人才强国战略实现途径和动力的选择

人才强国战略是新世纪新阶段我国经济社会发展的主体战略之一,实施人才强国战略已成为党和国家一项重大而紧迫的任务。为推进人才强国战略的实施,有必要对人才强国战略的实现途径和动力进行选择。与人才强国这一战略目标相适应,我国必须选择"四化途径",即选择人才市场化、人才集约化、人才国际化和人才富裕化作为实现人才强国战略的途径。实施人才强国战略必须选择人才体制的根本性转变、人才发展方式的根本性转变、人才的结构性调整和人才的进一步对外开放作为根本动力。     

人才管理软件应用将成为我国企业新常态

本文聚焦我国企业人力资源管理向人才管理新常态转型这一重大课题,从业务战略出发,设计了四维度的人才标准模型,提出了人才细分流程与差异化战略,定义了整合人才管理。分析了国际企业HR技术转型大趋势、我国企业HR技术与人才管理的现状、趋势与痛点。规划了整合人才管理软件解决方案,包括系统的顶层架构、业务功能层次架构、数字化技术策略,提出了实现整合人才管理软件解决方案的路线图。     

浅析实施人才发展战略的内涵与意义

实施人才发展战略就是要通过人才的开发、人才队伍的建设、人才的任用与管理,把各类人才集聚到党和国家的各项事业中来。实施人才发展战略是我国社会和经济持续发展的基础,是对人才理论发展的历史总结,是顺应国内外新形势、新任务的科学决策。     

试论人才可持续发展及其意义

人才可持续发展是一个横跨人才学领域和可持续发展战略研究领域的边缘问题。人才的能动性、再生性、高增值性、动态性,表明人才更具有可持续发展的“资源”的基本属性与特殊属性。鉴于我国人才的数量、素质、分布、结构现状均存在着近虑远忧,实现人才可持续发展,经济社会发展迫切要求实现人才可持续发展,这对于充分发挥我国人力资源丰富的优势,实现技术的跨越式发展,缩小与发达国家之间的距离,意义重大。     

论学科建设的关键是学术队伍建设

随着我国实施人才强国战略,各高校纷纷开始实施人才强校工程,这是当今高等教育发展的一个客观形势,也是高等教育发展的一个必然.本文围绕高校的核心工作学科建设,系统分析了其内容,包括研究方向、科学研究、人才培养、基地建设等方面与人才建设的关系,最后形成了学科建设的关键是学术队伍建设这一结论.     

人才强国战略与教育的战略抉择

人才问题是关系社会发展的关键问题。我国实施人才强国战略必须站在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的战略高度 ,倡导并形成全新的教育理念 ,确立教育发展与人力资源开发的战略抉择     

近十年来国内学者对邓小平人才思想研究概述

邓小平人才思想是邓小平理论科学体系的重要组成部分。近十年来我国理论界学术界在宏观与微观两大方面,对邓小平人才思想体系及其主要内容进行了深入地和广泛地研究,取得了很多重要学术成果。这对于推动新时期我国人才强国战略的实施具有重要意义。     

培养医学理工复合型人才的紧迫性和必要性

我国高科技医疗装备研发的人才短缺,特别是缺乏医学和工学相结合的跨学科人才,造成我国高科技医疗装备的研发和制造落后于发达国家,在许多重要的医疗装备领域存在着严重的对外依附性,并影响到我国的医疗安全。从国家经济技术发展战略的高度研究解决这一问题的根本途径,就必须加快培养医学工学结合型人才,这既是国家战略的需要,也是相关高校必须承担的历史责任,同时也有利于高校自身的发展。     

邓小平人才强国思想与中国的现代化进程

造就“尊重知识、尊重人才”的良好风气,创造拔尖人才脱颖而出的环境和机制,加快人才队伍建设的步伐,全面贯彻落实人才强国战略。这既是邓小平一贯的思想,也是加快我国现代化进程的关键。     

关于实施人才强校战略的思考

实施人才强校战略是高校贯彻落实人才强国战略的重要途径,也是高校发展的客观需要;人才强校战略可划分为人才资本投资优先战略、人才价值实现战略、人才结构调整战略、人事制度改革战略、人才成长环境优化战略等五个相辅相成的组成部分;实施人才强校战略就是要重点建设好教师队伍、科研队伍、管理队伍等三支人才队伍;这三支人才队伍的层次结构为帅才型、领衔型、骨干型、梯队型。实施人才强校战略的途径主要是观念创新,树立科学的人才观;体制创新,建立健全才有利于人才队伍建设的各种机制;方法创新,建立适合高校自身特点的工作方法。     

国有企业人才流失的危机与对策

国有企业作为国家的主要经济支柱,要发展和提升核心竞争力,面临着严峻和迫切的人才管理挑战。人才流失使国有企业核心竞争力下降,拉大了与其他竞争企业的差距,严重影响和制约了国有企业发展。人才流失的原因是多方面的,研究和寻求解决人才流失危机的对策,已成为是当前国有企业实施人才战略、强化人才管理的重要课题。     

略论知识经济社会中高等教育的作用

本文从知识经济的特征中引伸出知识经济与高等教育的关系；分析、介绍了我国政府为迎接知识经济到来，所采取的措施和制定的教育发展战略。在借鉴国外经验的基础上，结合我国国情，论述了高等教育在人才培养、知识传播、知识创新、知识应用等方面的作用及应采取的对策。     

我国区域性人才发展战略的若干思考

我国的区域人才发展战略受到区域经济发展战略、原有经济水平、人才总量和结构水平及其软硬环境的影响与制约,在人才资源的增量加速上可以采取人才战略与地区发展经济战略的配套,营造人才引进“金三角”,主动出击国内、国外揽才的方法;在人才资源的存量提升上靠两个机制:人才竞争机制和学习机制,充分体现市场功能和政府功能,逐步实现制度化,并通过提升地区学术气氛吸引人才。     

人才与中国特色社会主义经济--学习江泽民关于人才问题的论述

在江泽民的人才观中,人才对于建设有中国特色社会主义的经济至关重要.江泽民不仅高瞻远瞩地提出科教兴国战略,而且深刻论述了人才与科技、教育和经济的辩证关系,充分揭示了知识经济对人才开发提出的新要求,把对人才地位和作用的认识提升到了新的高度.     

知识经济时代吉林省人才资源发展战略探析

随着知识经济时代的到来,新一轮创新型高科技人才的争夺战,正在全球范围内展开,区域经济的发展同样也离不开人才。吉林省经济实现跨越式发展目标,基础在人才,关键在人才。根据吉林省人才资源状况的调查,围绕吉林省经济社会发展“十五”计划和2015年规划目标,本提出了知识经济时代吉林省人才资源发展战略,包括指导思想,战略目标,战略任务,战略重点和战略措施,旨在为吉林省经济实现跨越式发展提供人才保障。     

对西部吸引人才的几点思考

西部大开发为西部的发展提供了契机,西部开发的关键是人才的开发。西部地区要吸引人才、留住人才就要遵循市场经济的规律,大力发展经济,改革分配制度和用人机制,并且做好西部的宣传工作,使西部成为人才创业的热土。     

浅议我国高职教育面临的形势与发展思路

教育与经济及国计民生息息相关。在当今经济全球化时代,党的十七大提出要大力发展职业教育培训,实施扩大就业发展战略。我国高职教育面临着前所未有的机遇和挑战。机遇即市场活力和优势,挑战即工业结构急需调整、人才需求强烈;高职教育的发展思路;应积极面对市场经济,大力培养市场应用型技术人才,从而优化人才结构,不断促进国家经济发展和社会进步。具体建议即：高职教育要主动适应社会和市场的需要,树立科学发展观;确立高职教育市场观,实施投资多元化;建立与国际接轨的高职教育质量评价标准和职业资格证书制度;将高职教育纳入终身教育体系。     

论人才选用机制的完善

我国人才制度改革,是一项极其复杂、极其丰富的艰巨的社会工程。由于历史的原因,现行人才选用机制与市场经济的发展相比显得相对滞后,成为制约改革开放和现代化建设的"瓶颈"之一。对此,必须从分析现行人才选用机制存在的弊端出发,提出完善现行人才选用机制的具体设想与对策     

试论知识经济时代的创新人才培养

创新是知识经济的灵魂 ,作为培养和创造满足社会需求人才的高等院校 ,必须加强学生创新能力的培养。本文论述了创新人才培养在知识经济时代的重要意义 ,它是教育适应知识经济发展的根本所在 ;围绕创新人才培养 ,我们所面临的任务是树立创新教育观、深化教学改革、改善教学环境等