从双重叙述者“我”中读出“小我”现在时

鲁迅小说双重叙述者“我”的独立性叙述造成了叙述者与叙述者、叙述者与读者、叙述者与作者之间众声喧哗的冲突与对应 ,自觉的主体性意识的艰难探寻实现了鲁迅“小我”历时性过程中的现在时价值确认     

我院“女书”研究取得丰硕成果

“女书”是湖南省江永县及其毗邻一带汉族妇女中流传的一种传统文字,由于这种文字仅在妇女中使用,故被称为“女书”。多少世纪以来,它一直由妇女家传亲授,世代相传,不见于史籍记载。这种文字全系由妇女手写,或写在纸上,或写在扇面上,或写在布帕上,甚或有织在服饰上或绣在布帕上的。目前,已收集到的“女书”作品有书信、柬帖、叙事诗、抒情诗、儿歌、哭嫁歌、谜语、祷神诗、唱本等数百件,内涵十分丰富。     

我校“语言文字规范化”工作取得显著成效

我校在贯彻国家教委、国家语委《关于加强高等院校语言文字规范工作的意见》和李岚清副总理的指示精神中,校领导在思想上十分重视,行动上积极投入,组织上认真落实。从领导到师生层层发动,把语言文字规范化工作放在重要的议事日程上进行,把这项工作作为校园精神文明建设的一项重要工作来实施。在文化艺术系组织的“语文文字规范化”研讨会上,收到有关论文二十余篇,选编了“语言文字规范化研讨会资料汇编”,会上师生代表作了学术性发言,反响较大。     

在平衡中舞蹈——诙语文教学中的“享受语文”和“学习语文”

随着新课程改革的不断推进，语文教学越来越呈现出多姿的面貌。许多对立矛盾的概念赫然并存：“简单”抑或“深度”、“人文”抑或“工具”、“感悟”抑或“训练”……颇有一些“乱花渐欲迷人眼”的迹象。而同一篇课文，也因为执教者理念的不同呈现出迥异的课堂形态。特级教师靳家彦、王崧舟共同执教过的《辩日》就是一个非常具有代表性的例子。笔者试图通过同一节课投射出的不同理念，探讨两种课堂形态各有的优劣，以图更好地寻找属于各人自身的平衡点和结合点。     

我眼里的“大社区”

我是一名普通的大学生社工,2009年7月,我来到北京市海淀区花园路街道,被分配到牡丹西里社区工作。可能在大家看来,一个小社区,无论它的辖区有几千平方米,还是它居住着几千上万人,都没有办法和“大”联系起来,这也正是我还没有成为一名社区工作者之前的想法。但是在参加工作一年半之后,我的看法彻底改变了。     

我眼里的“大社区”

我是一名普通的大学生社工,2009年7月,我来到北京市海淀区花园路街道,被分配到牡丹西里社区工作。可能在大家看来,一个小社区,无论它的辖区有几千平方米,还是它居住着几千上万人,都没有办法和"大"联系起来,这也正是我还没有成为一名社区工作者之前的想法。但是在参加工作一年半之后,我的看法彻底改变了。首先,社区在社会中发挥的作用是"大"的。人们常说,社区是一个社会的细胞,只有把每一个细胞维护好了,社会这个有机体才能够生机勃发,所以,社区相对于整个     

在教育创新中实践“三个代表”

保持共产党员的先进性既有共性的要求,也有个性的要求;教育创新是三个代表重要思想在教育领域的重要体现;实践三个代表重要思想,必须进行教育创新。     

在观念更新和理论创新中改革“文学概论”教学

"文学概论"教学所面临的困境是不争的事实,这要求我们要以批判的眼光去对待现行教材,要根据所学专业有甑别地使用。同时,在教学内容上要做到在"通"的基础上突出鲜明的"师范性",以适应师范生服务社会的需要;在教法上,能以创新的精神突破传统教学方法,进行开放式教学,改革现有考核模式,以此提高"文学概论"的教学效果。     

在“圆桌”,我和英语交朋友

来"圆桌英语"学习快半年了,我很荣幸,能有机会把自己所听所见、所感所悟以及英语学习上的进步写出来与大家分享,希望能为正在学习英语但进步缓慢,或一直把英语作为兴趣的同学提供一点经验。     

“我思”与“我在”的辩证

笛卡尔的"我思故我在"揭示了思维是人的本质属性,强调了人在认识中的主观能动性,他的"我思"直接启发了康德,成为从康德到黑格尔的德国古典哲学的主题,推动了辩证法的发展。笛卡尔的怀疑思辨哲学无疑是刺破中世纪黑夜的理性之光,他的"我思故我在"具有划时代的历史价值。然而他的理论缺陷也恰恰在于他的"思"与"在"的二元对立。     

我和我的“战友们”

正校长与干部们是同事,是上下级关系,更是亲密的战友。回想起我与我的战友们共事共处、相识相知真是一种缘份。由于领导的信任,我都是空降到学校与老师们共事的。多年的校长生涯,我深深地认识到:校长是靠经验和思考立足的职业,在自身之外获得的支撑极少。校长的基本职责是服务、管理、专业引领、策划与经营。服务靠的是校长的一颗心,管理靠的是能力,专业引领靠的是水平,策划与经营靠的是见识。当好校长确实不容易,除了自身素质过硬外,最重要的在于调动教师、干部的工作积极性。只有调动了干部们的积极性,才能促进学校更好更快地发展。     

我在“精华”

在一年的学习生活中,我从未松懈过,每天都在鼓励自己,坚持!坚持!坚持! 2006年6月17日,我从上海精华日语进修学院毕业,并于第二天回到了我的出生地——北京。现在算来,时间已过去了半年。但在我的内心深处,与“精华”的离别仿佛就在昨天。尽管工作很忙,但我仍和“精华”的老师们通过电话或邮件的方式保持着联系。     

《女神》中“大我”的双重时代诉求

《女神》是郭沫若的代表作,也是中国新诗的奠基之作。在《女神》中,郭沫若塑造了一个全新的抒情主人公——大我。这个大我一方面追求个性的解放与自由,反对封建的束缚与压制,追求立人这一时代主题,另一方面积极参与社会的启蒙与改造,追求民族的新生,参与到立国的时代浪潮中去,实现了立人与立国的完美结合。大我这一形象具有丰富的时代内涵和重要的艺术价值。     

我和居民“吹牛”

在南宁方言中,“吹牛”就是“谈天”的意思。我生性内向,历来不善“吹牛”,但自从来到燕子岭社区工作,经常与居民打交道,谈天也就成了家常便饭,不知不觉就学会了“吹牛”。平时,只要我入户或走在街上,熟悉我的居民不论男女,都喜欢与我打招呼,并与我谈天。谈天的内容多种多样,上     

我和居民“吹牛”

2003年6月11日,大连市西岗区全体社区工作者怀着激动的心情,在英雄公园隆重举行首届“小巷总理活动日”庆祝活动。公园内,彩旗飘飘,锣鼓喧天,一块块图文并茂的介绍科学保健、环境卫生知识的宣传板排放在道路两侧;社区干部们的书画、摄影展览吸引了不少人驻足观看,不时能听到惊喜的声音——快看,我们的作品获奖了!在业务技能展示区,社区干部在向到会者展示社区管理工作已向信息化、智能化迈进,数字化社区呼叫系统就是为了给居民提供科学、便捷的服务而设计的。看着大幅彩色标语与青翠的树木交相辉映的英雄公园,我想到了社区建设的勃勃生机和…     

社会主义“买方市场”和计划综合平衡

当前,学术界热烈讨论“买方市场”问题。究竟社会主义存不存在“买方市场”?要不要建立并保持一个稳定的有限制的“买方市场”?如何搞好“买方市场”条件下的计划综合平衡,以搞活生产和流通?这是个重大理论和实践问题。我谈一点粗浅的看法。     

我和“石头娃”

在长城脚下的北京怀柔区官地民俗村,有一座名叫“砚泽俏石轩”的四合院.走进一看,两株茁壮成长的枣树,四周及屋内错落有致地摆放着许多奇形怪状的石头.这些原本沉睡在深山沟谷之中的怪石,来自我近20年的不断发掘. 我原是怀柔区人民武装部的一名干部,爱石如命.2000年退休后,我有了更多时间觅石.“猛虎下山”、“白猿攀树”……我利用16年时间,踏遍了怀柔的山山水水,收藏精品奇石200多件,建成了奇石展馆.     

我和婆婆“忘年交”

虽说尚待嫁闺中,就听说了许多婆媳关系如何如何难处理的传闻,但我从过门之日起,就没把为人儿媳当作一件困苦的事情。我想:婆婆再怎么可怕,也还是我丈夫他妈。他能优秀到令我生     

我和“呆子同桌”

我和钱俊杰是同桌。因为他看起来愣愣的,就像是个呆子,尤其是看书的时候,那一脸痴痴的样子,一看就挺傻,所以人送外号"呆子"。     

我和学生“谈恋爱”

我曾经教过一个学生，智力很好，人也很聪明。但是学习成绩老是上不去。仔细观察过他一段时间，我发现他上课时眼神老是不对劲，自习课上也是眼睛盯着书，半天不翻一页，我在他身后站老半天他都发觉不了。我断定他心里有事，不能把全部心思用到学习上。于是我在他的周记本上写下了这样一句话：“你不认为你和老师是知心朋友吗？能不能把你的心事说给老师听听，看看老师能不能帮你？”