新时期统战人物工作新格局初探

统战工作是做人的工作,是做人的思想政治工作,是一种特殊的思想政治工作。毛泽东同志曾经用十分生动形象的比喻来表达,把这种特殊性描述为一根头发和一把头发的关系,抓住一根头发,就可以影响一把头发。统战工作,就是做好各个方面有代表性的人物的思想政治工作,并通过他们去团结一切可以团结的力量,调动一切积极因素,化消极因素为极积因素,为实现党的总路线、总任务服务。     

思想政治教育的逻辑基点

思想政治教育是做人的工作的,所以有必要对思想政治教育人学基础进行全面、系统、深入的研究。人是思想政治教育过程中的两个基本因素,从马克思主义人的存在理论,分析思想政治教育所蕴含的人学意蕴,可以得出人的存在是思想政治教育的逻辑基点的结论。在思想政治教育过程中要以人的存在的个体性与社会性为前提,从人的物质性和精神性、个人和社会、社会交往角度出发,反思思想政治教育的动力、平台和依据。从人的存在的实然性和应然性出发,以主体的受动性和能动性为起点,实现人、思想政治教育的合规律与合目的性。     

浅谈思想政治工作中的治标和治本问题

思想政治工作是做人的工作。它的根本任务就是用马列主义、毛泽东思想培养和造就社会主义和共产主义的新人。治标和治本既是做好思想政治工作的根本手段,也是培养人才的重要途径。因此,坚持治标和治本的辩证统一,对于做好学生思想政治工作,培养“四有”人才,具有十分重要的意义。     

高淳完善投诉求助机制

思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。思想政治工作，是以人为对象，解决人的思想、观点、政治立场问题．提高人们思想觉悟的工作。脱离人这个载体，思想政治工作就无从谈起。做思想政治工作，就要把人的积极性调动起来．把不同观点的人团结起来。在不断深化医院改革中。医院思想政治工作必须从做好“三个结合”入手，为构建和谐社会而努力。     

略论人的主体性与客体性的作用对思想政治工作的影响

思想政治工作作为做人的工作 ,必须研究人的主体性和客体性的问题。人的主体性和客体性之间存在着相互依存、相互作用和相互转化的关系 ,两者是密不可分的。实际工作中 ,在注重主体作用发挥的同时 ,必须充分尊重人的客体性 ,并有效促使人的主体性和客体性的高度统一 ,才能增强思想政治工作的科学性、针对性和有效性 ,有力地开展好思想政治工作。     

思想政治工作收效来自以人为本

如何提高思想政治工作的实效是长期困扰思想教育工作者的一个难题，胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上强调：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”这就为新时期思想政治工作指明了方向。中山陵园管理局坚持以人为本，将理论与实践相结合，在开展思想政治工作中取得了很好的成效。     

影响战略:提高高校思想政治工作效益的新课题

提高高校思想政治工作效益的关键在于确立“影响战略”:力求扩大思想政治工作内容的“增加值”、努力开发思想政治工作主体与客体的共同经验、全面使用多级传播手段.     

高校思想政治工作科学性的基本特征

思想政治工作是一门科学。高等学校作为培养高层次专门人才的领域 ,充分认识思想政治工作的科学性 ,把握其基本特征 ,对于贯彻落实党和国家的教育方针 ,全面推进素质教育 ,培养合格的“四有”人才 ,实施“科教兴国”战略 ,具有十分重要的意义。从思想政治工作发展的历史轨迹、自身规律和高等学校实际看 ,高校思想政治工作科学性具有以下基本特征。1　政治性和非政治性思想政治工作过去一般都称“政治思想工作” ,自 2 0世纪 80年代中期以后才改称“思想政治工作”。“政治”和“思想”位置的变化不是简单的文字游戏 ,而是内涵的重大变化。“…     

"幸福的度日,合理的做人"——鲁迅本原思想探究

长期以来,鲁迅的形象被扭曲成了一味斗争的政治工具,遮蔽了他的本原思想。其实,鲁迅的本原思想是在《我们现在怎样做父亲》中提出的“幸福的度日,合理的做人”。鲁迅把生存作为“合理的做人”的基本标准。他的生存、温饱、发展观,也就是幸福、合理观。要想获得真正的幸福,“单有‘我’,单想‘取彼’”地只是“纯粹兽性方面的欲望的满足”是不行的,必须“合理的做人”。正确处理自我与他人的关系,于自他两利。后期,鲁迅的思想确实发生了转变,政治上同情和倾向中国共产党。而发生这种转变的根本原因正是出于“幸福的度日,合理的做人”这一本原思想,因为当时的当政者“对于别个的不能再造的生命和青春,更无顾惜。”肆意滥杀,“暴殄天物”。但是,“无产阶级专政,不是为了将来的无阶级社会么?”一语却存在理论上的失误。这除了当时的历史局限性之外,与他所接受的欧陆性的东方文明背景有关,与中国传统文化的两极思维以及传入中国的黑格尔哲学也有关。但是这并不能遮蔽他的本原思想。把一味斗争的鲁迅的扭曲形象,还原到“幸福的度日,合理的做人”的本原思想上来,在当下对于建设小康生活、和谐社会具有重要的现实意义。     

基于面向对象教学法的“马克思主义基本原理”课实效性探究

高校思想政治理论课教学的实效性，源于强化教学手段，变革教学方法。面向对象教学法旨在打造“原理为基、能力为本、精神为魂、做人为重”的课堂教学体系。坚持面向共在、面向体系间的转换、面向教与学的主体间性等原则，增强思想政治理论课教学的实效性，提升大学生理论思维水平。     

开展"成长、成才、成功"主题教育切实加强大学生思想政治教育

北京工业大学在学生中大力开展“成长、成才、成功”主题教育活动,时在新时期如何加强和改进大学生思想政治教育工作的有效性方面作了积极的探索,提出促进学生全面发展是思想政治工作的根本任务。在“成长、成才、成功”主题教育中强调和贯穿“肯定学生在学生管理中的主体性”、“青定学生自我教育的功能”、“整合推进学生成长的各种教育资源,发挥教育合力效应”这样几个原则,取得了较好的实际效果。     

科学规划 乘势而上 努力开创大学生思想政治教育新局面

文章分析了大学生思想政治教育工作面临的机遇、挑战,提出了大学生思想政治教育的“合格文明大学生的育人建设工程”“服务大学生全面成长的育才建设工程”和“培育栋梁之才的先锋模范建设工程”三大目标任务,并结合实际阐述了加强和改进大学生思想政治教育的具体措施和需要大力加强的几项工作。     

浅析思想政治教育必须坚持以人为本

思想政治教育就是做人的工作,人是思想政治教育的主体,它内在地要求我们从人的内在需求出发,坚持以人为本的原则做好思想政治教育工作.思想政治教育必须坚持以人为本的原则,这是由思想政治教育的目的和基本矛盾决定的,同时也是人的需要的发展和贯彻科学发展观的必然要求.思想政治教育必须把人放在最重要的位置,从人的实际需要出发,尊重和培养人的主体性,促进人的全面发展,只有这样,才能提高思想政治教育的针对性和实效性.     

大学生思想政治教育工作机制优化路径研究--基于协同理论的视角

中国共产党的十八大报告提出“把立德树人作为教育的根本任务”,这对大学生思想政治教育工作提出了新的更高的要求。依托协同理论,分析了大学生思想政治教育工作中的协同机理,进而提出“树立正确的教育理念,优化大学生思想政治教育工作机制,构建大学生思想政治教育工作协同平台,培育大学生思想政治教育工作环境”等4条优化大学生思想政治教育工作机制的实现路径,以制度优化为牵引,以管理协同为动力,全面提升大学生思想政治教育工作水平。     

论大学生思想政治教育质量的内涵与把握

大学生思想政治教育质量是指高校开展大学生思想政治教育工作水平的高低和大学生思想政治教育效果的优劣程度,是高等教育质量的重要表现.科学把握大学生思想政治教育质量的内涵,必须坚持以科学发展观为指导,树立“以学生为本”和“全面质量管理”的理念,实现社会本位与个人本位,投入与产出,全面发展、协调发展与可持续发展相结合.     

浅谈新形势下增强基层工作人员思想政治工作的有效途径

做好新时期路行业基层工作人员的思想政治工作,转化为显性战斗力显得尤为重要。当前存在对思想政治工作的意识还不到位,开展思想政治教育针对性还不强等诸多问题。本文试从建立和完善思想政治工作的预警机制,全面发挥网上思想政治工作的积极作用和以人为本,构建温馨“家园”等方面入手,坚持“在加强的过程中改进,在继承的基础上创新”,努力开辟更加具有针对性和实效性的思想政治工作新途径。     

加强农科院校学生思想政治教育的思考

本文根据农科院校大学生的思想素质特点以及当代思想政治教育所面临的新形势和新任务,认为加强思想政治教育应从全员育人意识着手,充分发挥“两课”主阵地、主渠道作用,以邓小平理论“三进”工作为中心、以全面推进素质教育为目标,加强思想政治教育的科学性、针对性和实效性。     

困惑与选择——论社会主义初级阶段思想政治工作的特点和原则

以党的十一届三中全会为标志,中国进入了一个伟大的历史变革时期,全面改革和对外开放的潮流更猛烈地冲击着社会生活的各个领域,到处是活跃的创造,到处是新的追求,到处是议论纷纷,又到处是意识“逆反”。在错综复杂、奔腾激荡的社会生活面前,思想政治工作面临着新的挑战。 认识事物是从事物的特点开始的。思想政治工作的对象——历史的具体的 “人”——是“个性”与“社会性”的统一体。我们不应强调了一面而忽 视另一面。 认识事物是从事物的特点开始的。正确认识和把握思想政治工作对象的特点,是做好思想政治工作的客观依据和前提。 思想政治工作的对象是活生生的个人。进行思想工作,必须细致地了解人,弄清人的思想行为特点及其发展的源泉和动力。在这方面,马克思主义理论中已经有过充分的论述。其中,下列观点极为重要:     

心理学理论在思想政治工作中的运用初探

思想政治工作就其本质来讲 ,是做人的工作 ,激发人的主观能动性 ,调动人的工作积极性。而心理学则是研究人的心理现象及其活动规律的科学。把心理学理论运用于思想政治工作之中 ,不仅可以增强思想政治工作的科学性、针对性和实效性 ,提高思想政治工作的效能 ,而且为今后更进一步做好新时期思想政治工作开辟了新视野、新领域和新途径。     

大学生思想教育坚持“以人为本”的理性思考

自从党的十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面协调、可持续发展观。促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观以来。“以人为本”为斯时期、新形势下大学生思想政治工作指明了方向。本文以思想政治教育与管理相结合为切入点，阐述了思想教育管理的内涵，井从古代人本教育思想的角度来论证现代思想教育管理坚持“以人为本”的理论依据．说...