基于4A网络平台的日语礼仪课程教学探析

网络教育作为高校教育改革的突破口已逐渐成为人们的共识。学习者只有在具有有效学习活动设计的网络课程中才能更好地进行个别学习。本文基于4A网络教育平台,探讨了日语礼仪网络课程的设计理念、设计原则、设计方法和评价方式,为广大教学设计者更好地设计网络教学提供一定的理论和实践依据。     

广东成人网络高等教育现状的调查与分析

从参与成人网络高等教育学习者的学习动机、自主学习的能力、学习的主要困难、学习资源以及学习者对教师的评价和对网络教育的评价这6个方面进行调查,根据调查结果和数据分析,提出几点改进的建议。     

网络学习者的素质结构解析

目前,网络学习已经在中国成为后学校学习的一个重要组成部分,各网络媒体推出的网络公开课等形式的网络课程,各种培训机构建设的网络学习课程,以及部分高校开设的网络教育课程相继涌现。基于网络课程的学习方式已经得到更多学习者的认同并且在广泛的应用。文章就网络学习者的素质结构进行了分析,为更多的网络学习者在学习过程中提供指导,以帮助提高学习效果。     

美国高校网络课程及其启示

目前,中国网络教育研究者正在从多个理论角度探索和研究网络教育的课程设计方法.本文从网络教育的理念、网络教育的教学设计要素和方法等方面谈作者对美国密西西比州立大学网络课程的体会,并结合中国的国情和网络教育的特点提出几点建议.     

论网络英语教育中学生在线自测系统的作用

在当前网络教育中,适当采用学生在线测试系统能够增加考试的真实性,有利于学生对自我学习的检验,同时有效促进网络教育中实时监控和测试系统中的完善,以适应21世纪英语网络教育高速发展的客观需要。     

网络学习中学习者的学业情绪初探

情绪是一种复杂的心理现象,学习者在学习过程中会有各种情绪体验,这些情绪体验对学习活动、学习效率会产生多方面的影响。网络教育的发展使网络学习越来越普遍,在网络学习情境中研究学生的学业情绪有重要意义。     

网络教育与后现代身份认同

对教育自身和人的精神状况的敏锐把握,是建立动态的和谐师生关系的前提和基础.在信息时代,网络教育带来的是一幅新的教育图景,其不仅带来现代教育手段与方法的革新,还引致师生身份的后现代认同,促使师生关系的后现代转型.在网络教育中,师生关系呈现出灵活性、多重性、平等化、建构性、碎片化和游戏化等特征.因此,师生关系的和谐构建必须建立在对网络教育的后现代特征进行深入考量的基础上,并充分体现和反映时代特征,以适应网络教育后现代转型的内在要求.     

网络教育专门立法论略

网络教育是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式.我国的网络教育在快速发展的同时,也存在很多问题.这些问题如果不能够得到及时解决,将会严重阻碍网络教育的发展.我国目前的网络教育立法有自己的特色,但是立法相对滞后,法制建设不健全,没有形成完整的制度体系.应当制定我国的<网络教育法>,以规范网络教育教学活动,保证网络教育的健康、稳定发展.     

我国网络教育存在的问题

我国教育需求远大于教育供给,传统的教育资源尤其是高等教育资源多集中于大中城市,这种教育需求与供给在地域上的不平衡性严重地阻碍了我国教育事业的发展.而网络教育的发展似乎可以彻底地改变这一切,网络教育作为一种新的教育形式,能否取代传统的教育形式呢?网络教育在促进教育发展的同时,也暴露出网络教育中存在的很多不足.     

论学习策略与培养外语自主学习能力

有效利用学习策略在培养学习者自主学习能力中起着非常重要的作用,其直接关系到学习者的学习效果。本文通过对四所高校英语学习者学习策略能力调查和对其结果分析,提出了激发学习者的学习动机和兴趣,重视培养学生使用学习策略的能力,建立以"学习者为中心"的课堂教学模式和充分发挥现代信息技术在培养学习者自主学习能力中的作用等方法,以期提高学习者自主学习能力。     

浅谈基于计算机网络的学习模式研究

计算机网络的高速发展为现代教育提供一种全新的教育形式网络教育。在分析学习模式和教学模式关系的基础上，对基于计算机网络的学习模式进行深入研究，并从学习者、教师和计算机网络文化等角度探讨影响学习模式实施的主客观因素。     

地方高校激励模式对教师满意度的权变分析

教师满意度一直是地方高校人力资源部门管理者研究的重要课题之一,在地方高校教师管理中,科学的激励模式和有效的激励行为是管理者关注的焦点。寻找一种科学的激励模式,采用有效激励方法对于提升地方高校教师满意度有重要的意义。本文通过权变分析模型的建立和对各变量因素的分析,寻找科学的激励模式和激励方法,以此来提升地方高校教师工作的满意度。     

高校网络教育发展的资源优化策略

在知识经济正在到来的今天,知识作为一种资源和财富正在被各方所重视,高校网络教育在知识经济的背景下也迎来了新的发展契机,文章试从高校网络教育发展现状出发,运用层次分析法对高校网络教育发展的资源优化进行分析,最后论述了高校网络教育发展的资源优化的具体路径和策略.     

网络教育因何遭遇“霜冻”

针对网络教育遭遇"霜冻"的原因,从客观和主观的角度对网络教育的发展和遭遇的困难进行分析,同时从新媒介带来的应改变而未改变的思维模式对网络教育的影响也做了一定的探讨.     

试论“输入假说”监控模式在双语教学中运用

根据克拉申(S.D.Krashen)的“输入假说”的监控模式理论,强调使教学内容稍微高于学习者的现有水平,并重视学生者的心理因素(学习动机、对第二语言的态度、学习者的自信心和情绪等)。在专业课双语教学过程中应遵循语言习得“可理解性输入”原则,若把专业课学习与英语学习有机地结合起来,就能有效提高学习者英语应用能力。     

社会心理学视角的刑事政策宣传与激励博弈分析

长期以来,在刑事案件管理中管理机关常常关注对刑侦人员的激励,却忽视了刑事政策宣传对犯罪嫌疑人的认罪服法所起的激励作用.通过运用博弈论这一现代管理分析方法,对刑事案件管理主体与犯罪嫌疑人的博弈过程进行了分析,认为刑事政策的有效传递和法律知识的广泛传播对于犯罪嫌疑人认罪服法能起到有效的激励作用.     

信息与激励:看得见的机制设计——2007年诺贝尔经济学奖得主学术贡献述评

机制设计理论主要涵盖信息效率、激励相容、显示原理和实施理论等内容.不同的机制设计会导致不同的信息成本、不同的激励效应和不同的配置结果.能否满足资源的有效配置、信息的有效利用和激励相容的条件,是检验机制设计优劣的惟一标准.可以期望,机制设计理论伴随着人类经济社会的发展,将在经济、政治、文化等领域中发挥不可估量的作用.     

日语听力教学方法谈

本文从分析制约日语学习者听力理解能力的障碍因素出发,结合作者教学实际,探讨了在日语听力教学中如何有效提高学生听力的方法。     

试论中国式英语的产生根源及应对措施

语言学习者的母语干预是学习外语的障碍,语言教授者和学习者应设法克服这些障碍。本文通过对英汉两种语言特点的对比,列举常见的中国式英语的表现形式、形成原因及有效更正方法,帮助语言学习者克服这些困难。     

激励机制的特性及作用——关于调动学校教职员工积极性的一点思考

激励是管理活动的重要方法之一.在管理心理学中,激励有着鲜明的特性及作用.学校管理工作者要结合学校实际,正确引进和使用激励机制,防止激励失当,有效地调动学校教职员工的工作积极性.