说说多媒体在小学数学教学中的使用

笔者在教学中使用多媒体多年,积累了一些经验.在数学教学中,并不是每个问题每个环节都要用多媒体才能解决,对于简单教具或语言便能解决的问题就不必使用多媒体.     

浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

在小学数学教学中,广大教师充分利用现代多媒体来创设教学情境,调动学生学习积极性,展示知识形成过程,增大巩固练习容量等,即运用多媒体对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把多媒体和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

小学数学教学中多媒体的演示作用

多媒体演示作为辅助教学的一种策略,符合教学大纲的要求,体现了教学原则,符合学生的心理特点和认识规律。在解决教学上比较抽象和复杂的问题时,合理采用多媒体演示,将收到事半功倍的效果。一、利用多媒体演示提高兴趣,激发学习动机美国心理学家布鲁纳认为:学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。学生对学数学有了兴趣,就会由原来被动地     

多媒体课件促进小学数学教学的有效性研究

多媒体课件在小学数学教学中已经得到广泛的应用.它以独特的直观形象的演示效果,给学生多种感官刺激,从而调动学生的学习积极性;同时在小学数学重难点的突破上、解决数学问题的思维活动中,都对学生主动探究学习赋予了极大的动力,为学生学好数学起到了关键性的纽带作用.     

数学多媒体课件的开发与应用

据调查，目前市场上的多媒体课件近80％不合格，许多数学课件仅仅是教学内容的“搬家”，结构编排、界面形式、交互性等都不符合数学课件的要求，让老师们觉得对自己的教学帮助甚微，学生也不能充分发挥其特长，一定程度上造成了资源的浪费。数学作为一门独立的自然学科，有它自身的特点、体系和规律。那么，中学数学教学中如何开发与应用多媒体教学课件呢？     

多媒体技术在优化小学数学教学中的运用

多媒体计算机辅助小学数学教学,能将文字、声音、图象、动画有机融合,使教材内容变得生动、形象、直观,可以虚拟现实情境、激发学生兴趣、突出重点、突破难点、诱发学生思维、加大教学密度等.教学实践证明,运用多媒体信息技术,能够优化小学数学教学,提高课堂教学效率,取得良好的教学效果.     

如何在小学数学教学中落实学生主体性发展

新课程标准明确指出：学生的发展是教学课程的出发点和归宿，数学课程在目标设定、教学过程、教学评价和教材资源的开发方面都要突出学生主体性。充分发挥学生在教学活动中的主体作用已经成为广大教师推进新课改的指导理念。本文就小学数学教学中落实学生主体性发展的策略作了初步探讨。     

小学数学教学要重视学生逻辑思维能力的培养

思维具有很广泛的内容。根据心理学的研究,有各种各样的思维。在小学数学教学中应该培养怎样的思维能力呢?《小学数学教学大纲》中明确规定,要"使学生具有初步的逻辑思     

交互式电子白板技术在小学数学教学中的应用

交互式电子白板已成为课堂教学中良好的辅助教学手段,它为学生勾画出一个多姿多彩的视听学习环境,是实现学生获取知识信息最优化的通道。电子白板的恰当使用,激发了学生的学习乐趣。将电子白板这种现代化教学手段与传统教学相结合,相互渗透、补充和完善,引导学生有重点、有目的地进行观察思考,能够优化课堂教学,提高教学质量。     

浅谈多媒体课件在现代教学中的作用

随着现代多媒体技术的发展,它在现代教育教学中的应用越来越广泛。本文对多媒体教学中多媒体课件的作用及教师与多媒体课件之间的关系进行了分析。     

信息技术在提升小学数学教学实效中的应用研究

在教育信息化不断发展的今天,如何应用信息技术提升小学数学课堂的教学实效值得关注。通过学习现有的研究资料并结合日常教学实践,该文介绍了信息技术在数学教学应用研究的进展和研究的意义,分析了信息技术在数学教学应用中的优势与不足,在此基础上,提出了信息技术在提升数学教学实效的应用策略。     

浅谈小学数学教学中的创新教育

创新教育已成为当今素质教育的热门话题,在小学数学教学活动中发展创新思维去引导学生创造性地学习已是素质教育的核心内容。创新教育是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践,创新教育是创新思维的培养。那么,我们如何才能在小学数学教学中实施创新教育,引导学生创造性地学习与运用数学知识呢?笔者结合自己的一些教学经历,谈谈个人的一些做法。     

交互式电子白板技术在小学数学教学中的应用

交互式电子白板已成为课堂教学中良好的辅助教学手段，它为学生勾画出一个多姿多彩的视听学习环境，是实现学生获取知识信息最优化的通道。电子白板的恰当使用，激发了学生的学习乐趣。将电子白板这种现代化教学手段与传统教学相结合，相互渗透、补充和完善，引导学生有重点、有目的地进行观察思考，能够优化课堂教学，提高教学质量。     

新课标背景下教具在小学数学教学中的作用

假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。在小学数学教学中可供使用的教学挂图、卡片、模型以及实物等凡是能在教和学的过程中所使用的器具,凡是能够为教学活动服务,     

“罗森塔尔效应”在小学数学教学中的应用

在小学数学教学中,可以充分应用"罗森塔尔效应",通过建立融洽的师生关系、教师期望的差异化策略、鼓励为主的学生评价模式、分层次作业布置模式等途径,切实提高小学数学教学质量,促进不同层次、不同基础、不同个性小学生的身心全面发展。     

多媒体课件在低年级数学教学中的作用之我见

随着计算机技术的发展和普及,多媒体课件辅助教学作为一种新型的教学手段,能使静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,抽象的概念具体化,枯燥的数学知识趣味化,深奥的理论形象化,学习的过程生活化。教学效果会事半功倍。     

浅谈初中数学多媒体辅助教学

随着计算机技术的日益普及,广大教师在充分发挥传统教育的同时,已逐渐把眼光投向计算机多媒体教学.在教育部门的大力推广下,多媒体辅助教学的条件逐渐成熟.广大教师开始逐渐尝试着把这一新技术融合到本身所任教的学科教学中去.其间有不少成功的例子,但也有不少教师走了很多弯路.那么怎样才能恰如其分的将计算机多媒体技术引入课堂教学,成了每一位教师所思考的问题.     

小学数学教学培养学生创新精神的有效途径

二十一世纪吹响了实施素质教育的号角,而实施素质教育的精髓就是培养学生的创新精神和实践能力。江泽民总书记曾说":创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力"。     

新课程下小学数学应用题教学之我见

在小学教学中有一项基本内容，那就是应用题，学生对应用题的学习不仅有助于学生了解四则运算的意义和应用，而且对于开发小学生智力，培养阅读理解、分析总结、归纳概括的数学思维有着极其重要的作用。同时，应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位，而应用题的学习又是小学生学习的重点和难点。在教学中帮助他们正确解决这一问题，有利于培养学生数学知识应用的意识，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。