提高普通教育的经济效益

党的十一届三中全会以来,中央十分重视智力投资。赵紫阳同志在第五届全国人民代表大会第四次会议的政府工作报告中曾指出:“我们要大力加强智力开发,增加智力投资,使智力投资同生产建设投资的比例相协调,同经济发展的速度相适应。”在党的关怀下,教育经费在别的部门经费收缩的情况下,还是不断增加。一九八一年与一九七八年比     

试论中小学教育的智力开发

赵紫阳同志在政府工作报告中指出:“我们要大力加强智力开发,增加智力投资,使智力投资同生产建设投资相协调,同经济发展的要求相适应”。注①智力开发的问题不只是我国要加强,世界各资本主义国家也已经予以重视。一、为什么要开发智力二次大战后,各资本主义国家面临着医治战争创伤和恢复经济的严重问题。科学发明,新艺工用于     

智力投资微观经济效果的分析

我在《论智力投资经济效果的地区比较》(载本刊1982年第10期)一文中,对地区智力投资经济效果的衡量问题作了探讨。本文准备分析智力投资的微观经济效果,即一个具体教育单位(学校)的投资经济效果问题。一、同级同类教育单位投资经济效果的比较(一)教育单位的同级性和同类性正如各级各类学校学生“知识与技能标准分”总量的增量与教育支出总额之比,作为衡量智力投资宏观经济效果指标体系中的主要指标,能集中地反映智力投资宏观经济效果的状况一样,某一个具     

浅谈智力投资效益问题——学习《政府工作报告》的一点体会

<正> 赵紫阳总理在全国六届人大一次会议的《政府工作报告》中指出:“我们今后应该十分重视智力开发,把以发展教育和科学技术为重点的文化建设放在十分重要的地位,这是实现经济振兴的必要前提。”智力开发是我们进行四化建设必须抓好的重要环节之一。因为“大力提高人民的科学文化、思想觉悟和道德水平,可以为整个经济和社会的发展,为社会主义物质文明和精神文明建设,提供强大的原动力。”所以,我们必须认真研究这个问题,努力提高全体劳动者的科学文化水平,充分利用智力资源,把以经济建设为中心的各项建设事业推向前进。 这里,我就智力投资问题,谈点浅见,以向方家求教。     

加速智力开发的一条重要途径

努力加快教育和科学事业的发展,是我们面临的一个大课题。现在,党内外很多同志都主张重视智力开发,增加智力投资。这无疑是正确的。由于“左”的影响和工作上的失误,在相当长的时期内,我国的经济发展和教育、科学发展的比例失调,用于教育和科学的费用太少。党的十二大把教育和科学列为战略重点。国务院决定逐年增加这方面的投资,同时要充分调动各地方、部门、工矿企业、农村社队和广大群众进行智力投资的积极性。     

发展教育事业是发展社会生产力的重要条件

赵紫阳同志在党的十三大报告中,根据社会主义初级阶段的理论,为了解决“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间”的主要矛盾,“把发展生产力作为全部工作的中心”。为此,提出了“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”的重要论点。“百年大计,教育为本”这个战略观点反映了我们党对教育科技事业在四化建设中的作用的认识有了很大的发展,它将对提高劳动者素质和管理水平起重大作用。     

略论智力投资的二重性

党的十二大把发展教育、科学列为经济发展的战略重点后,与教育和科学紧密相关的智力投资问题引起了各界人士的重视。对于这个问题,理论界的观点颇带两极性,一种观点认为,智力投资完全是生产性投资。应该象进行生产建设投资那样进行智力投资;另一种观点则认为,智力投资是消费性投资,具有非生产性质,这是理论界的传统观点。究竟智力投资在生产这个问题上具有些什么样的属性,本文拟就作一些研究和探讨,就教于理论界。     

正确处理人民内部矛盾与四化建设

<正> 在社会主义时期,如何正确处理人民内部矛盾以利于社会主义经济建设,这既是一个重大的理论问题,又是一个重大的实践问题。党的十一届三中全会以前,曾一度把阶级斗争视为社会主义时期的主要矛盾,对于正确处理人民内部矛盾同经济建设的关系问题,在理论上没有得到充分的认识,在实践中也没有得到足够的重视。党的十一届三中全会果断地把工作·的着重点转移到四化建设上来,毅然抛弃了“以阶级斗争为纲”的口号,并确认在剥削阶级作为阶级消灭之后,我国社会存在的矛盾大多数不具有阶级对抗的性质,而主要表现为人民内部矛盾。正确认识并处理好人民内部矛盾同四化建设的关系,是摆在我们面前的重要课题。     

辩证地认识和核算少数民族智力投资的经济效益

赵紫阳总理在《关于第七个五年计划的报告》中强调指出:“‘七五’计划的一个鲜明特点,是重视科学技术的发展,进一步使我国经济的成长建立在科技进步的基础上。”“科技进步以至整个四化建设,都离不开人才培养,离不开教育的发展。”并提出了较大幅度增加智力投资的积极指标。——这对于科技落后、人才奇缺的少数民族地区来说,无疑也是一大福音。自世界产业革命以来,随着科学技术的进步,各种强大的自然力被引进生产劳动和社会     

论智力投资经济效果的地区比较

在《论智力投资的宏观经济效果》(载《中国社会科学》1981年第4期)一文中,我对智力投资的性质、智力投资与物质生产领域内投资的区别、智力投资宏观经济效果的含义和衡量方法作了探讨。本文以前文为基础,考察不同地区的智力投资经济效果的比较问题。     

把职工教育当作一件大事来抓

去年十月间,中央书记处在讨论职工教育问题时指出:职工教育是关系四化建设成败的大事,一定要尽力搞好。要准备在第六个五年计划期间把工人普遍训练一次。并指出这种职工教育,不仅是为了提高工人的文化技术水平,也是为了训练干部。这清楚地表明了职工教育的地位和重要作用。 教育是科学技术的基础,是战略性的智力投资。职工教育是整个教育事业中的重要组成部分,它是开发智力,培养人才的重要途径,是持续发展国民经济的可靠保证。这个问题解决得好坏,直接关系到企业的发展,影响到四化建设的进展。按照中央的要求,在一九八一年至一九八五年内,把职工     

实现新的经济振兴 务必抓好十年准备

从本期起,本刊将“如何把青海地方经济搞上去?”这个专栏更名为“青海经济问题研究”。 一年来,我们在这个专栏中着重讨论了如何发展青海地方经济的问题,引起了广泛的注意和重视。今后,我们将继续利用这个专栏,加强对青海经济问题的研究,使社会科学在四化建设中发挥更大的作用。 为了办好这个专栏,我们希望广大理论工作者和经济工作者,尤其是州、县的同志,踊跃为本刊撰稿。来稿力求摆脱一般性工作意见的格局,尽量把具体工作问题上升到理论高度来探讨。同时,要解放思想,畅所欲言,敢于展开争论,以活跃学术空气。     

提高智力投资的经济效益

智力投资也有一个经济效益问题。智力投资的经济效益,就是运用智力投资发展科学教育事业,开展科学研究所取得的经济成果。其经济效益的高低,主要取决于三方面的因素。首先,教育部门所培养的人才的价值和使用价值的实现情况。智力投资的经济效益,主要反映在受教育者所掌握的文化科学知识的使用价值的实现上。其具体表现,一是在从事人才培养中,国家、集体和个人所付出的各种劳动消耗,凝结为政治经济学意义上的“价值”,体现在劳动者内在的文化素质的提高上。一般来说,劳动者文化素质越高,这种价值越大。     

谈高校思想政治工作的“四个结合”

高校思想政治工作要卓有成效 ,必须做到“四个结合” :即把共同理想教育同最高理想教育结合起来 ,把尊重人、理解人、关心人与用先进的思想教育人、塑造人、武装人结合起来 ,把四项基本原则教育与改革开放教育结合起来 ,把正面疏导同必要的理论灌输结合起来     

发展社会主义民主 加强社会主义法制

胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:“建设高度的社会主义民主是我们的根本目标和根本任务之一。”又说:“社会主义民主的建设必须同社会主义法制的建设紧密地结合起来,使社会主义民主制度化、法律化。”因此,正确认识和解决建设社会主义的高度民主的重大理论和实践问题,并把社会主义民主制度化和法律化,对于四化建设和整个社会主义事业具有重大的意义。     

教育的战略地位与教师的历史任务

当前,在贯彻落实党的十二大精神中,每一个人民教师和即将担任教师的师范院校学生,如何从理论上认识教育的战略地位与教师的历史任务的关系,端正思想认识,把自己的工作学习与振兴祖国的教育事业、加速培养四化建设人材联系起来,这对于建设一支合格的教师队伍至关重要。(一)教育作为战略重点,这是由教育在经济建设中     

论教育开放

邓小平同志提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是我国教育发展的战略方针。教育面向世界,是党的开放政策在教育上的集中反映。它不仅继承了毛泽东同志“洋为中用”的理论,而且在新的历史时期,为适应四化建设需要,创造性地发展和丰富了马克思教育理论,把教育指导思想提高到了一个新的高度。     

共产党人要强化马克思主义理论意识

我们中国共产党一直把党在理论上的提高,把党员马克思主义理论素质的提高作为党的建设的根本问题。回顾我党七十年的历史,我们党之所以能领导全国人民夺取新民主义革命和社会主义革命的胜利,并在“一穷二白”的基础上,建设了初步繁荣昌盛的社会主义国家,其中最根本的原因是我们党坚持了用马克思主义作为立党的理论基础。但在我们国家步入“以经济建设为中心”的新的历史时期后,在我们党内部分同志中,出现了马克思主义思想意识淡漠的现象,他们把生产力标准庸俗化,把经济工作同政治思想工作相割裂,把理论学习当成多余的,理论意识淡化,学习劲头下落。其     

振兴民族经济的根本在教育——学习邓小平“教育为本”思想的体会

经济与教育二者相辅相成,相互促进又相互制约。经济发展水平低,用于教育的投资必然少,教育水平就难以提高;而教育没有大的发展,经济发展又难以步入快速发展的轨道。这种状况使大多数发展中国家陷入恶性循环圈中难以摆脱。但也不是完全无法摆脱。一些新兴工业化国家的经验表明,要使民族经济得到振兴,有效的办法就是在现有经济发展水平下增大教育投资,把抓教育增强国民素质作为提高生产力水平的突破口。邓小平同志以战略家的深谋远虑洞察到了这一点,提出了“教育为本”的思想,他说“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”他还指出“从根本上说,科技     

四化建设中的粤港关系

<正> 在我国进一步实行对外开放政策,广东实行“特殊政策,灵活措施”,先走一步的“四化”建设中,怎样更好地发展粤港经济合作关系,是人们所关心的问题。充分认识香港作为亚太地区金融中心、贸易中心、航运中心、信息中心和旅游中心的有利条件,发挥广东毗邻港澳,对港贸易有悠久历史和天时、地利、人和等优势,把广东的经济同世界经济活动沟通起来,充分地利用国际资金、国际市场和国际资源,为四化建设服务,这是一个值得认真探讨的新课题。