问题 ,组建了统计职业教育教学指导委员会下设的各专家组 ,启动了“面向 2 1世纪统计课程改革与教材建设规划”课题。会议由国家统计局统计教育中心副主任、统计职业教育教学指导委员会副主任委员谢… 相似文献
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有效商务策划需要市场实验作为基础。本文分析了市场发展需要和在本科学生中开设《市场实验设计》课程的重要性、必要性,并提出了课程建立的可行性和课程教材理论的形成。 相似文献
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本文利用爬虫技术建立了1072个统计学类本科专业的课程数据库,并通过文本挖掘技术构造了课程结构的一致性测度方法和课程内容的圆形网络图,实现了课程体系的国际比较。主要结论有:①统计学类专业主要分布在中国、美国、英国、法国、俄罗斯、加拿大和韩国等国家;②经济统计专业课程体系呈现"统计方法占主导,经济学、数学、计算机和其他"依次递减的特征,其中中国与欧洲地区的课程设置较为类似,偏向于开设计量经济、宏观经济等课程,而其他地区更偏向于商务、软件等课程;③统计学(理学)专业遵循"统计方法 -数学-计算机-其他-经济学"递减的课程体系,除统计学、数学分析、概率论等课程外,中国与其他地区在课程设置上存在明显差异;④应用统计专业课程体系以"统计方法和经济学"为主,主要开设统计学、数学分析、计量经济学、时间序列分析等课程;⑤生物统计和社会统计专业以北美洲为主,中国主要开设"统计方法类+生物类"课程,而在北美洲地区中数学类课程占绝对比重。据此,提出了经济统计应增强经济学属性与学科交叉属性,统计学(理学)应相宜选择提升数学性或工具性以及应用统计课程设置应更注重中国特色等建议。 相似文献