独立学院“以校为本”与“以人为本”相结合的生命教育

本研究围绕越来越值得关注的大学生生命教育的主题,在基本的调研基础上,对独立学院、独立学院学生的基本状况进行了总结和分析,独立学院区别于普通高校的特殊性让生命教育的实施必然要走"以校为本"的道路,而独立学院学生的独特性也让生命教育在他们身上的实践必然要进行"以人为本"教育。结合独立学院的"以校为本"和独立学院大学生的"以人为本"进行生命教育是本研究所主要探讨的。     

独立学院班集体建设理论分析与实践研究

独立学院的学生具有纪律意识较弱、富家子弟多、缺乏良好的学习习惯等特点,由此给独立学院的班集体建设带来了许多的问题和挑战,因此,对独立学院班集体建设进行理论分析和实践研究具有重要的意义。本文主要从独立学院学生和班集体的特征分析、独立学院班集体建设的具体对策等方面对独立学院班集体建设进行了理论分析和实践研究。     

独立学院思想政治教育的困境及应对措施

独立学院学生思想政治教育要从学院的特点和学生的特点出发,针对其独特性,研究现阶段独立学院思想政治教育的方式方法,重点应从树立学生自信、加强教师队伍建设、改善党组织地位,营造立体、系统的人文教育氛围等方面入手,切实提高独立学院学生的思想政治教育实效。     

独立学院学生思想政治教育工作初探——以长春科技学院为例

独立学院是我国新形势下高等教育办学机制与模式的一种探索和创新，到目前为止，人们更多地关注独立学院的国家政策配套、办学机制模式创新、宏观发展前景等问题，而对独立学院具体办学实践中存在的问题和矛盾缺乏必要的关注。本文以长春科技学院为例，探索的正是独立学院学生的思想政治教育工作，探索作为以新机制和新模式创办的独立学院要实现可持续发展，在微观的管理层面进行创新也是必不可少的。     

浅析如何提高独立学院英语四级过级率

本文基于独立学院学生的特点,从词汇量、作文、弃学心理三个方面对独立学院学生的英语学习现状进行了剖析,同时提出切实可行的、有针对性的教学策略,以期提高独立学院英语四级过级率。     

浅谈民办独立学院学生特点与思想政治教育工作规律

民办独立学院作为我国社会主义教育事业的新生力量，在高等教育中承担的任务已经越来越重要，民办独立学院的学生数量已经占本科生培养数量的三分之一。面时如此庞大的民办独立学院学生队伍，要想做好思想政治教育工作，首先要充分认识民办高校学生的特点。     

提高独立学院思想政治理论课实效性的途径

独立学院的特殊性对其学生的思想政治理论课教学提出了更大挑战。根据心理学和思想政治教育学的原理,要消除学生对思想政治理论课的逆反心理,提高独立学院思想政治理论课的实效性,必须紧扣学生的心理特点,提高教师的整体素质,注重传播内容的科学性,创新信息传播的途径和方式,营造良好的社会环境。     

独立学院大学生创业能力现状与措施分析

本文简要概括了影响独立学院大学生自主创业心理的因素中独立学院自身因素和家庭环境的因素,分别从大学生自主创业的兴趣态度、大学生自主创业的自我能力评价以及现实社会给大学生自主创业带来的困扰三方面对独立学院大学生自主创业能力的现状进行了分析。提出注重学生创业意识的培养、强化学生创业精神的培养和引导学生具备相应自主创业能力等有关培养独立学院大学生创业能力的措施,最后做出了相关总结。     

独立学院受资助学生心理问题的调查与应对策略

我国独立学院产生于上个世纪90年代末,是为了扩大高等教育资源,由国家鼓励公办本科院校结合社会资金,举办独立的学院。此后,独立学院飞速发展,这对我国高等教育有重大的影响。但随着时间推移,独立学院在办学的过程中逐渐暴露各种问题,尤其在学生管理方面,贫困家庭受助学生心理健康问题一直不受重视。本论文以独立学院的在校贫困受助学子为调查对象,对独立学院受资助大学生进行心理问题的分析、成因的探讨。以此提出解决独立学院受资助大学生心理问题的对策,帮助独立学院受资助大学生树立正确人生观、价值观、世界观,培养他们一种良好心理素质,以一种健康的心态对待生活、学习、更好面对未来的挑战。     

浅谈独立学院艺术类学生思想政治教育的策略

独立学院艺术类学生在学习过程中轻视人文知识的积累,艺术专业的特点和优越的家庭条件导致学生过于追求个性并带有一定的浪漫色彩。对于独立学院思想政治教育而言,如何结合独立学院特点和艺术类学生鲜明的个性对其进行有效的思想政治教育,更好地为学生成长成才服务有重要的意义。     

独立学院学生特点及管理探讨

目前独立学院已成为我国高等教育的重要组成部分，其学生管理工作也面临着新的问题。从独立学院学生管理长期健康发展的重要意义出发，分析了独立学院的学生特点及产生的原因，并就如何加强独立学院学生管理工作进行了探讨和思考。     

独立学院学生干部法律素养提升的方法和途径

随着教育改革的不断深入,独立学院的社会认可度不断提高,独立学院学生干部人才队伍建设也成为一个非常重要的话题,学生干部具有良好的法律素养是对人才队伍建设的良性循环。本文针对学生干部法律素养的提升方法进行分析、归纳、概括,从中得出有利于提升学生干部法律素养的途径。     

独立学院开放实验教学模式运行现状研究

开放实验教学模式是一种新的教学方式,在我国高校教学中已普遍开展。进行开放实验教学能够培养学生的创新精神与实践能力,是当前我国高校教育发展值得关注的问题。尤其是在独立学院开展开放实验教学,能够最大程度的提高学生的学习积极性,促进学生综合素质的提高。因此,对独立学院开放实验教学模式的研究具有十分重要的现实意义。本文从我国独立学院开放实验教学的现状出发,探寻我国独立学院开放实验教学模式存在的问题,对针对这些问题提出合理化的建议。     

独立学院大学生自我和谐状况调查

调查独立学院大学生的自我和谐现状。采用自我和谐量表(SCCS)对河北省3所独立学院的900名学生进行问卷调查。采用SPSS17.0处理数据。结果显示,①独立学院大学生自我和谐的总体水平基本呈正态分布;②在"自我刻板性"维度上,年级差异有统计学意义(P<0.05);③自我和谐总体水平及3个维度上,不同亲子关系学生差异有统计学意义(P<0.05);④自我和谐总体水平及3个维度上,不同性别、专业、生源地、是否独生子女、学习成绩水平学生差异均无统计学意义(P>0.05)。研究表明年级、亲子关系、是否担任学生干部对独立学院大学生的自我和谐影响显著。     

独立学院大学生盗窃犯罪新特点

独立学院在招收学生时的“宽进口”原则，使其生源质量较重点本科、一般本科类学生低一些，学生综合素质方面也相对薄弱，同时因为社会背景、家庭环境、独立学院思想政治教育工作的实际情况等各方面因素使得真正掌握独立学院学生在盗窃犯罪行为上的新特点有一定的难度，本文就独立学院学生在盗窃犯罪行为的新特点及其原因作一浅析，并对如何预防独立学院学生盗窃行为的发生加以探讨。     

独立学院学长制班主任实践研究

随着中国高等教育的发展,新形势下独立学院的学生管理工作要求日益提高,与此相应的是,由于独立学院自身教育管理的特点,其多位一体的学生工作体系中需要学长制班主任这一重要参与者,并且要发挥重要作用。本文在现有学长制理论研究的基础上,以武汉理工大学华夏学院经济与管理系为研究对象,就学长制班主任实施的完整构成要素及开展过程中的问题进行深入剖析,并在此基础上提出独立学院学长制班主任实践的框架模型与相关问题的解决方案。     

独立学院品牌核心竞争力塑造的路径选择

打造具有核心竞争力的独立学院品牌就是打造强势品牌的独立学院和名牌独立学院。核心竞争力的理论告诉我们，塑造独立学院品牌的竞争力，应从打造核心优势，培育核心竞争力做起。独立学院要塑造品牌核心竞争力，就必须对独立学院品牌准确定位、创新，加强对独立学院品牌的维护和管理。     

独立学院大学生英语第二课堂对学习动机的激励作用

开展形式多样、趣味性浓、内容丰富的英语第二课堂活动可以给学生营造一个良好的语言学习环境,同时可以培养学生的学习兴趣、增强学习信心、激发学习动机。本文拟从独立学院学生的英语学习实际出发,对学生参与第二课堂活动的效果进行调查分析,明确第二课堂对英语学习动机所起到的激励作用,为独立学院第二课堂教学的进一步深入研究提供有力依据。     

独立学院艺术类学生的个性特征及成因分析

独立学院作为一种新型的办学体制，为我国普通高等教育填充了新的血液，独立学院艺术类学生有着独特的个性特征。本文分析独立学院艺术类学生的个性特征，并剖析其个性特征的成因，对独立学院艺术类学生的管理有重要的意义。     

独立学院学生英语学习动机缺失的因素及提升策略

学习动机是影响学生学习活动的重要因素之一。本文通过对独立学院学生英语学习的动机缺失的原因进行调查分析,提出提升英语学习动机的策略,旨在提高独立学院学生的英语学习动机,使得学生的英语水平得到提高,从而与国际化接轨。