金属材料与热处理课程案例教学

高职院校金属材料与热处理课程是一门专业性强、抽象难学的课程.为了突破教学难点,使抽象和难懂的知识变得形象生动,本文提出采用案例教学法,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高课堂教学效果.     

浅谈类比法在高中数学教学中的运用

类比作为一种推理形式,在数学的发展中有着重要作用.恰当地运用类比可以有效地培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力.而将类比运用到课堂教学中去,能有效地突破知识难点,顺利帮助学生完成知识的建构.     

初中化学教学与学习兴趣培养

只有在合理地安排知识体系的基础上，通过精讲多练，才能激发学生学习兴趣，提高他们的学习主动性和自觉性，还可使课堂教学目标集中，有利于抓住重点、突破难点，大面积提高化学教学质量。     

多媒体技术与生物化学教学

生化教学在传统教学模式下,老师难教,学生难学。在教学过程中,多媒体教学的优点日见突出,激发学生的学习兴趣,突破教学的重点和难点,提高教学效果和教学质量。但在使用多媒体教学的同时也应注意单纯追求教学方式的现代化,而忽视课堂教学的人文性。     

浅谈专业课教学中难点的形成及化解

提高教学质量必须从课堂教学着手,而课堂教学的成功与否,主要看教学重点的突破与教学难点的化解情况,在专业课程理论教学和实践训练教学中,显得尤为突出。这就要求老师必须根据不同的情况选择不同的教学策略,来化解教学中的难点,本文通过教学中的点滴积累,分析了教学中化解教学难点的一些策略。     

情境教学法在中职概率教学中的运用

概率是中职数学的一个难点,老师普遍反映难讲,学生反映难学.的确,概率问题较抽象,解题的方法多种多样,有些又是不易想到的巧法,有些解法甚至"只可意会,不可言传".这也是不少同学很怕学习这部分内容的原因.其实我们可以采用一种在语文教学中很流行的教学方法——"情境教学法"来帮助学生突破这一难点.     

运用现代教育技术优化语文教学

让学生掌握现代教育技术是新课程标准的要求,语文教学走近现代信息技术也是教学改革的大势所趋.多媒体技术在语文教学的各个环节都能起到很好的辅助作用,它能更好地激发学生兴趣,突破教学重点和难点,拓宽语文课堂时空,提高学习效率.     

刍议物理教学中课堂的提问

课堂提问,是根据教学内容、教学目的来设置问题的一种形式.作为一名物理教师,如果能够根据不同的教学内容和教学对象,采用各种不同的课堂提问方式进行教学,不但能巩固知识、及时反馈教学信息,而且能够提高学生的学习兴趣.课堂提问还能够开阔学生思路,启发学生思维,从而帮助学生掌握重点、突破难点.     

多媒体教学在农村初中数学教学中存在的问题及解决策略

随着信息技术发展不断加快,计算机在社会各个领域的广泛普及和应用,多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已被许多教师引入课堂教学．它通过文本、图象、声音、动画等方式,创设情景,激发兴趣,突出重点,突破难点,化静为动,发展了学生的思维,培养了学生的能力,使传统单一的教学模式变得有声有色,     

浅谈中等卫生学校的多媒体教学

随着中等卫生学校多媒体软件、硬件设施的不断完善,特别是多媒体教室的建成,越来越多的教师将多媒体课件应用于课堂教学.与传统的教学手段相比,多媒体课件教学形象、直观、生动,应用于教学,使学生更容易突破教学重点、难点,更有效地理解所学的知识.但在使用多媒体课件进行教学时,还有许多问题值得反思.     

多媒体技术在营养卫生课教学中的运用

一、应用多媒体的探索 21世纪,人类社会进入了知识经济时代.以计算机技术等为核心的现代信息技术在各个领域中被广泛应用.信息技术在教育领域中也迅速普及和应用,这对培养学生的信息素养,提高学生综合素质具有积极意义.随着现代教育技术的广泛应用,传统的教学模式、教学方法、教学手段等必将发生根本性的变化.我们教师应当抓住时代机遇,努力学习多媒体技术,在课件的编制、应用、评价等方面进行研究并作实践探索,以辅助课堂教学,优化教学过程,突出教学重点,解决教学难点,提高课堂教学效果.笔者在实践中不断探索,利用多媒体课件调动学生学习的参与意识,发挥他们的聪明才智,增强了烹饪专业课堂教学效果.     

浅谈如何提高初中化学教学的课堂效率

课堂教学是实施素质教育的主阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学予以突破，而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。推进课堂教学方法改革、转变学生的学习方式、追求常态课堂的优质高效是基础教育课程改革的任务之一．也是我们打造高效课堂的依据。高效的化学课堂要求在化学教学中以学生的学习效率为基础，以提升学生的化学素质为目的．通过一些有效的教学手段而达到课堂的高质量高效益。     

搞好数学教学,提高教学效率

学生获取数学知识,主要是在教师的指导下,通过课堂教学完成的.学生要想学好数学,就必把握好预习、听课、复习、作业这四个环节.作为数学教师,则要抓好课堂教学这一中心环节.这是提高学生的学习效率,也是搞好数学教学的关键.那么,如何才能把握好数学课堂教学呢?     

在生物教学中实施创新教育的尝试

课堂教学是实施创新教育的重要战场,课堂教学关键是帮助学生自觉主动完成认识上的两次飞跃及有利于创新的非智力因素的培养.     

论地理教学中CAI软件的制作和优效性

CAI即计算机辅助教学,是利用计算机作为教学媒体,对学习者进行的一种教学活动方式.传统的地理课堂教学把知识局限在书本上,教学挂图无法展示地理事物的运动变化,无论教师怎样发挥语言的才能和教具的演示,都无法直观、生动地传授难于理解、较为抽象的地理知识.CAI将文字、图片、动画、声音、视频等融为一体,极大地活跃了课堂气氛,便于突破教材重点、难点,教学效果显著.     

计算机多媒体在教学中的作用

传统教学模式是教师将教学内容板书在黑板上,通过这样的方式将知识传授给学生,这是最简单的传统的教学模式。但随着时代的发展,它的局限性日益明显,以计算机和网络为核心的多媒体辅助教学应运而生。多媒体辅助教学图文声像并茂,能突破视觉限制,可以多角度调动学生的兴趣、情趣和注意力,有利于节约时间和空间,提高课堂教学效率。多媒体教学普遍使用已是大势所趋。     

在电工基础教学中使用多媒体课件

电工基础是一门实践性较强的专业技术基础课程,其目的和任务是使学生获得电工技术方面的基本理论,为学习后续专业课程以及学生今后的工作打下坚实基础。利用多媒体课件激发学生的学习兴趣,利用多媒体课件突破教学难点,利用多媒体课件弥补演示实验的不足,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

信息技术助力中职数学教学

数学是中等职业教育中一门重要的基础课程,它的开设有助于提高学生的文化素养,同时也有助于学生对专业课程的学习.然而,大多数中职生的数学基础比较薄弱,对数学的学习兴趣、动机、习惯、思维方式等方面存在不足,抽象复杂、过于形式化的数学逻辑推导和结果令他们谈之色变,"老师几乎在课堂上唱独角戏"已成为中职数学课堂教学的瓶颈.如何激发学生学习兴趣,让学生参与课堂教学,是每位教师都在思考的问题.     

浅谈多媒体在技校英语教学中的应用

多媒体能够营造生动的英语学习环境,最大限度地激发学生的学习积极性和主动性,有效地实现精讲,突出重点,突破难点,实现课堂教学的趣味性和高效率。本文通过分析多媒体技术的意义以及在技校英语教学中运用多媒体技术的优势,重点探讨多媒体技术在技校英语教学中的运用。     

对话教学在高校政治理论课教学中的应用

高校思想政治理论课是培养学生社会主义道德风尚的主渠道。在当今纷繁复杂的社会形态下，笔者对如何突破政治理论课堂教学的局限性进行了深入的分析和思考，并就对话教学这一教学形式的运用提出了有效建议。