亮起“导航灯”念好“三字经”唱响“进行曲”

人教版三年级上册《语文园地一》习作教学：写一写自己的课余生活，可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事、高兴的事，或者你愿意写的其他事；     

大学生的课余活动与身心健康

通过对大学生的课余生活和身心健康情况的研究，对大学生提出一个课余生活的新理念。所谓的课余生活就是在课余时间所进行的一切活动。他是构成大学生活的主要部分。使他们越来越重视自己的课余生活，掌握好课余生活有益的原则，这才是实现健康教育重要方面，也是全面发展完善自我的重要途径。     

三年级习作训练1 我的课余生活

航向标我们的课余生活五彩缤纷:网上聊天,操场游戏,去科技馆参观,去少年宫演出,到河边钓鱼摸虾,到树林里采集标本……在快乐的生活里,我们一天一天长大。让我们走进课余生活,去感受生活的丰富多彩吧。我们用来评价作文的等级,看看你的作文能得几张?一定要选好内容。可以写课余发生的有趣的事、高兴的事,或者是愿意写的其它事情,但叙述一定要有条理。要把事情和活动的内容写具体通顺,写收获和体会时要写出自己的真情实感。写的事件能平中见奇,以小见大,有独特的认识。显身手家庭钓鱼比赛□吉林荆京星期天,我们全家人去路家水库钓鱼,我高兴极…     

三年级习作训练① 我的课余生活

显身手指指点点回忆一下,前一段时间的课余生活是不是很丰富、很有趣?这次习作来写写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事、高兴的事。写好后读给爸爸妈妈听,让他们和你分享习作的快乐。航向标开学的第一篇作文怎么写呢?先来看看下面的指点。写作前先回忆当时的活动场面,抓住活动的经过部分进行具体的描写,让人能够了解主要内容。交待清楚事情或活动的时间、地点,着重描写人物的动作神态,尤其是“我”的心情。一切围绕“有趣”描写。整理以上的思路,做到内容具体、就可以动笔了。行文时还要力求用词生动、准确,…     

大学生课余生活现状与引导对策

大学生的课余生活是高等教育中不可疏忽的教育主题。调查显示，目前大学生的课余生活存在一些比较突出的问题。引导学生课余生活的安排，提高大学生课余生活的质量，应从重视其非智力因素的培养、加强校园文化建设、培养良好的人格品质、鼓励大学生投身于社会实践，提高大学生的就业能力等多途径入手。     

选取材料，表现人物

本次习作要求写一个人,与以往写人的习作训练不同的是，这次是要写一位离自己生活相对而言比较远的陌生人，而且是身份特殊，是自己家乡的名人，因此，要深入社会生活，寻找、了解、拜访名人，选取自己印象最深最受感动的材料，表现人物的特点和品质。     

与艺术结伴同行的那些日子

我走上艺术这条道路其实是很偶然的。我身边父母家人朋友都与艺术行业不关,唯一与艺术搭边的也就父亲的书法写的还可以,所以家人对我的影响并不大。真正带领我走入这条路的反而是日本漫画,我的初中课余生活几乎是被它完全占据的。从最初的喜欢看到买工具来自己瞎画再到最后发表自己的短篇漫画故事。这期间我对艺术产生了浓厚的兴趣,从此也走...     

如何让课文成为写话的拐杖——《美丽的小路》教学例谈

新课标对小学第一学段孩子的写话要求是：对写话感兴趣，写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。     

试论大学生课余生活及其教育引导

大学教育是青年学生身心成长、成熟和个人素质全面发展的重要阶段。大学教育目标的实现不仅要重视课程教学和校园文化建设，也不能忽视大学生活教育的基础性。大学生对大学生活目标、特点的认识，大学生活观念、生活方式的选择，不仅关系学生对大学生活环境的适应与否，而且在相当程度上，影响青年学生大学生活的质量，决定青年学生综合素质的水平。本文拟对大学生课余生活的现状、影响因素加以描述分析，由此提出教育引导大学生课余生活的途径与方法。一、大学生课余生活的现状大学阶段的课程设置、教学方法和学习方式与中学相比有其特殊性…     

课余体育对大学生健康体育生活方式养成的作用

文章通过对课余体育和体育生活方式的分析与论述,探讨了课余体育对大学生健康体育生活方式养成的作用,提出了以课余体育促进大学生健康体育生活方式养成的措施,为大学生体育生活方式的养成提供参考。     

丰富形式写出精彩

低年级是学生语言发展的最佳时期。新“课标”对小学低年级写话提出了建议：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想。”在教学实践中，探索形式多样的写话形式，能有效激发学生的写话兴趣，丰富学生的生活体验，促进知识的迁移，培养写话的良好习惯，从而提高学生的写话能力。     

细心呵护用心引导——低年级写话的有效性教学指导

新课标对小学低年级写话的建议是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想。”它旨在消除写话的神秘感，让学生处于一种放松的心态，这就是人们常说的“我手写我口”。同时强调写话与生活的联系，重观察，重思考，重真情实感，要求说真话，说实话，说心里话。     

开展丰富多采的课余生活 促进学生健康成长

本文分析了高校开展课余文化生活的作用、意义及课余文化生活的类型。并就如何开展高校的课余文化生活,以促进学生健康成长,为高校的思想政治工作服务,为培养合格人才服务进行了阐述。     

难忘澳洲连锁店

在澳大利亚的留学生多数都会打工，一方面可以挣些零用钱，另一方面充实课余，增长见识。打工的种类很多，有的在餐馆做服务员，有的在办公楼做清洁员，有的在旅行社做售票和旅游咨询；有的，像我自己，在便利店打理平日店中的方方面面。7-Eleven是澳洲最大的便利连锁店，我的打工生活就是从这里开始。     

快乐着作文着——对一次春天主题作文的回顾与思考

新“课标”对于第二学段的习作要求是“留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”，“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”。每次布置生活日记，我都会说：用自己的眼睛观察生活，用自己的笔记录生活。可是，时间久了，孩子的日记越写越干巴，索然无味。应该说孩子越写越头痛，我越批越没劲。     

细心呵护 用心引导——低年级写话的有效性教学指导

新“课标”对小学低年级写话的建议是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”它旨在消除写话的神秘感，让学生处于一种放松的心态，这就是人们常说的“我手写我口”。同时强调写话与生活的联系，重观察，重思考，重真情实感，要求说真话，说实话，     

怎样写好小动物

小朋友们写一种自己喜欢的小动物，像小猫、小狗、鹦鹉、松鼠、金鱼等等，其中重点是写好小动物的外形特点和生活习性。写好这篇作文，至少做到下面三点。     

如何唤醒学生对生活的感情

从童年到青年，十几年的人生经历，学生对生活都有自己的真实感受，或苦或甜或涩，即使学习基础最差的学生，对经历的生活也有自己的感受，也有自己的爱和憎。但是一到作文，学生就无从下笔，教师也常埋怨学生的生活太单一，接触的范围太小。一、二篇作文还能凑合，十篇八篇就没什么写了，只好无病呻吟或抄袭。一次偶然的阅读训练使我深受启发，《现代文选读》(语文实验课本)有一篇阅读课文，张健行的《小镇四季》，这篇文章语言质朴，感情真挚，很能引起学生对童年的回忆；其次，作者写小镇四季，不是一味地写春、夏、秋、冬，而是写小镇四季给自己的感受。     

新课标理念下的小学低年级写话教学尝试

《语文课程标准》对小学低年级写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物．写出自己对周围的认识和感想。它旨在消除写话的神秘感，让学生处于一种放松的心态。这就是人们常说的“我手写我口”，同时强调写话与生活的联系．重观察、重思考、重真情实感，要求说真话．说实话．说心里话，     

“课外驿站”成了留守娃的课外乐园

由于生活的需要，现在好多家长因为工作忙、在外地务工等原因，没有更多的时间来陪孩子，使孩子们除了学校和家，没有其他途径丰富课余生活。