浅议大学生危机事件的成因及应对策略

随着高校社会化程度的不断加深，高校面临着新的机遇与挑战。近几年，全国各大高校的危机事件频频发生，其中大学生危机事件占了绝大部分。大学生作为高校的重要组成部分，承载着社会给予的机会以及压力。然而身处青春期的他们，心理状态并不稳定，对于各种复杂的人、事、物的接受与应对能力都有待培养和提高。在这个阶段，危机四伏。本文旨在分析大学生危机事件的成因，并且对于这类事件的干预与对策进行探索性的研究。     

构建和谐高校中的问题及其处置

近年来，我国高校的危机事件已经严重地影响到高校的声誉与公信力。可以说，我国高校如果再不对危机管理引起重视，形成危机管理机制，就会给我国的高校发展带来更多的危机。高等教育的不和谐，必然带来社会问题；不能建设和谐的高校，和谐社会的构建将受严重制约。     

网络传播语境下的高校危机管理

随着社会主义市场经济发展,学校之间的竞争加剧,越来越多的学校领导认识到,学校要想在市场经济社会日益激烈的竞争中获得生存和发展,就必须提高学校的知名度和美誉度,在公众中树立良好的教育形象。随着新媒体网络的诞生,网络以及传播速度快的特点对高校的危机管理提出挑战。如何在网络传播语境下进行高校危机管理高校公共管理的难题。     

论高校突发事件的危机决策

近期,各地高校频发各类突发事件,影响了学校的稳定和谐,造成了严重的后果,为学校的发展和稳定带来了严重的挑战。当前,高校突发事件的危机决策存在认识不到位、安全预案不健全、工作力度不够、不重视应急演练、媒体应对不力等五方面的问题,而要解决这五方面的问题,必须要提升危机决策水平,把握最佳时机,采取最优策略,将事件的影响降为最小,化危为机。     

浅析高校危机事件中大学生群体的网络舆论引导

在网络媒体高度发达的今天,高校危机事件的发生、发展往往与网络舆论的形成和变化息息相关。高校危机事件中的网络舆论相较于传统舆论具有自身鲜明的特点。因此,准确认识和把握大学生网络舆论生成及传播的特点,有效加强对大学生群体的网络舆论引导,是高校危机事件应对中非常重要的环节。     

高等综合性院校学生危机事件应急管理协同体系建设研究——以湖北大学为例

学生危机事件是影响高校安全、稳定的一个重要因素,对学生危机事件的应急管理体现着一所高校的综合治学水平。近年来,随着高等综合性院校办学规模的不断扩大,学生危机事件潜在的发生概率也在增大。文章以湖北大学为例,探讨高校学生危机事件应急管理协同体系的建设,对于高校营造安全和谐、稳定有序的教学环境,保证教育事业的健康发展具有重要意义。     

新形势下高校学生危机事件的应对策略

大学时期是学生成长和发展的关键阶段,这一阶段的学生思想具有一定的复杂性和不稳定性,也正是因为如此,大学校园内很容易突发一些危机事件。本文首先对高校学生危机事件的概念及特点做了大致介绍,然后分析了高校学生危机事件诱发因素以及当下高校在应对学生危机事件过程中所存在的问题,最后探讨了新形势下高校学生危机事件的应对策略。     

公共危机处置中政府判断的缺陷与完善

近几年来,我国政府虽已成功地处理了很多公共危机事件,也积累了一定的处理公共危机事件的经验。但目前,要提高政府的危机管理,我们力从提高公共危机政府判断能力、探寻公共危机政府判断的社会环境二个方面,来对公共危机判断的理论与方法进行深入地研究和分析,以突破公共危机中政府判断的瓶颈。     

高校档案馆危机管理和应急机制研究

本文针对档案馆当前的危机管理现状,分析各项危机事件的具体成因,以此为基础制订对应的危机管理策略并完善现行的应急机制。以此提升对各项危机事件的处理能力,避免事态严重化,为高校健康发展奠定基础。     

公共危机对大学生心理影响研究

近年来,我国公共危机事件频发,即将进入社会的大学生群体面对公共危机时的心理反应引起了社会的广泛关注。本文以兰州大学中国公共危机事件案例知识库为基础,面对江苏第二师范学院学生展开问卷调查,对问卷结果进行整合、分析,浅析公共危机对大学生心理的影响,并为处理好公共性危机对大学生心理的不良影响寻求改善之道,为大学生心理教育在此方面的缺失提出建议,力求构建和谐校园。     

微博时代的危机信息传播及处置机制探索

在近两年的危机事件中,几乎每一个危机事件的爆发、传播、深化都与微博息息相关。研究发现,微博时代的危机信息传播存在于特殊的人际网络中,这种网络是一种复杂的社会网络。本文从危机信息传播的社会机理出发,分析微博中的危机信息内容构成和传播机制,运用应急管理相关理论,对微博时代的危机信息传播处置机制进行研究。     

领导干部应对公共危机的有效策略

现代社会,公共危机经常发生。对公共危机的处置是一种不确定性决策,危机事件的不确定性和非程序化对领导者提出了更高的要求,处置公共危机、促进社会和谐是对领导者的严峻考验。     

构建危机领导者压力管理全过程模式的思考

<正>近年来,各类危机事件频繁发生。危机事件具有破坏性、紧急性、复杂性和不确定性等特点,不仅对公共安全和社会稳定产生较大影响,也给危机事件中的相关人群造成强烈的心理冲击。作为危机事件的管理者,领导者在危机事件应对与处置过程中至关重要。危机事件发生后,他们不仅要亲临事件现场,目睹现场惨烈混乱的场景,接触各类受难人员,感受到人们强烈的情绪反应,还必须在有限的时间内快速做出关键性决策,制定具体的危机应对措施。因此,危机事件给领导者带来了强大的心理压力和巨大的考验。     

公共危机及管理

公共危机就是对一个社会系统的基本价值和行为准则架构产生严重威胁,并且在时间压力和不确定性极高的情况下,必须对其做出关键决策的事件。对公共危机的管理和控制,对社会和国家意义重大。本文主要真对公共危机和管理的定义以及我国实行危机管理的必要性进行了初步的阐述和讲解。     

浅论高校档案管理工作存在的问题及对策

高校档案管理工作非常重要,它记录着学校每个发展阶段的真实面貌,记录着学生在学校的很多重要事件,记录着学生在学校的成长历史。但高校档案的发展史也是很曲折的,由过去的简单记录,到现在随着社会的发展,各高校的办学规模和国家的严格要求,各个高校对档案管理工作开始重视起来,档案管理工作所承担的任务越来越重要,但随之问题也暴露出来了。本文本着发现档案管理中出现的问题,从而找出解决对策,以使高校档案管理工作更好地为高校、为学生、为社会服务。     

公共危机治理中的社会信任修复研究——以重大动物疫情公共卫生事件为例

本文针对重大动物疫情公共危机事件中社会失信问题,构建了监督机构、企业和消费者群体三方演化博弈模型,并以4次调查"黄浦江浮猪"事件的数据为基础进行实证研究。研究认为,危机事件风险变化影响了监督机构、企业、消费者的行为决策,从而导致短期内社会信任明显降低。     

高校心理危机干预管理创新原则与对策

新时期高校心理危机干预管理创新必须坚持理论性与实践性相统一、主导性与主体性相统一、全面性与个体性相统一、教育性与发展性相统一的原则,注重建立健全心理危机干预管理的领导体系、专业队伍体系和运行体系,并从加强危机干预管理理论研究、注重心理危机预防教育、构建"学校-家庭-社会"一体化心理危机协同干预机制等方面,创新和优化高校心理危机干预管理体系。     

我国危机事件下从众意向模型——基于FISHBEIN合理行为模型的修正研究

在合理行为模型的基础上建立我国的危机事件从众行为意向模型,并应用该模型对2类典型危机事件下的从众行为进行问卷调查和实证分析。在合理行为模型的基础上添加了信息性社会影响因变量,并根据已有研究在变量之间增加了新的联系。以未知性的流感病毒传播和水灾捐助为例,通过实证研究对模型进行了修正,使其具有很好的解释能力。实证结果表明,危机事件下自我救助性从众行为中信息性社会影响将占据主导作用,而在助他性从众行为中规范性社会影响占据主导作用,在2种不同的从众行为中,信息性社会影响与规范性社会影响的作用方式也表现迥异。     

浅议我国公共危机管理的现状及建议

目前我国正面临着公共危机事件种类多、频率高、复合性强、损失巨大的挑战。我国的危机管理具有公共危机意识淡薄,对公共危机的基本特征认识不够,公共危机管理机制落后,危机中信息流通不畅等特点。为了提高对突发性事件的应对能力,本文提出了增强危机意识,完善危机管理的预警机制、反应机制以及恢复重建机制,并且广泛调动社会资源,应对突发性事件,实现危机管理的创新。     

不同背景下大学生心理危机主要类型的研究

近年来,大学生心理危机事件屡见不鲜。通过文献分析方法,本文分析讨论了高校不同年级的大学生存在的主要心理危机类型,方便高校中心理危机预防与干预工作者快速查找高校大学生中存在心理危机的小部分人群。大一学生主要为人际交往心理危机,大二学生主要为学习心理危机,大三学生主要为前途心理危机,大四学生选择就业的主要为就业心理危机,选择考研的主要为学习心理危机。