培植创业文化推动全民创业

全民创业不仅要在体制机制创新、政策环境扶持、创业平台建设等“硬环境”上奠定良好的社会基础,还要从培植创业文化等“软环境”入手,为其营造良好的人文环境.以培植创业文化为切入点,在体制机制、政策环境之外探索推动全民创业的现实路径.     

论“互联网+”背景下艺术类专业的创新创业教育

在"互联网+"、"大众创业、万众创新"环境下,鼓励大学生创新创业,为大学生创新创业创造条件是高校主要任务之一。本文从"互联网+"对创新创业的影响、创新创业教育现状、艺术类学生创业的利与弊、创新创业教育对策等四个方面进行阐述,意在结合艺术生的特点、创新教育模式,为艺术生创业发展提供指导与服务。     

优化创业型经济发展环境对策研究

良好的创业环境是创业型经济存在与发展的基础.由于缺乏有效的体制机制、有力的政策支持、良好的创业教育和系统的创业服务,目前我国的创业环境总体看不甚理想.优化创业型经济发展环境的对策思路是:建立开放的市场经济体制、完善创业创新的支持政策、扩大创业资源的获取渠道、健全社会化创业服务体系、营造良好的社会文化环境.     

东北老工业基地“全民创业型社会与文化”发展体系建构

振兴东北老工业基地,必须要打造"全民创业型社会与文化"发展体系.要实现这一点,应该将其纳入政府工作目标,建构全民创业国民教育体系、全民创业型文化及价值观,建成完善的创业协调机制和社会体制,编制创业规划、实施目标管理,创建全民创业的社会服务体系,大力开发全社会创业资源和创业环境等.     

大庆市全民创业SWOT分析

经济步入新常态,大庆市在面临着经济增长与结构调整压力增大的前提下,全民创业成为了大庆市加快资源型城市转型,优化产业结构的必然途径.从大庆市的现状出发,采用SWOT分析法对大庆市全民创业的发展情况进行研究,将全民创业的战略与大庆市内部资源、外部环境有机结合,提出了以政府为主导、进行体制机制创新、制定差异化全民创业发展战略、营造良好的全民创业环境等策略构想,对制定大庆市全民创业发展战略有着一定理论指导意义.     

与时俱进开拓创业创新新局面

大庆作为以石油生产为主的资源型城市，正面临着经济转型的压力。“全民创业、万众创新”是大庆经济发展的大势所趋。分析并提出了要实现全民创业、万众创新就是更新观念的过程，思想行动都要与时俱进，要深入调查并结合自身实际。政府要搭建良好的创业平台，加大各项政策的扶持力度，真正做到全社会共同开创创业创新新局面。     

基于创业生态系统的众创空间构成与发展路径研究

众创空间是经济常态下,为打造“大众创业万众创新”经济发展新引擎而发展的新型创业服务平台。根据众创空间的理论内涵与研究意义,借鉴国内外学者对创业生态系统的相关理论成果,将创业生态系统作为众创空间研究的理论依据,提出了众创空间的六大构成要素,即政策、市场、人力资本、金融、文化和支持。在此基础上,提出以社会力量为主体建立多元组织体系,以公共服务为内容完善政策支撑体系,以活动培训为形式营造良好人文环境等途径发展众创空间,引导创新创业活动的开展。     

优化南京创业的社会氛围研究

优化创业的社会氛围是实现充分就业的重要组成部分.本文联系南京实现"两个率先"的实际,阐述了优化创业社会氛围的涵义和意义.对现阶段南京创业的社会氛围存在的问题进行了分析.并从思想、体制、舆论宣传、教育引导等方面提出了优化南京创业社会氛围的对策.     

关于信任资源的制度经济学分析

由于长期片面追求GDP的高速增长,忽视了资源、人口与环境的协调发展;这不仅在经济领域出现了比较严重的失信现象,在社会领域也出现了严重的信任危机.增进相互信任和建构和谐社会应遵循以下创新路径:一是弘扬中国传统信任文化;二是建立和完善社会发展的系统信任体系;三是用法律制度保障系统信任的发展效果;四是强化信任价值观的公民教育和舆论宣传.     

基于专创融合的教师教育教学能力提升研究

在"大众创业、万众创新"背景下,切实强化教师的专创融合教学能力将成为培养现代技能型人才的重要基础.在高职院校开展创新创业教育过程中,构建高质量的师资队伍是促进专创融合教育的重要基础.目前,我国高职院校教师的创新创业教育教学能力的欠缺,主要是由于教育理念的落伍和对创新创业的认识上的偏差.本文将基于专创融合背景下教师教育教...     

大学生创业教育与思政教育协同模式研究

大学生创业教育实践具有互动性、开放性、创新性、规范性、导向性的主体特征。在大学生群体层面具有首创、市场、人生价值;在高校层面具有育人、参与、主导价值;在创业社会支持系统层面具有共享、协同、德育价值。以社会主义核心价值观为指导构建有效的创业教育与思政教育协同模式,提升大学生创新创业能力,有效应对大学生创业实践中出现的价值危机,营造大众创新,万众创业的和谐环境。     

台湾地区高校创新创业教育实践经验及其启示

本文从生态系统的视域,梳理台湾地区高校创新创业教育的实践经验与特色。台湾地区以高校为主导,以政府和社会为辅助支撑,突出文化创意人才培养,实现高校、创业政策、教育理念、社会环境等重要因子的互生共养,协同驱动,形成了良好的高校创新创业教育生态系统。这些经验与特色对促进大陆高校创新创业教育工作的改革和创新具有重要的借鉴意义。     

大学生创新创业教育培养路径探析

随着国家对双创教育的重视程度不断提升,各大高校也都在积极的开展双创教育活动,在不断提升大学生创新创业意愿与能力的同时,也营造了良好的创业氛围。本文从大学生创新创业教育存在的问题,开展大学生创新创业教育的必要性,大学生创新创业教育培养路径三个方面,分析了目前高校创新创业教育现状,在此基础上,从双创氛围营造、师资队伍建设、增强实践环节、健全课程体系四个层面提出相应路径对策,以提升双创教育教学水平,为相关研究提供一定的理论依据。     

关于建立大庆市全民创业长效机制的思考

全民创业是关系到大庆可持续发展的战略工程,是关系到大庆百姓福祉的民生工程,也是一项任务艰巨的系统工程,需要全社会的共同努力.全民创业需要建立长效机制,要以大庆精神铁人精神为载体,建设具有区域特色的创业文化;建立全民创业联动机制,为全民创业保驾护航;提高全民创业意识与创业能力,建立创业教育体系.     

内涵·意义·环境——谈创新文化

创新文化是科技发展和社会进步的动力。发展创新文化不仅关系到文化的自身发展,更关系到我们国家建设的全局,关系到我们民族的未来。培育创新文化的条件和措施,包括:崇尚创新,敢为人先;宽容失败,培植创业;支持冒险,尊重个性;团队合作,共同发展;以及创造良好的法制和舆论等社会环境。     

以大外宣促大开放，以大开放求大发展

面对新世纪全方位、多层次、宽领域的开放形势,面对即将加入世贸组织与国际市场接轨的新情况,加大对外开放已迫在眉睫。因此,我们应该把大力营造充满创业激情的环境,宣讲优惠政策,塑造社会形象,作为东光扩大开放、拓宽发展领域的重要举措。江泽民同志曾强调要：“积极改进和切实加强对外宣传工作,充分发挥外宣工作在扩大开放中的舆论先导作用。”     

试论高等学校的创业教育

创业教育是一种新的素质教育理念 ,在高校开展创业教育不仅是知识经济时代对高等教育发展的必然要求 ,而且也有助于推进高等教育的改革和解决社会就业问题。高等学校的创业教育应从转变教育观念、创新人才培养模式、强化实践环节及营造校园文化氛围等方面入手 ,才能达到预期的效果     

和谐阅读 创新人生

通过全民读书月系列活动,传播先进文化,提升公众素质,让读书成为人民终身追求的“时尚”,在全社会努力营造全民读书、终身学习的良好社会氛围,向社会大力宣传图书馆,不断增强全社会的图书馆意识,进一步彰显图书馆在构建和谐社会、学习科学发展观活动中应有的职能作用与社会价值。     

女大学生“创业难”的原因分析及对策

当代社会繁荣发展的经济文化为大学生的培养奠定了坚实基础,但是伴随着大学扩招,大学毕业生数量不断增加,就业形势日益严峻。在倡导多渠道成才的社会环境背景下,鼓励大学生创新创业成为时代潮流。目前,由于各方面条件的不健全,大学生创业的问题逐渐显现出来。尤其对于女大学生来说,由于社会环境和自身条件的限制,她们的创业形势更是不容乐观。关注女大学生创业,正视她们创业过程中的问题,分析、解决这些问题,为女大学生创业成功助力等工作就显得刻不容缓。通过研究分析,在资金支持、政策支持、政府项目、创业教育与培训、市场环境等方面寻求进一步完善和健全的路径。     

论黑龙江省全民环境教育体系对美国非政府组织环境教育经验的借鉴

美国的非政府组织的环境教育具有起步早、成效显著的特点,它们的创立和发展极大弥补了美国政府在环境教育方面资金、技术和宣传的投入不足,促使美国政府环境管理政策转变和公众环境意识提高。黑龙江省虽然是中国较早提倡建立全民环境教育体系目标的省级行政区之一,但全民环境教育体系并没有建立起来,全民环境教育的目标和任务也没有完全实现。造成这一局面的重要原因之一就是黑龙江省环保社会组织力量薄弱,环境教育还是政府的一枝独秀。黑龙江省全民环境教育体系需要借鉴美国非政府组织的环境教育经验,通过政府、企业、环保社会组织三方合力。促使自觉保护环境良好风尚旱日形成。