教员在教学过程中的管理作用

人们承认教员在教学中的主导地位和作用，却忽视或不承认其在教学过程中具有管理作用和职能。这种长期形成的观念导致一部分教员单纯“传授”，教书不管人，教与学脱节，直接妨害了学员智能和品格的发展，降低了教学质量。认清教员在教学过程中的管理作用及其表现，对于我们加强和改善教学的组织领导、按照教学规律实施教学和不断提高教学效果有着十分重要的意义。教员在教学过程中的管理作用主要有：     

初探高等数学教学

一、现行军队高等数学的教学现状及问题现在,在大多数军校中,高等数学教学仍然是沿用以前的传统式样——教员课前认真备课,上课是精讲、细讲,有的教员在知识上是非常     

教员在教学中应注重“三会”与“三创”

如何培养学员发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,这主要看教员如何全面地发挥自己在课堂内的主导作用。怎样才能发挥教员的主导作用呢?通过这几年的教学实践,将体会总结如下:一方面发挥好教员外因的作用,另一方面还要调动学员学习的积极性和主动性,即发挥学员的内因作用。向课堂教学要质量,教员应注重“三会”与“三创”。     

浅谈数学教学中的四大误区

随着素质教学改革的不断深入,如何更有效的提高课堂效率已经成为众多教员探索的问题.不少课堂教学在高层次的追求上形成了各自的教学特色,然而许多貌似优秀的课堂教学,其实际效果并不理想,究其原因发现根源在于这些教学过程中不同程度的存在着一些误区,从而严重影响了教学质量的提高.下面就自己的观点浅谈几点数学教学中存在的误区.……     

浅谈课堂教学中使用课件的利弊

现代教育媒体的发展,改变了传统的、单调的教学方式.目前,军队各院校都注意培训教员在课件制作上的基本技能,要求教员把课件应用于课堂.的确,多媒体教学以其特有的形象性和科学性,在教学中发挥了其魅力,保进了教学形式的丰富多彩和教学质量的普遍提高,给教学注入了新的活力和生机,给我们的教学带来了一场革命.     

试论调查报告事务类文书写作的教法

应用文写作课中各类文体是社会 实践中常用常见的,但它们又往往成 为学员不愿学、教员不愿讲的课程。主 要原因是各类应用文体缺乏故事性、 趣味性、论辩性,与学员的年龄特点和 教员的职业特点相距较远。而《调查报 告》这种应用文,又兼有“调查”与“报 告”两样枯燥本质,其教与学的难度之 大是可以想象的。笔者就此问题教学 提出一些看法。     

参与式培训——一种新型的培训形式

笔者于１９９９年７月份参加了由中组部举办的ＴＯＴ（培训者的培训）学员培训班。此次培训由瑞士政府资助,英国文官学院承办,并由英国文官学院ＳＭ女士担任教员。英国文官学院是一所对政府公务员与成人开展培训的院校,教员ＳＭ女士介绍了英国开展的参与式培训的情况。现在我把英国文官学院的培训教材翻译出来,并把这种新型的培训形式介绍给大家,或许对我国的干部培训会有所启迪。　　一、参与式培训与传统式培训的区别参与式培训与以往的传统式培训不同,传统式的培训主要是以教员讲授,学员听课做笔记,最后总结考试的形式来进行。这…     

谈军校中重视学习方法的问题

一、教学过程是师生的双边活动著名教育家陶行知先生说过:"先生的责任不在于教,而在教学,在教学员学".我们教学的根本目的是通过教和学双方的努力,使学员自身的发展水平逐步达到培养目标的要求.要实现这一目的,不但要重视教员的教,更要重视学员的学.     

苏区时期党校的课怎么讲

苏区时期,党校的课程主要由两部分人员来讲授。一是党校领导和专职教员。在马克思共产主义学校,包括任弼时、张闻天、杨尚昆、董必武、徐特立、罗明、李维汉、冯雪峰、成仿吾、李伯钊等人都承担了讲课任务。当然,这一时期专职教员极少。二是受邀请的其他部门领导。如马克思共产主义学校就邀请了毛泽东、陈云以及顾作霖等人来讲课。省级党校也借鉴了这一做法,像闽浙赣省委共产主义学校就邀请了方志敏、万永诚、关英等人来讲课。就苏区时期而言,党校的讲课主要有以下几个特点。     

教学中形象思维探讨

我们在学习高等数学中,多数同学往往按习惯思维的方法去分析和探求解决问题的途径,造成在分析解题思路上错误.作为教员要求我们要不断发展学生的形象思维,使学生能够思维灵活,以便对问题能够认真分析多重思考.     

基本建设统计学讲义简介

“基本建设统计学习”已于一九五五年八月出版了.这本书是由国家统计局基本建设统计司组织了人民大学、财政干部学校、燃料工业干部学校基建统计教员及各有关部门基本建设统计工作人员集体编写的.     

浅谈部队初级院校语文素质教育的实施——抓住特点 因材施教 提高素质 全面发展

语文是基础教育的一门主要学科,语文教育是素质教育十分重要的方面。“民族的根是民族的文化素质,民族文化的根是语文素质,所以,语文素质理应是民族的根之根。”因此作为部队初级院校的语文教员,应该认真研究语文素质教育。     

深化统计教学改革 培养新型专业人才

今年，国家教育部正式颁布实施新的《普通高等学校本科专业目录》，本科专业由原来的504种减少至249种。统计学专业是保留专业之一，这是政府部门对现有统计学专业教育的重视和肯定。但是，高校统计学专业的教学改革却不能因此而有丝毫放松或停顿，因为其专业教育和毕业生就业所面临的形势是不容乐观的，必须以改革求发展。一、新形势下深化统计学专业教学改革的必实性1．统计学专业教学改革是统计学科自身发展的需要。随着近年来“大统计”思想的形成和地位的确立，统计学的学科体系和知识体系迫切需要调整和完善，直接反映到高校统计学专…     

高等职业院校统计专业学生能力的构成

随着市场经济的深入发展,高等职业院校培养的人才应具备较强的职业技能。因此,探索以能力开发和能力培养为中心的高等职业教学模式,是高职院校生存和发展的关键,也是统计专业教学改革的核心内容。一、统计专业学生能力构成原则１、要适应市场经济发展和统计职能转变的...     

结构方程模型在高校公选课学生满意度研究中的运用

一、引言 公选课是由学校教务部门统一组织的、面向全校学生自由开放的、学生可以任意选修的课程。公选课是高校深化教育教学改革,全面推进素质教育以适应现代社会发展要求的产物,承担着使高等教育向宽口径、厚基础、综合化、素质化方向发展的重任,     

是什么让复旦校长彻夜难眠?

【正】看了复旦大学校长杨玉良教授在2011届本科毕业生典礼上的讲话。讲话很长,足有四五千字,但长而不烦的讲话也是有的,杨校长即是一例。令我这个在校长治下任教30年的大学教员不无惊诧的是,作为体制内的副部级高级官员,杨校长讲话完全没有官     

统计学专业教学的几点思考与建议

随着我国经济的发展,社会对统计专业人才的要求越来越高,如何培养适应市场需求的复合型人才是各院校教学改革的重点之一。本文就统计学专业教学中存在的问题提出几点建议。     

99’SAS软件应用高级研讨会交流论文选登──SAS系统在体育教学改革中的若干应用

SAS系统是集数据管理、数据分析和信息处理于一体的应用软件系统,经过多年来的完善和发展,SAS系统在国际上已被誉为统计分析的标准软件。把SAS系统引入体育统计教学改革中,解决了一直困扰体育统计教学中的计算问题,提高了教学与科研的质量。在体育测量评价和在体育社会测量方法中使用SAS统计软件包作为计算工具,具有很强的可操作性,为在体育领域中进行教学改革以及处理和分析数据提供了一条有效途径。     

动态

孙兢新同志与朝鲜中央统计局三同志座谈最近,国家统计局副局长孙兢新同志与朝鲜中央统计局来我国接受人口普查培训的三位同志进行了座谈,并从组织领导等方面介绍了中国人口普查的经验。朝鲜同志反映,国家统计局对这次培训非常重视,整个培训安排周密,教员认真讲课,授课内容详细,使他们对人口普查的整个过程有了较全面的了解。联合国开发计划署制定“人的发展指数”联合国开发计划署认为,国民生产总值并不是社会发展唯一的标志。因此,在联合国有关机构和专     

优秀统计教材评审中的主要问题及其对策思考

统计教材是体现统计学科发展水平、教学内容和教学方法的知识载体,是进行统计教学的基本工具,也是深化统计教育、统计教学改革,全面推进素质教育,培养统计创新人才的重要保证。国家统计局每两年举办一次的优秀统计教材的评奖,对推动全国高校统计专业教材建设,促进统计教学改革和提高统计教学水平起到了积极的促进作用。如何客观公正地评审出优秀统计教材,使优秀教材脱颖而出,避免评审过程中出现的各种不良现象,是国家统计局教育部门和高校统计院系老师都非常关注的问题。本文对优秀统计教材评审中出现的各种问题进行了探讨,提出了改进优秀统…