校企合作视域下技工院校黎族彩绘雕塑人才培养模式研究——以海南省三亚技师学院黎族彩绘雕塑人才培养为例

本文以海南省三亚技师学院黎族彩绘雕塑人才培养为例,通过分析当前黎族彩绘雕塑人才的需求和培养现状,提出了一种基于实践、创新和传承的黎族彩绘雕塑人才培养模式。该模式强调实践教学、创新思维和传统文化传承的重要性,注重黎族彩绘雕塑人才创新和实践能力的培养,为传承黎族传统技艺、助力当地社会经济发展作贡献。     

黎族非物质文化遗产保护与开发的意义

国家高度重视文化建设,通过对非物质文化遗产摸底、整理,进一步推动文化建设相关工作的开展。黎族非物质文化遗产的抢救、保护和发展是加快黎族地区新农村文化的核心内容,对建设海南国际旅游岛有着积极的促进作用。本文阐述了黎族非物质文化遗产保护与开发的意义。     

体育旅游对大学生德育发展的影响研究

本文从传统体育旅游的属性入手,从体育旅游学的视角出发,始终把传统体育旅游视为一种活态的体育旅游传承,运用文献资料法、逻辑推理和综合归纳的方法、分析比较等研究方法,对传统体育旅游中的非物质体育旅游遗产进行了分析梳理。     

高校民族传统体育的现状及对策分析

民族传统体育是中华民族璀璨文化的重要组成部分之一。将民族传统体育引入学校体育的教学中是新时期体育教育的发展趋势,对民族传统体育文化的传承和发展有着很重要的影响。但是目前由于受很多种因素的影响,民族传统体育却逐渐地远离了大众的视线。本文旨在找出其中存在的问题,从民族传统体育开展的项目的现状、内容以及师资培养等提出新的研究对策,从而辩证地弘扬民族传统体育的资源,促进学校体育素质教育的快速发展。     

关于普通高校发展民族传统体育的思考

为了有效地推动体育教学改革，传承中华民族传统文化，使民族传统体育能够更好地在高校得以有效发展。本文就民族传统体育的文化内涵、民族传统体育的主要功能，以及民族传统体育在高校发展的现状进行了论述，提出了高校发展民族传统体育的建议，从而为高校开展民族传统体育，实施体育教育改革提供理论依据。     

黎族传统美食——“鱼茶”

乍一听“鱼茶”这个名字,相信很多人会和我一样,立马想到红茶、绿茶之类的茶叶。其实,“鱼茶”根本不是茶。它和我们平时喝的各种茶没有任何关系,而是黎族一道传统美食,简言之,就是一种用米饭腌制的淡水鱼。     

民族传统体育旅游发展研究——以甘肃玛曲藏民族地区为例

文章以甘肃玛曲藏民族传统体育为例,分析了开展民族传统体育旅游的内外部优势,指出了玛曲藏族传统体育旅游活动存在开发观念落后、民众参与积极性不高等问题;提出了玛曲藏民族传统体育旅游活动的开发模式;同时建议通过加强市场营销,调动藏族民众的积极参与等举措来推动当地民族传统体育旅游的发展。     

回族传统体育纳入高校体育课程体系的可行性分析

回族传统体育异彩纷呈,源远流长,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。回族传统体育不仅文化内涵深厚,而且具有鲜明的娱乐性、民俗性、健身性特点。本文以回族传统体育的健身价值与养心价值为切入点,分析了回族传统纳入高校体育课程体系的可行性。     

关于海南黎锦服饰文化的思考

<正>黎族是我国具有代表性的古老民族,历史悠久且丰富,是我国的瑰宝之一。黎锦属于代表性服饰,黎族的生活环境和习俗为形成黎锦服饰文化提供保证。服饰是我国人们生活必备品,也变成美的一种体现,黎锦服饰反映黎族人的审美观,是智慧经验的一种结晶,在传承中有着生命力。黎族年轻人不仅要保存优秀文化,也要传承黎锦技术。本文主要阐述海南黎锦服饰文化的有关内容,仅供参考。     

传统体育进入贵州高校体育的人文社会学探析

本文采用文献资料法、实地观察法、逻辑分析法等对贵州省的民族传统体育活动所体现的区域性特点进行剖析,并对民族传统体育进入贵州高校体育进行人文社会学分析,提出高校民族传统体育专业教师能够充分认识民族本质,积极主动吸收民族传统体育的卓越方法和手段,为贵州省高校体育教学所用的可行性建议。     

加强当代大学生对民族传统体育的学习和锻炼

民族传统体育是中华文化的瑰宝,对当代大学生开展民族传统体育教学有着不可忽视的价值和意义。高校的民族传统体育教学要从多方面加以完善,如加强民族传统体育教学的基础设施建设、完善基础设备、培养师资、拓宽教学内容等,才能取得更好的效果。     

广西民族传统体育资源的保护和开发

广西地区少数民族众多,悠久的民族历史及独特的地理环境衍生了丰富多彩的民族传统体育文化。民族传统体育具有鲜明的地域文化特点和卓越的强身健体功效,其核心价值及突出地位是其他竞技体育无法比拟的。随着国家加大对传承民族文化的重视,民族传统体育资源中存在的问题及面临的困境也随之凸显出来。本文将从广西民族传统体育的现实状况谈起,重点分析保护和开发民族传统体育资源应遵循的原则及具体操作办法,希望能对继承和发扬广西民族传统体育文化资源工作尽个人微薄之力。     

云南少数民族传统体育与现代体育文化的互动

云南省是一个多民族的省份,各民族不同的文化特征和生活习惯,各民族之间的文化交流与互动,成就了云南的文化具有丰富性和多样性。在许多传统节日中,会开展多种体育活动,不仅促进了彼此文化的协调和交流,在这些传统的体育活动中,充分体现了体育文化的兼并性、相容性、广泛性等特征。这些体育文化特点,也能促进云南少数民族传统体育与现代体育的相互交融、相互促进、共同发展的产业文化,这些都为少数民族体育能够与现代体育共同携手发展提供了一个广阔的平台。     

民族体育发展现状探析

民族传统体育是我国民族文化的重要载体,体现了中华民族个性,是具有世界话语权的东方文化的典型代表。随着传统文化研究的深入和体育事业的发展,民族传统体育运动项目在不同地区得到了一定程度的开展,中国的民族传统体育生存与发展在当今受到了一定程度的制约。为此本文从社会学的视野,对民族传统体育生存与发展的进行了探讨,提出了民族传统体育生存与发展战略,以期能对民族传统体育的发展实践提供一些有应用价值的参考。     

西安市民族传统体育开展中存在的问题

西安是一座古老的城市,拥有悠久的历史,现在已经形成了丰富、稳定、有特色区域性的民族传统体育城市,具有独特的地域文化特征,受到广泛欢迎。民族传统体育项目多样,丰富有趣,场地要求不高,动作连贯均匀、轻松柔和、协调完整、圆活自然,能达到良好的健身效果,是大众健身很好的选择。但在开展中也存在一些问题,本文以西安市为例,对民族传统体育的开展情况及存在问题进行研究和分析,希望能总结开展中存在的问题,为民族传统体育的传承和发展提供一点依据,使更多的人了解民族传统体育,参与到民族传统体育项目中,有助于促进民族传统体育的发展。     

少数民族传统体育发展长效模式构建的研究——以贵阳市中小学为例

本文通过对贵阳市的8所中小学的20名体育老师进行访谈,对贵阳市中小学现阶段教学和发展中面临的实际问题进行探讨,分析阻碍中小学开展少数民族传统体育的内部和外部因素,进而提出在贵阳市中小学开展少数民族传统体育的优势分析,最后提出了构建开展少数民族传统体育的长效机制的方式方法,以解决贵州目前所面临的少数民族传统体育发展不均衡的现象,给中小学开展少数民族传统体育提供参考方法。     

职业院校体育教学中传统文化的强化分析

本文首先分析了职业院校体育教学中强化传统文化的必要性,接着阐述了职业院校体育教学中强化传统文化的可行性,最后提出了职业院校体育教学中强化传统文化的实际举措。     

传统体育与学校体育结合的案例分析与评价——以仡佬族聚居区打篾鸡蛋为例

为了有效地克服由于聚居区场地、器材缺乏难以开展现代体育项目的困难，促进学校体育的有效开展，聚居区内部分学校在较长的时间里坚持采取了将仡佬族传统体育引入当地学校体育互动发展的模式。本文以打篾鸡蛋项目为例，对仡佬族聚居区传统体育引入学校体育互动发展的效果进行研究，旨在将仡佬族传统体育打篾鸡蛋项目在学校学生间的技术传承和推广。     

陕西民族传统体育发展现状及对策研究

陕西省民族传统体育项目众多,地域特点显著,通过对陕西省民族传统体育发展现状进行探讨,结合可持续发展理念,对陕西民族传统体育发展中存在的问题提出了对策与建议,旨在使民族传统体育适应当前陕西省社会发展需要,以更优越和完善的形式得以延续发展。     

民族传统体育文化与城市社区体育研究

体育全球化奥林匹克文化在全球的快速发展以及其世界主导地位的确立,当代的主流人群缺少对民族传统体育的体验,因而与民族传统体育的内容及文化内涵存在隔阂。民族传统体育文化作为中华文化的重要组成部分,是现代体育不应割舍的内容。本文就如何在城市社区的发展中对民族传统体育进行整合,发挥其自身的重要文化价值和健身功能,满足城市社区体育的现实需求,从而实现民族传统体育文化的传承与发展做以探讨。