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在学院常规管理的基础上,以理论(课堂)教学、实践(实验)教学和毕业设计(论文)等关键环节为特定研究对象,结合实际设计了具有较强操作性和约束力的、以量化评价为特征并和教师的教学津贴分配、年终考核及职称晋升直接挂钩的教学质量监控和评价体系。通过几年的研究与实践,在教学质量的监控与评价方面取得了一定成效。 相似文献
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教师教学质量评价是对教学中的主体——教师的教学、教研工作进行全面质量评价的过程,实施教师教学质量评价体系关系到学生的发展、关系到一个学校的教学质量.因此,学校要以质量评价的过程,必须高度重视教师教学质量评价体系的建立与实施. 相似文献
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任何组织的发展与壮大都离不开质量监控,学校作为一种社会组织也需要质量监控,于是,教师评价、评估应运而生。可是,评价的任何方法和准则都是不完善的,对比、借鉴国外发达国家的大学教师评估体系,必将促进我国高校教学质量测评理论与实践的完善和进步。 相似文献
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从高校教师课堂教学质量测评的特点出发,构建了一套基于模糊综合评判的高校教师课堂教学质量评价体系。使教学管理者不仅能够进行客观公正评价,还能有效地对教师教学质量进行后续指导和监控,分析该教师教学中目前存在的不足,为今后的工作改进指明方向。 相似文献
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教学质量评价是一个庞大的系统工程,它必须依据学校的办学性质和培养目标,运用科学的评价理论,采取切实可行的办法来实施。我校属综合性的职业技术学校,有职业技术教育的各种层次和各不相同的教学方式,教学质量评价有它的复杂性和特殊性。在多年的教学管理过程中,我们进行了积极的探索和实践,逐步形成了具有我校特色的教学质量评价体系,有效地促进了我校人才培养质量的不断提高。 一、重点放在对教学过程的评价 教学过程是否扎实,直接影响到教学效果,教学效果又客观地反映教学过程实施的程度,与教学目标的差距,教学中存在的问题… 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
幼儿园是孩子学前教育的重要机构,也是教育体系中的基础,其教育质量关乎着下一代教育水平。传统的幼儿园教学评价体系已经完全满足不了素质教育和新课程改革的需要,这迫切要求我们构建一套能促进幼儿主动发展和实现教师专业发展的评价体系,对于提高幼儿园教学质量,提升学前佳偶水平具有重要意义。 相似文献
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高校教学质量监控和评价工作要把握好四个关键问题:教学质量监控和评价的主体是谁、依据是什么、如何实施、如何反馈。教学质量监控和评价的主体要多元化,教学质量评价体系要体现全面性和全程性,教学质量监控和评价工作要制度化,信息反馈渠道要畅通,改进提高是目的。 相似文献
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教学质量监控是教学质量管理的重要方法和手段,如何构建具有科学性、发展性的教学质量监控体系是现阶段我国高等教育面临的一个重要任务。近年来,延安大学医学院狠抓教学质量管理,构建校内教学质量监控体系,对教学质量监控体系的构建作出了探索。 相似文献
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课堂教学评价是完整的教学过程不可分割的重要组成部分,具有导向、鉴别、激励等作用,其根本目的是促进学生发展、提升教师业务素质和提高课堂教学质量。现代课堂教学评价的根本目的就是要促进学生的发展、教师的提高和改进课堂教学实践。开展课堂教学评价活动,不管采取何种形式,目的都是推进素质教育,提高教学质量。因此,关爱学生发展,创设多元化的教学评价是现代教育的灵魂。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(15)
本文在总结新建本科院校教学质量监控体系缺少真正意义上的监控机构,欠缺完备的体系层次上,从课程体系、质量评价等方面提出了软件工程专业应用型人才培养的一种新的质量监控评价体系,突出了应用型人才培养特色。 相似文献
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学校的中心工作是教学工作,教学质量是学校中心工作的核心。教学督导是一个为提高教学质量而进行的有组织的活动,其任务是提高教师的教学水平,对教学工作的过程和绩效进行测量、分析和评定。教学督导制度是保障教育教学工作健康发展的有效机制,是教学质量监控体系的重要环节,是提高教学质量的保证。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(5)
中职语文课堂评价在语文教学中具有重要的作用,并直接影响教师的教学质量。本文总结当前中职语文课堂评价存在的问题,并结合实际教学案例提出改进课堂评价的建议,以期提高中职语文课堂评价的有效性,促进语文课堂教学。 相似文献
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形成性评价在大学英语教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
形成性评价是对学生的学习过程进行评价,它可以为教师和学生及时提供反馈信息,既是保证教师教学质量的依据,也是提高学生学习效率的有效手段,它作为一种行之有效的评价方式被越来越多地引入大学英语课堂。通过对形成性评价的内涵介绍及就其在大学英语课堂教学中的运用进行了深入分析,指出现行的评价体系在大学英语课堂中应用的必要性。 相似文献
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高职院校党校的教学质量对于入党积极分子及学生党员队伍的培养具有十分重要的作用,建立完备的教学质量监控体系,是确保高职院校党校教学质量的有效途径之一。在解读教学质量监控体系内涵的基础上,对构建高职院校党校教学质量监控体系的意义、应遵循的基本原则进行阐述,并总结了作者所在学校构建党校教学质量监控体系过程中的实践探索。 相似文献
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试论反思性教学法在高校《应用文写作》教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
反思性教学是20世纪80年代以来教师心理研究出现的新领域,它提倡教师对自己的教学行为、观念、教学效果等进行内在的剖析和批判,以改进和提高教学质量,促进教师和学生的共同成长。本文结合反思性教学法的理论,提出了在高校《应用文写作》教学中运用反思性教学法来提高教学质量的方法。 相似文献