简论班主任工作与和谐班级的构建——以四年制中职为例

重视对学生教育,针对班级管理上暴露出的问题,提出相应对策,通过各种科学的管理方法,构建和谐班级,以促进学生健康成长,将班主任工作和和谐班级的构建有机地结合起来。     

角色意识 服务意识 奉献意识

美国著名政治学家、行政学家怀特对幕僚人员应具备的条件与修养作过精辟的论述：“成功的幕僚人员应具有较多的榷商能力，而非高度的指挥性格；应具有广博的知识与丰富的经验，而非偏狭的专门技能；要有忍耐与坚持力，不可有迅求决定的倾向；宁愿居于幕后地位，不求闻达，不可固执自己的成见或偏见。”怀特先生的这番话对秘书人员的素质构成作出了经验性概括，很有借鉴意义。作为秘书人员，要真正为领导做好政务性、事务性服务，必须具备和强化三个意识。     

以人为本 科学构建和谐校园

万物和谐是自古以来的幸福理想,毕达哥拉斯曾说过:什么是最美的——和谐。如果美就是一种和谐,那么,只要人们感受的美越多,内心里也就越快乐。学校是社会组织中一个基本单位,如何构建和谐校园,让校园美,校园中的人更美呢?一、学校管理规范科学(一)建立健全以人为本、科学合理的规章制度在学校管理中,一定要先有制度,形成规范化管理,使之成为师生的习惯,最后就会成为师生自然的行为。制度要体现     

浅析高校学生班级的和谐构建

构建和谐社会,提倡和谐教育,对高校和谐校园、和 谐班级的建设管理提出了新的要求。学生班级是高校的主要组织结构,在和谐校园建设过程中,加强学生班级的和谐建设,形成团结向上、和谐温馨的班集体,是高校教育管理工作者所面临的一项重要工作任务。     

浅析如何提高学校培训中心的服务意识

近年来,随着国家对中职学校越来越重视,中职学校正步入快速发展的轨道,随着学校的快速发展,各个学校的培训力度正在加大,越来越多的承担短期业务培训任务,而在培训整个过程中,服务意识至关重要.现结合我校实际情况,就提高学校培训中心服务意识谈谈自己的看法.     

信任与赏识构建和谐班级

学生是学习的主体,班级是学生的班级,只有把班级交给学生去自主管理,学生才会真正成为班级的主人.学生要学会自己管理自己,需要班主任老师放权于学生,在信任与赏识中,让管理能够得以实现.     

坚持科学发展观努力构建和谐企业

郑州市公共交通总公司成立于1954年2月,是具有社会公益性质的城市服务企业,主要从事城市公共交通客运服务,是城市公共交通的主导力量.     

班主任构建和谐班级的策略初探

建设和谐社会的观念要深入人心需要从小孩抓起,让国家未来的建设者和接班人从小树立和谐意识和体验和谐氛围。本文以春风化雨润物无声为题,谈谈我作为班主任在构建和谐班集体中的体验和感受。一、尊重学生人格,关心、爱护学生是和谐班集体的基础1.构建和谐班级首先要尊重学生的个性和自尊。孟子说:天时不如地利,地利不如人和。一个班级要想体现集体整体力量的优势,就必须建立和谐的人际关系,而尊重个性,是人     

强化税收征管 努力构建和谐税收

和谐税收的主要内涵是公正执法、诚信服务、科学管理、廉洁奉公。强化税收征管，努力建立起和谐的税收征纳关系，是税务人的神圣职责。     

构建和谐学校三大要素

和谐学校是和谐社会最重要的基本组织,因为学校是育人的场所,不仅育学生,而且还育教师,并且又育家长,对社会的和谐功效之大,是其它任何一个组织都无法替代的。那么,如何构建和谐学校,笔者个人在从事学校管理工作二十多年。体会有三点。     

打造构建优秀和谐团队机关

党委办公室是党委“参与政务、管理事务、搞好服务”的综合办事机构。要做好办公室工作,仅靠一个人、一个科室的力量是不够的。因此,要提升党委办公室的工作质量和整体服务水平,除了要在增强服务意识上树立新观念,在形成科学决策中多出新点子,在推动工作落实上寻求新突破,在加强统筹协调上力争新作为以外,还必须打造一支在思想上“合一”、工作上“合力”、行动上“合拍”的优秀团队。     

构建和谐师生关系的思考

在现实社会生活中，人与人之间存在着各种各样的关系，正是因为这样或那样的关系存在，才使得人们能够在一起学习、工作、生活。师生关系是各种关系中一种重要的人际关系，对教学活动以及素质教育的展开都有重大影响。它不但是开展学校工作的主要心理背景，直接影响着教育教学的效果，而且是教师与学生之间进行沟通与交流的最直接的途径。     

学校档案管理中服务意识的强化对策探究

档案管理是学校运营管理工作中的主要管理任务之一,档案管理对于学校的办学质量和学校的基础建设有重要意义。衡量学校管理水平的重要依据之一就是审查学校的档案管理工作是否规范、科学、服务质量是否过关。做好档案管理工作是学校经营管理过程中的重要任务,深化档案管理的关键是提高学校档案管理中的服务意识,只有服务意识和服务效率提高了才能体现学校档案管理的价值,才能提高学校的管理水平。     

高中班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

班主任是班级的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人。班主任在管理过程当中要与学生构建和谐关系,则应当设法打开孩子的心门,使得孩子能够敞开心扉;赞美启迪学生心智,促进其健康人格的培养;欣赏学生以培养学生的兴趣和能力,促进他们增强学习的积极性和兴趣;反思能够优化班主任自身的工作方法,促进自身班主任工作做得更好。班主任工作旨在培养德智体美劳全面发展的新时代优秀青少年,必须注重与学生构建和谐关系。     

坚持科学发展观 努力构建和谐企业

郑州市公共交通总公司成立于1954年2月,是具有社会公益性质的城市服务企业,主要从事城市公共交通客运服务,是城市公共交通的主导力量。目前,郑州公交在册职工10564人(注:包含劳务派遣1304人、退休1421人),车辆4018台,运营线路203条,线路总长3196公里,年客运总量约6.8亿人次,资产总额13.2亿元。公司下设8个运营公司,2个修理公司和物业公司、结算中心、职工医院、职业技能培训等4个生产辅助单位,以及河南省富达汽车销售服务有限公司、郑州富达丰田汽车销     

努力构建和谐农科所 促进农业科研永续发展

运用科学发展观的观点、用和谐社会理论,从农科所实际入手,系统阐述怎样构建和谐农科所;揭示了单位和谐的必备条件、要素,进而阐明从素质、思想、组织上保障和谐单位的构建。     

浅谈如何构建和谐干群关系

群众路线是党的生命线,密切联系群众是党的优良传统和作风,始终保持党同人民群众的血肉联系是党的先进性的必然要求。在改革开放和社会主义现代化建设的关键时期,党的十七届五中全会再次强调坚持党的群众路线,意义重大而深远。本文重点阐述实践中探索总结出来的调整和改善干群关系的十二种方法,供企业领导参考借鉴。     

塑造协调文化构建和谐机关

<正>办公室作为机关的办事机构和窗口,其工作任务的一个重要核心就是搞好协调。办公室塑造的协调文化正确与否直接影响着部门间工作的协调配合以及领导的决策效率和工作绩效,因而必须做到以下几点:     

浅议中职班级留守学生工作

文章简要分析了在中等职业学校中留守学生的现状,在实践的基础上提出留守学生班主任工作的创新之处,主要包括班级建设、活动开展和心理辅导等内容.     

班级管理之我见

优秀班主任魏书生说过:"做教师不当班主任,那真是失去了增长教育教学能力的机会,吃了大亏……". 在班级管理中,班主任起着组织者,引导者和协调者的作用.班级管理的成败,直接影响着学生一生的发展,更影响着学校的信誉与发展.近几年的班主任工作实践中,我在班级管理工作艺术中略有一些体会.