教师综合评价方法探讨

要客观、正确、科学地评价教师工作质量,尽量减少评价的主观性,研究教师综合评判的方法具有实际意义。为此,可以使用层次分析法(AHP)、改进的模糊层次分析法、熵权法以及层次分析法和熵权法相结合的方法对所提出的问题进行深入研究。     

英语语言学专业教学评估模型研究

通过层次分析方法和模糊综合评判法建立起来的英语语言学的教学质量评价模型,具有严密的数学逻辑性,评价结果可信度高。通过确定各项的评价指标权重,了解应该关注的教学重点,能为全面提高英语语言学专业毕业生的素质制定相应的措施。     

强化县域农业科技创新主体建设的研究——基于河北省农业科技发展现状

本文利用层次分析法(AHP)确定各因素权重,利用模糊综合评判理论对房地产企业顾客满意度进行了定量分析。结合邯郸市某房地产企业具体实例,建立了一套完善的顾客满意度评价体系,为房地产企业顾客满意度评价提供量化依据。     

基于模糊综合评判的高校干部考核模型

根据模糊数学综合评判的基本原理，通过对评判因素的设置及各因素权重的确定，建立多级综合评判模型，将干部考核中的“模糊性”与评价结论要求的“准确性”辩证统一起来，使考核结果尽量客观、真实，从而为干部考核、选拔、任用提供科学的测评工具。     

高校实验室开放管理评价指标体系与评价方法

根据目前高校实验室开放管理的现状,从管理体制、实验条件、实验内容、实验队伍、开放模式、质量监控、教学效果等7个方面综合考虑．采用指标聚类分析法,从影响实验教学效果的多个指标中筛选出了少数几个具有代表性的指标,构建了实验室开放管理二级评价指标体系;依据模糊数学原理提出了基于模糊综合评判的实验室开放管理教学质量评价方法。研究表明,对高校实验室开放管理的教学质量进行模糊综合评价,可以获得比较客观、准确的评估结果,方法简便、可操作性强。     

关于课堂教学评价的二级模糊综合评判方法

本文介绍了运用二级模糊综合评判进行课堂教学质量综合评价的方法及模型,为用量化的方法客观、公正、科学、规范的做好课堂教学质量综合评价工作提供了一种简单的可供借鉴的模式。     

模糊综合评判在教学质量评价中的应用研究

讨论了教学评价指标体系中权值的确定方法,并利用了模糊综合评判方法进行教师教学质量的综合评定,实践效果良好。     

网上教学质量测评系统的研究

网上教学质量测评系统是一个工作于Internet或Intranet上的网络信息管理系统。本文主要介绍了测评的算法和系统的研制与开发。该系统主要是针对教学质量的测评、统计和分析而研制的,但通过动态的改变评价指标体系和评价等级,可以广泛应用于各种人员素质测评、科室工作评价、产品质量鉴定、企业评估等对模糊事物进行综合评判的场合。     

基于模糊综合评价的高职教学质量评价体系研究

教学质量评价是教学监控的重要手段,本文阐述了教学质量监督体系的概念、特点、教学质量评价体系的构建原则和评价方法,以模糊集理论为研究工具,采用层次分析法建立了教学质量的模糊综合评价的数学模型,通过实例进行了验证,并提出被测评对象的持续改进建议。     

基于模糊VIKOR和熵权方法的外包供应商选择模型构建及应用研究

针对决策过程的不确定性和单一主观法或客观法确定属性权重的局限性,提出了基于模糊VIKOR的多属性折中决策方法和主客观结合的组合权重方法,解决外包供应商选择问题.在该方法中,运用熵权系数法和主客观组合权重建立评价指标体系的权重模型,运用模糊VIKOR方法对外包候选供应商选择方案进行综合评价,求出R,S,Q的值给出选择方案.最后,通过广东电信集团外包供应商选择实例验证了该方法的有效性.实际运用表明,最优的供应商与实际的供应商选择结果情况非常吻合,该模型能够对决策者选择供应商提供参考作用.     

名牌的认定与模糊综合评价

用科学方法进行名牌的认定与评价 ,有利于调动企业的积极性 ,促进产品质量的提高 ,推动经济发展。构建了名牌评价的指标体系 ,建立了模糊综合评价数学模型 ,提出了名牌的认定与评价必须实行由政府直接组织专家单方面进行改变为由专家和消费者相结合的方式进行 ,两者有机融合 ,有所侧重 ,相互补充 ,并运用模糊数学综合评价的方法进行数据处理 ,定性与定量相结合 ,从而得出一个比较客观、公正、全面的符合实际的名牌评价结论     

基于层次分析法和模糊综合评价法的人力资源管理外包决策分析

采用定量分析方法进行外包决策分析。结合人力资源管理的特点,构建外包决策评价指标体系,采用层次分析法建立递阶层次结构模型,确定每个人力资源管理外包项目的相对权重,用模糊综合评价法建立模糊评价数学模型,对各外包项目进行评价,最终得到评价结果。采用这种方法在一定程度上克服了主观因素的影响,使决策更加科学,并通过案例分析说明此方法的合理性和适用性。     

中外合作办学高校教师教学质量的模糊综合评价研究

教师教学质量处于核心地位．是高校的重要任务。结合中外合作办学的特点和目标,通过建立科学、合理的评价指标体系并采用模糊综合评价模型,对检验教师教学质量,培养高水平的国际型人才,实现办学目标,非常重要。     

基于隶属度转换新算法的河北省农村物流体系综合评价研究

首先根据科学性、全面性、可操作性等原则,结合河北省实际情况,构建适合河北省现状的现代农村物流体系评价指标体系;并利用定性和定量相结合的分析方法,即使用层次分析法确定指标体系中各指标的权重,同时应用隶属度转换新算法建立现代农村物流体系模糊综合评价模型,并结合河北省具体情况,进行实证研究,找出了河北省农村物流发展的薄弱环节,为提升河北省农村物流发展水平提供依据。     

Fuzzy数学在成人教育教学质量评价中的应用

本文试图应用模糊数学知识综合评价成人教育教学质量.我们首先建立应用Fuzzy数学知识进行多层次、多算子二型综合评价的数学模型,然后举例说明对教师的成人教育教学质量是如何进行综合评价的.     

案例教学法在卫生事业管理学教学中的应用研究

为加强医学院校课堂教学质量,促进医学院校卫生事业管理学的教学改革和研究,我们基于层次分析法（AHP）的模糊数学,对皖南医学院卫生事业管理学实施案例教学法的整体教学效果进行综合评价研究,评价结果显示：案例教学法是医学院校课堂教学的一种有效方法,有利于改善教学效果和提高学生的综合素质.     

基于综合素质培养的海洋生态学教育模式

海洋生态学作为一门迅速发展的学科,已经渗透到许多领域,成为涉及自然科学和社会科学的重要学科。海洋生态学教育在内容上不能仅限于书本知识,在形式上不能拘泥于传统教学模式,在实验实习中应结合地方资源和环境特点。从海洋生态学教学内容、教学方法、教学手段、实验实习及毕业论文等方面对海洋生态学教育改革进行了探讨,以期在保证海洋生态学教学质量的基础上,提高学生的综合素质。     

中小企业信用贷款风险指标体系构建及评价

信用贷款是解决中小企业融资难的重要途径,但商业银行及贷款机构对信用贷款持谨慎态度,主要原因是其缺乏科学的、系统的中小企业信用贷款的风险控制办法,文章将中小企业特有的信用意识指标、企业成长指标、信用贷款相关指标纳入的指标体系,并运用模糊综合评价方法将定量指标和定性指标有机地结合起来,进行中小企业信用贷款风险评价,通过实证检验,该方法有效.     

社会渠道运营商分级模型及实证研究

文章基于系统论的思想,全面地给出了社会渠道运营商评定所要考虑的因素,并把这些因素具体化、指标化,然后运用模糊综合评价模型,对某电信企业社会渠道运营商进行分级评价,较好地解决了具有一定程度模糊性的定性指标的量化问题,为科学、合理地评定社会渠道运营商提供有力的依据。